教育的探索永無止境，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型也永遠在路上。“十四五”時期，高校信息化如何創(chuàng)新發(fā)展？如何實現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級？作為清華大學(xué)的校企學(xué)堂在線為當(dāng)下教育的數(shù)字化發(fā)展帶來了什么樣的解決方案？

第57屆中國高等教育博覽會（簡稱高博會）現(xiàn)場，慧聰教育網(wǎng)有幸采訪到了學(xué)堂在線總裁王帥國先生，具體了解到了本屆展會上，學(xué)堂在線帶來的高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的解決方案。

學(xué)堂在線總裁王帥國

兩大核心產(chǎn)品，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加碼

本屆展會上，學(xué)堂在線全面展示金課建設(shè)及應(yīng)用解決方案、智慧教育解決方案、教師發(fā)展一體化解決方案、慕課名師及慕課“出海”成果，此外學(xué)堂在線還攜手英特爾、騰訊會議、金山文檔、云行學(xué)堂等合作伙伴一起構(gòu)建智慧教學(xué)科技生態(tài)，推動高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

王帥國先生具體介紹了兩大核心產(chǎn)品：學(xué)堂在線和雨課堂。

1、首個慕課平臺——學(xué)堂在線

作為清華大學(xué)于2013年10月發(fā)起建立的中國首個慕課平臺，學(xué)堂在線不僅運行了來自國內(nèi)外高校的超過5100門優(yōu)質(zhì)慕課，更為高校提供一流本科及職業(yè)教育精品在線課程培育及應(yīng)用解決方案。它既是國家第一個慕課平臺，同時也是國家在2020年面向海外發(fā)布的第一個國際在線教學(xué)平臺。王帥國先生進一步介紹道，基于慕課和在線教育的相關(guān)工作學(xué)堂在線在高校開展了在線教育、混合式教育以及融合式教育等各方面的相關(guān)實踐。

學(xué)堂在線

其中，學(xué)堂在線通過提供課程制作、課程運行、課程申報一站式服務(wù)，助力高校和教師打造線上金課；針對目前高校在混合式教學(xué)推進過程中存在的問題，學(xué)堂在線以教師信息化教學(xué)能力提升為核心，將優(yōu)質(zhì)慕課、教學(xué)平臺、數(shù)字化教學(xué)工具和師資培訓(xùn)有機結(jié)合，助力高校建設(shè)混合式金課；而通過運用數(shù)字化教學(xué)工具，有效開展線下課堂教學(xué)活動，增加課堂互動廣度和深度，實現(xiàn)教學(xué)過程的采集和分析，助力教師打造線下金課。

2、塑造智慧教學(xué)全場景——雨課堂

當(dāng)下，學(xué)堂在線在高校應(yīng)用面非常廣泛，有1700多座高校在廣泛使用學(xué)堂在線開發(fā)的的智慧教學(xué)工具雨課堂。王帥國先生介紹道，雨課堂把課堂上授課的全部行為進行數(shù)字化，同時把課前、課上和課后每一個環(huán)節(jié)的師生交互、學(xué)生評價、老師對學(xué)生的指導(dǎo)反饋全部進行數(shù)字化。在數(shù)字化后還可以把它進行大量的AI數(shù)據(jù)分析和克隆，進而將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源分享給中西部的高校和印尼等相關(guān)“一帶一路”的國家。

雨課堂

據(jù)了解，學(xué)堂在線研發(fā)出雨課堂“克隆班”原創(chuàng)技術(shù)，利用數(shù)字孿生理念，在數(shù)字虛擬空間中完成對原始課堂的復(fù)制和映射，實現(xiàn)課堂的共享、開放，創(chuàng)新了知識共享新模式?！翱寺“唷敝械膶W(xué)生不僅可以看到實時課堂直播，還能參與限時答題、發(fā)彈幕等互動，達到與原始班的學(xué)生相同的學(xué)習(xí)體驗。目前，學(xué)堂在線依托雨課堂“克隆班”技術(shù)，助力“慕課西部行”，讓數(shù)十所東西部高校學(xué)子相隔千里同上一堂課。

當(dāng)然，這些都是基于學(xué)堂在線在高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中八年時間積累的解決方案。這些解決方案從用戶出發(fā)，真正地解決了用戶的需求，為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級加碼助力。

應(yīng)用為王，做智慧教學(xué)的領(lǐng)創(chuàng)者

今年年初，懷進鵬部長提出了“應(yīng)用為王，服務(wù)至上”的理念。王帥國先生認為，懷部長提出的應(yīng)用為王，本質(zhì)上所強調(diào)的是在線教育平臺的相關(guān)技術(shù)要有人用。

王帥國先生進一步解釋道，首先，學(xué)堂在線自2013年10月10日以來面向于終身學(xué)習(xí)推出，截止到目前注冊用戶已經(jīng)達到一個億。這里的用戶群體比較廣泛，既有小孩也有老年人；既有清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué)的一些課程也有海外名校像斯坦福，UC伯克利、康奈爾大學(xué)的等等課程。對于最廣大的用戶群體，可以通過學(xué)堂在線平臺直接、快速地找到高等教育中最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

其次，雨課堂也是應(yīng)用為王的體現(xiàn)。作為應(yīng)用工具，雨課堂每一天都有600多萬大學(xué)師生在使用，一個月下來都有2000多萬的師生在使用。從用戶群體來看，基本上可以覆蓋到中國高校師生的80%以上。由此可見，學(xué)堂在線的高等教育數(shù)字化解決方案將應(yīng)用為王體現(xiàn)得淋漓盡致。

教育部現(xiàn)在正在實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，實際上學(xué)堂在線深度地參與其中。今年3月28日，懷進鵬部長發(fā)布了國家智慧教育平臺，其中既包括基礎(chǔ)教育、高等教育也有職業(yè)教育的內(nèi)容。王帥國先生表示，在這三個版塊中，學(xué)堂在線一直在布局，也做了非常多的工作比如職業(yè)教育。學(xué)堂在線與中國很多高職院校均有合作包括課堂教學(xué)和職業(yè)技能提升等。這些高職院校一方面利用學(xué)堂在線的智慧教學(xué)工具在做校內(nèi)的課堂教學(xué)，另一方面也結(jié)合廣泛參與的校企融合相關(guān)工作來幫助院校學(xué)生提升他們的技能。

另外，學(xué)堂在線還有很多1+X證書項目包括結(jié)合像清華大學(xué)、海外的一些優(yōu)質(zhì)大學(xué)做的算法、計算機、AI人工智能等等相關(guān)的訓(xùn)練營。這些實實在在幫助正在學(xué)習(xí)的學(xué)生和已經(jīng)走向市場的就業(yè)的同學(xué)來提供不同層次的終身學(xué)習(xí)解決方案。

在智慧教育這個場景中，今年學(xué)堂在線也是與教育部的國家學(xué)位辦、教育部研究生司一起共同打造了國家智慧高等教育平臺當(dāng)中的研究生版塊。上線以后也是得到了廣大的面向全社會來學(xué)習(xí)研究生教育用戶群體的熱烈歡迎，成為這個平臺點擊量很高的社會教育版塊之一。

采訪的最后，王帥國表示，學(xué)堂在線的每一個人希望大家能用任何一個電子設(shè)備都能夠找到這個世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源而且是免費的。相信，未來學(xué)堂將繼續(xù)深耕教育，始終為教育創(chuàng)新貢獻力量，做智慧教學(xué)的領(lǐng)創(chuàng)者，為推動中國高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻力量。