那好這里是凱勒，這里有個Q群：322674294實驗工程??? 歡迎來交流探討。

????????如果你是來看Furry或者Tanks的那我告訴你可以離開了，因為第一節(jié)的兩小段什么都沒講。技術指導：右上角/右下角/標簽頁叉號/右鍵+C/Ctrl+W/Alt+F4/上方條層隨便那個選項/HOME/Back/左上角/下向上劃/右向左劃/右劃……

????????這日中午，烈陽無力地將它的光輝散在清冷的大街上，使得歸家的中學生們感受到一種名為“穿多了”的煩躁。

????????“普砸，你這都走過了吧，我記得你應該是在這里拐彎的??？”在一個三岔路口邊，一位中學生對另一位中學生說著。

????????“嗐，叫子軒，什么普子，怪難聽的?！北环Q作“普……呃，好吧，那位叫做普子軒的同志對著身邊的同學說道，“我今天是要去外婆家，都說好了的這幾天在外婆家里上課，哎我跟你說啊……”

????????“好好，啊，我記起來了，你說過的。”周文同看著仍然說得起勁的同桌，稍稍擺手道，“對了，你上次是要說些什么著來著？”

????????“啊對的，呃，我想一下……”普子軒晃晃腦袋，停下了述說。

????????“啊，我想起來了，就是……呃，就是那個關于福瑞的事情?！?/span>

????????周文同點點頭，表示肯定：“是的了?！?/span>

????????雖然他在那一次之后在網(wǎng)絡上搜索出來的近乎全是負面消息以及亂象后就再也沒去了解。但出于對老同桌兼“老同志”的信任，他仍然對這個詞條保持留意，并在某中長視頻網(wǎng)站看到了一個有意思的封面，各種意義上地引起了各種意義上的不適。

????????“我在網(wǎng)上查過，第一印象很差，讓咱想想你會怎樣說服我？”

????????“呃？”普子軒臉色微微一紅，“不是這樣的啊……你聽我狡解釋……”

????????“那并不是整個圈子的形象啊，而且那些詞條都是舊的，更改時間都是在1X年那個網(wǎng)絡最為混亂的時候，就連MC也并沒有幸免！”

????????周文同也只是點點頭，表示理解。

????????實際上他在那之后在網(wǎng)站上嘗試搜索了一下詞條，出來的視頻有介紹，有自我介紹，還有meme（模因；模仿傳遞行為 / 網(wǎng)絡迷因）。

????????在看完一個視頻后不能說是觀感極差，只能說是改觀甚好。風趣的語言加上靈魂繪畫以及表情穿插的形式雖然已經(jīng)在軍武區(qū)已經(jīng)看過，但仍然很加分。

????????全文并沒有逃避整個圈子的缺點，污點以及黑歷史，且告訴了觀眾如何脫離亂象與避開圈子中的眾矢之的者，光是這一點，就已經(jīng)將文同的觀感拉到其他圈子的水平線上了。

????????雖然有點伯克松悖論的意思，畢竟文同可沒有刻意去搜索其他圈子的此類視頻，但是實際上已經(jīng)可以決定很多了。

????????看著老同桌害羞以及慌張的樣子，文同也沒有刻意為難：“也沒什么，就開個玩笑而而已?！?/span>

????????“我相信你的話，這個圈子或許是一個很好的選擇，但是我認為我還得考慮一下，畢竟……”

????????文同并沒有說下去，腳步也停了下來，看著子軒。

????????“怎，怎么了？”剛剛緩了一口氣的子軒看著文同，不知道對方要干什么。

????????“畢竟我畫畫不行?！敝芪耐话盐孀×四槪燠E在坦克區(qū)也就是拿著一堆黑白的坦克漫畫和半吊子的簡筆畫技術撐著。但實際上來看的基本上都不在意他的畫，在意的是那后面寫的種種“研發(fā)日歷”和“戰(zhàn)斗記錄”構(gòu)成的世界觀！

????????由此，我們可以得知我們的文同同桌的繪畫技術是一種什么的上不著天下不著地的地步了。

????????對視良久，兩人都不約而同地笑了出來。

????????“文同，你也不必這樣，糾結(jié)什么繪畫啊，看別人畫的不行么？”

????????“這種東西又不是必須得說是寫點什么、畫點什么才算的，你又陷入盲區(qū)了?！?/span>

????????“我喜歡這玩意，然后我就單方面認為我入圈了，就這么簡單?！?/span>

????????“也不都是這樣過來的么?！?/span>

????????撓撓頭，周文同輕笑一聲：“哈，原來是這樣么?！?/span>

????????“哦對了，別忘了把你的網(wǎng)站名發(fā)過來，咱們好像還沒互相關注過呢?！?/span>

???????? “行。”

????????“媽，我回來了。”推開甚至比自己年紀還大很多的鐵門，回身關上外門的周同文向后報了個到。

????????但是并沒有任何回應，母親還沒回來。

????????打開房門，回身將門半掩住，用箱子擋住門以至于不那么容易被風吹開，如果有的話。

????????打開電腦，查看老師在上午留下的作業(yè)。說起來，這個星期卻是上午在學校，而下午卻用線上教學的形式，很奇怪，也很多余。

????????也許是一個過渡期，因為在下個星期會是正常的課程安排。

????????外門和門檻摩擦，生出刺耳的響聲，應該是母親回來了。

記憶

??????? 隨著最后一節(jié)物理課的結(jié)束，宣告了這一天的課程終結(jié)，退出會議室的我點開FireFolf準備檢查子軒發(fā)送的名稱是否正確，順便完善一下自己故事的的世界觀。

????????“-------”

????????門外傳來了一句怒吼，具體內(nèi)容已經(jīng)記不清楚了，但那熟悉的聲音讓我清楚地了解到那是父親生氣了。

????????實際上，在上物理課時這種爭吵就已經(jīng)有預見了，但是我不認為它會像以前一樣擴大，但現(xiàn)在很顯然這是一個錯誤的觀念。

????????我在門縫里向外看，父母正在餐廳里對峙。

????????父親的聲音是沉重的，像奔騰著的滔滔江河，沖擊著；母親的聲音是洪亮的，如沖擊著的切割水流，肢解著。

????????我并不知道我應該做什么、怎么做、為什么，我只知道在我內(nèi)心的某處有什么東西像是被抽走了似的，心將在寒風中凌冽著。

????????靠著門，借助過熱而無法關閉的木門盡力想弄出什么聲音，讓他們的注意力好轉(zhuǎn)移一下，雖然我知道這并沒有什么用處，反而會被他們推上爭執(zhí)的頂峰，讓事情繼續(xù)惡化下去，這不會是我所希望了。

????????我感受到什么東西在臉上流過，一直到下巴，然后滴落。

????????我蹲在門邊，聽著他們的爭執(zhí)，并在心里想著咒罵著什么，也無力去咒罵什么。

????????我不斷在內(nèi)心里述說，這也就只是一場非常普通的糾紛，并不致命，也很常規(guī)。

????????“所以，這是為什么呢？”

????????盡管知道答案，但是我也要這樣問我自己，并試圖從內(nèi)心找到一些什么寬慰，或者找到什么出于自我的緣故。

????????很可惜，因為很可惜。

????????“如果……能逃避……”

????????但那是不行的，內(nèi)心第一時間就出來反駁了我自己，我的理性思維很喜歡在每件事情上做出它自認為正確的判斷與描述。我喜歡這樣，因為我的“故事背景”就是靠“它”完善的；我也痛恨我自己，因為這常常破壞意境。

????????在那一刻，我近乎感覺到了什么要被真的抽離出去了，這使我感到戰(zhàn)栗與寒冷——不只是內(nèi)心、

????????我一直這樣蹲著，直到母親過來推門帶走電腦。

????????在聽完父母各自對我發(fā)的牢騷后，我的內(nèi)心平復了很多，因為我并沒有聽見那個可能的結(jié)局預兆。

????????似乎事情變好了罷，如果真的是這樣的話，那么父母在吵架過后就不會再一次爭吵了，這也是我所希望的，即使它跌落了谷底，但終究是在向著好的那一方面前進著，似乎連原本黯淡的副燈又明亮了幾分。

????????提交完作業(yè)，我躺在床上，感受著自身的自由落體似的入睡過程，耳邊似乎有什么聲音響起，帶著我緩緩沉入了那一片夢境的虛空中……

????????呃，本來也不想用第一人稱寫后面這段的，但是……文筆真的不太像，體現(xiàn)不出來（但即使第一人稱也寫得不行），所以就這樣了。

????????呵呵呵呵，我的語文老師常常在我的試卷上抱怨說我每一次都可以寫得挺長，文筆也不甚差，但是每一次欲揚先抑總是有一種升力不足墜落有余的感覺……就很鬧心。