? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“藍貓”還是“爛貓”？——不要假借科普之名

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如果有人問你一個鐵分子含有幾個鐵原子，你可能認為此人不是沒上過中學就是受XXX的迷惑太深。然而真的有這種事，在前幾天的所謂“世界長度第一”的所謂“科普動畫”《“藍貓”淘氣3000問》的最后，提出的問題就是“鐵分子有幾個原子構成”。備選答案有一個、兩個等等，然后就以獎品誘惑小觀眾們撥打一個16899199的聲訊電話（通常這類電話的收費非常高）。?

????真是滑稽透頂，一個號稱要“普及科學知識、傳播先進文化”、打著“科學精神”大旗的“科普動畫”，居然連最基本的科學概念都分不清：沒有所謂的“鐵分子”，金屬都不稱“分子”，這是因為金屬原子和電子形成了特殊的金屬鍵。一塊金屬中存在的是金屬晶格，而不是靠共價鍵或離子鍵結合而成的分子。這樣的知識在初中化學課上就有。?

????我相信這樣的錯誤不過是號稱要拍攝3000集，現(xiàn)在已經拍攝了700多集的《“藍貓”淘氣3000問》中的九牛一毛。我不能浪費時間去把那700多集一一看完，然而，只要是我看到的，都能挑出錯誤。從概率角度來講，如果“藍貓”出錯的地方很少，我怎么可能每次都碰上？所以，我得出結論，從“抽查”的結果看，“藍貓”是非常不負責任的劣質產品。?

????作為一部科普電視作品，它最基本的屬性就是可看性。說得明白一點，就是能吸引觀眾看下去。原因也很簡單，如果觀眾連看都不愿意看，還能實現(xiàn)什么所謂的功能和社會效益？然而，“藍貓”恰恰是忽視了這一點。在中央電視臺的一次節(jié)目中，“藍貓”的制作單位負責人竟然說“藍貓”是以數量取勝的，要讓全國電視臺一年到頭把“藍貓”播個沒完，于是進口動畫就無法立足。這里面有很奇怪的邏輯：第一，如果依靠保護主義的政策搞這種“貓海戰(zhàn)術”（在“藍貓”的網站上有若干部門的推薦信），對于提高作品的水平沒有任何幫助；第二，即使是最好的影視作品，也不能一年到頭的看個沒完，會倒胃口的。“藍貓”能稱得上優(yōu)秀作品嗎？不能，無論是它的形式還是內容，都沒有辦法和真正的優(yōu)秀動畫作品相提并論。在去年9月19日的《北京晚報》上，有文章對“藍貓”提出了批評的意見：語言“油腔滑調”，講述的知識很難讓小觀眾聽懂（實際上還包括無數的錯誤）等等。遺憾的是大多數媒體都在一邊倒的吹捧“藍貓”，就連對“藍貓”的介紹都是一個模子，什么用高科技模擬龍卷風、原子彈爆炸云云。我現(xiàn)在看到類似的報道都能把下面的說辭背誦下來。那些吹捧“藍貓”的人，到底有幾個真正仔細看過“藍貓”？?

????又有多少稿子是假扮的廣告？在去年9月6日的《南方周末》上也有一篇批評“藍貓”的文章，這也是難得的不同聲音之一。在這篇文章里面，作者說：“沒有獨特吸引人的外在形象也就算了，如果在一個幽默、風趣、有內容的劇本里，動畫人物有自己鮮明的個性，那也會吸引人的，而且這比外在形象更容易打動觀眾，但這恰恰也是國內動畫所嚴重缺乏的。情節(jié)的展開、人物的處理、事件的沖突、高潮的出現(xiàn)都安排得很中庸、統(tǒng)一化、簡單化，缺乏夸張、變形、幽默的俏皮與技巧。“藍貓”企圖避開劇情設計，揀了一條“捷徑”，那就是照搬《十萬個為什么》里的問題。提問并回答和講故事有著天壤之別，所以，在“藍貓”里就會出現(xiàn)兩個傻動物站在屏幕里，一動不動或做些很多余的動作，在那里喋喋不休地對著話，倒是有點像說相聲！”?

????說相聲！這話還不太到位。在我看來，那簡直是在耍貧嘴?！八{貓”就是前后依靠這種耍貧嘴的劇情，中間加一段有旁白講解的所謂“科普”。其實完全可以拆開來：“藍貓”耍貧嘴的那20分鐘可以不看，純粹瞎耽誤工夫。而剩下的那5分鐘的“科普”不看也罷，因為這“科普”純粹就是七拼八湊。?

????看一看“藍貓”已有的700多集的目錄：維生素ABCDE有什么作用（每個字母都是一集）、天上星座的傳說（可算一條大魚，至少能拍80多集，如果加上中國古代星宿、印度的、瑪雅的，200集也打不?。ⅰ盀槭裁凑f地毯式轟炸是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的王牌？”（？？）、“Windows?NT是什么？”，等等。給人的感覺是，雜亂無章，東拼西湊，逮著什么算什么。這也難怪，“藍貓”制作單位就公開承認“我們從47個版本的前沿性科普讀物中篩選知識點，制作成我國第一部大型科普動畫系列片”。至于到底是那“47個版本”，都是哪國的讀物，有什么人來篩選，編者的科學素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)夠不夠，全都一筆帶過，只要能依靠廣告、依靠特殊的國情，賣得出去，一切萬事大吉。?

????2001年8月14日的某報紙刊登出了一篇名為《專家論壇：普及科學知識、傳播先進文化》的文章。然而與會的大部分“專家”，除了方成和張開遜分別在形式和內容上對“藍貓”提出了批評之外，竟然沒有任何人稍微關心一下：“藍貓”的“科普”質量是否過關？它的藝術質量又如何？其中有人提到用“藍貓”反XXX，我不知道，在李XX言必稱“鐵分子”（據中國科學技術協(xié)會《揭開李XX偽科學“畫皮”》）、其弟子煞費苦心地用所謂特殊的“分子、原子概念”為這種可笑說法辯護，遭到科學界嚴正駁斥的情況下，言必稱“鐵分子”的“藍貓”如何反對XXX？這就是《“藍貓”淘氣3000問》的“普及科學知識、傳播先進文化”。要說科普，錯誤竟然一出再出，而且都是低級錯誤。要說“傳播先進文化”，我倒要問，到底“藍貓”哪一點代表了先進文化？思想性？藝術性還是其他？不，我一個也沒看見。?

????事實上，不僅僅是《“藍貓”淘氣3000問》，還有很多所謂的“科普”書籍也是如此的東拼西湊。只要貼上“科普”、“高科技”的標簽，就立刻登堂入室。如果是把各類書籍放在一起讓大家選擇比較，那還算公平合理——畢竟大家都有發(fā)言的權利；然而，如果偏偏依靠政策強制推行，有沒有人對內容把關，那只能是誤人子弟。?

????“藍貓”為什么能受到這么多部門的推薦，理由無外乎，這部作品是國產的（相對于所謂的外國色情暴力作品）、而且是“科普”的（只要掛個名頭就好，并沒有人真正關心“科普”的質量），還有就是長度創(chuàng)下了紀錄（已經拍攝了700多集，據說3000集是拍定了）?！　〖词故强破兆髌?，也有優(yōu)秀的和劣質的。這是個簡單的道理，然而并不是所有人都能明白這個簡單的道理。一部作品的長度和優(yōu)秀與否沒有直接的關系?；ㄙM那么多的資源制造出一堆殘次品，這是不是一種極大的浪費？更何況“藍貓”的直接受眾是未成年人，“科普”的內容有問題，造成的負面影響就更大。即使是抄書，也應該有點鑒別能力，有點系統(tǒng)，不要不分青紅皂白的抄來。應該提醒某些人，不要假借“科普”之名。?

注：維基上對“鐵分子”問題的解釋：有觀點曾以藍貓?zhí)詺馄渲幸患艚o觀眾的問題“鐵分子有幾個原子構成”“鐵分子根本就不存在”等為由指責藍貓?zhí)詺獾目破掌焚|低劣。不過在此之后便少有人提及此爭論。引起爭論的實際上是一個已經被棄用的概念——“巨分子”，在中國大陸比較老的文獻以及部分仍在使用的教學輔導用書中可以看到這個概念的解釋：如離子化合物、金屬單質、原子間結合形成空間網狀結構的物質。其中的金屬單質就包含了有獎競答題中的“鐵”。根據該集正片的闡述，動畫中也確實是依照“巨分子”理解的。因此，藍貓?zhí)詺獯_實需要對普及過時概念負起責任。但是，巨分子指的是分子量大于10000的分子，跟以上的定義完全不同。另一方面，在熱力學中，由于分子、原子、離子的熱力學性質完全相同，因此，統(tǒng)一簡稱分子。