蕪湖室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好？杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？自從人們的生活水平提升后，便開(kāi)始更加注重自己的生活居住環(huán)境，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也因此盛行了起來(lái)。又加上目前國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)的持續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展，使室內(nèi)裝飾行業(yè)迎來(lái)了飛速前進(jìn)的春天，大大推動(dòng)了室內(nèi)裝飾業(yè)的發(fā)展。由于室內(nèi)設(shè)計(jì)人才短缺，高水平的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才更是鳳毛麟角，再加上行業(yè)人員的素質(zhì)參差不齊，因此室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的需求也越來(lái)越多，那在這么多的學(xué)校中如何選擇一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校呢？

首先別只是注重名氣，名氣可不一定代表教學(xué)質(zhì)量。名氣大多都是靠廣告宣傳推廣，可不像過(guò)去是靠口碑口口相傳。專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)的清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院，十余年來(lái)無(wú)廣告，無(wú)推廣，只專注研究室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)。

蕪湖室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？其次要實(shí)地考察，最好先試學(xué)多對(duì)比。看學(xué)習(xí)課堂上，老師能不能做到手把手教學(xué)，耐心如何。選學(xué)校其實(shí)更多是選擇老師，老師專業(yè)、負(fù)責(zé)任、有耐心才是最重要的，教學(xué)的內(nèi)容是否能夠與實(shí)際就業(yè)接軌。很多培訓(xùn)班純理論教學(xué)的原因就是老師都受管制，嚴(yán)格按照總部安排的課程來(lái)教，有時(shí)候講到工藝和材料，很多學(xué)生理解不了老師也不能帶去工地學(xué)習(xí)，這樣就很難理解的透徹。清風(fēng)學(xué)院采用股份責(zé)任制教學(xué)模式，不是聘請(qǐng)的兼職老師，教學(xué)責(zé)任心要好太多了，課上學(xué)員有不懂的地方，課下就可以帶學(xué)生拿上圖紙去工地現(xiàn)場(chǎng)講解，這是很多培訓(xùn)班創(chuàng)造不了的條件。蕪湖室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？

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清風(fēng)課堂與課外實(shí)踐結(jié)合學(xué)習(xí)模式：

單一的課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足日后工作需求了，清風(fēng)老師除了帶我們?nèi)スさ貙?shí)踐學(xué)習(xí)之外，采用最新‘八維立體教學(xué)模式’，從真實(shí)工作角度為出發(fā)點(diǎn)，模擬各種工作中突發(fā)的狀況，如何解決的辦法。談單技巧、異形戶型量房、材料工藝處理手法、施工現(xiàn)場(chǎng)交底，處理工地緊急事件等，這些去了公司再學(xué)那就晚了，老板不可能會(huì)一遍遍教的吧？學(xué)習(xí)不能只做‘井底之蛙’，我們跟著老師深入各大裝飾設(shè)計(jì)公司，了解目前設(shè)計(jì)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)，從而讓大家有更明確的方向，如何在老師的引導(dǎo)下拉近自己與設(shè)計(jì)師的差距。

圖紙一遍遍按甲級(jí)設(shè)計(jì)院要求改滿意為止：

清風(fēng)的老師用嚴(yán)于律己的態(tài)度，一直影響著我們，作業(yè)交上去可不是跟上學(xué)的時(shí)候，改個(gè)分就好了；每個(gè)人的圖紙規(guī)范，方案細(xì)節(jié)，都要逐個(gè)點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，不合格的按照規(guī)范改到滿意為止，話說(shuō)有一次小組PK，我的圖紙改了七八遍，害的小組同學(xué)跟著我一塊被老師留到晚上十一點(diǎn)多，總算出來(lái)像樣的方案。參與實(shí)際項(xiàng)目的時(shí)候，做好的方案都是直接拿給客戶看的，我做過(guò)的方案就被客戶肯定過(guò)，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng)，開(kāi)心了好一段時(shí)間、這些都離不開(kāi)老師的幫助，很感激。

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工地實(shí)踐絕不是走馬觀花：

全網(wǎng)都在說(shuō)著實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)候，我打聽(tīng)到很多地方所謂實(shí)踐都是走走看看，說(shuō)實(shí)話像我比較笨的這種學(xué)生，講材料收口，你不指著跟我說(shuō)，我都看不懂，一臉懵。一般學(xué)校沒(méi)有自己的工地，都是借用的，這樣講的東西跟現(xiàn)場(chǎng)都不吻合怎么能學(xué)得好呢？果斷放棄了，后來(lái)去清風(fēng)學(xué)習(xí)后，課堂講完的項(xiàng)目要點(diǎn)，課后就拿著圖紙去對(duì)照工地現(xiàn)場(chǎng)，有時(shí)候碰到客戶在現(xiàn)場(chǎng)，我們都裝的老成的樣子，聽(tīng)著設(shè)計(jì)師跟客戶聊細(xì)節(jié)，所以在這邊工藝這塊能學(xué)得透徹。

在清風(fēng)學(xué)習(xí)的課程都比較緊密，學(xué)習(xí)任務(wù)重，但是大家都是樂(lè)此不疲的學(xué)習(xí)著，沉浸在知識(shí)的海洋，晚上下課還有周末休息的時(shí)候，同學(xué)們都還在教室學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)氛圍是很容易被帶動(dòng)的，大家一起相互討論，過(guò)得很充實(shí)。有時(shí)候也會(huì)結(jié)伴出去一些好的地方學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，周邊的設(shè)計(jì)展、大咖的分享講座，老師都會(huì)盡量幫我們爭(zhēng)取到門(mén)票，大家一起開(kāi)闊眼界提升個(gè)人審美能力，希望以后能向大師們學(xué)習(xí)，做出有靈魂有溫度的設(shè)計(jì)。

這就是清風(fēng)學(xué)院多年來(lái)對(duì)學(xué)員的要求，術(shù)業(yè)有專攻，能做到十幾年專注一件事，一定能把事情做到極致。將每個(gè)學(xué)員都當(dāng)作人才來(lái)培養(yǎng)，傾注心血，從老師自身做起才能影響一批又一批的學(xué)子。 更多清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院課程信息，可以登錄官網(wǎng)詳細(xì)了解：www.qingfengsheji.com有免費(fèi)學(xué)習(xí)資料課可領(lǐng)取...

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