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人大法學考研【知行法學|后疫情時代的努力與淡定：二戰(zhàn)考研人大知產(chǎn)上岸心得】

2022-11-08 17:05 作者:知行法學 0人讀過 | 我要投稿

前言

師妹本科來自西政，學習一直很踏實努力，一戰(zhàn)敗北后糾結(jié)了很久。雖然畢業(yè)和疫情的耽誤，但還是決心拿下人大。入班后一直屬于平穩(wěn)如水的選手，在各班選手中顯得平靜而又淡定。最近很多人進入到最后備考階段，出現(xiàn)了精神內(nèi)耗的情況，班主任師兄的話應當回到大家的心里：對抗備考中所有問題的方法，只有一個，就是學習本身。繼續(xù)學習，保持淡定。

筆者一戰(zhàn)法大知產(chǎn)復試被刷、二戰(zhàn)人大知產(chǎn)上岸。在一戰(zhàn)復試失敗并且在調(diào)劑系統(tǒng)中掙扎了一段時間后，我才下決心二戰(zhàn)。受畢業(yè)的影響，我在處理好答辯和畢業(yè)有關(guān)事項后，回到家中才正式開始學習，因此我的二戰(zhàn)備考基本上是從五月初才開始。因為二戰(zhàn)改變了自己的目標學校，所以我主要講述一些作為二戰(zhàn)考生在公共課備考方面的經(jīng)驗教訓，以及人大專業(yè)課備考時的一些方法。

一、考試成績

因為二戰(zhàn)更換學校后考試科目變化，所以我沒有列舉自己一戰(zhàn)的專業(yè)課成績。由此可以看到我的公共課成績沒有太大的進步，甚至可以說在二戰(zhàn)時英語方面表現(xiàn)得很差，在下文我會分析我的一些公共課備考的經(jīng)驗教訓，以及對于二戰(zhàn)考生備考的一些建議。

就專業(yè)課而言，因為更換學校后考試內(nèi)容和題型的差異比較大，所以實際上自己是以一戰(zhàn)的態(tài)度準備的。我報考的是人大的知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)，我根據(jù)我一戰(zhàn)的學習內(nèi)容，在應用法方面選擇了有重合內(nèi)容的民法、刑法和知識產(chǎn)權(quán)法三學科。其中理論法的分數(shù)比較符合預期，讓我在其他科目出現(xiàn)失誤的時候有機會進入復試，因此我會主要談談理論法的備考方法。而在應用法方面，我的學習狀態(tài)和考試表現(xiàn)都不好，所以我就淺談一下自己民刑的學習安排，然后主要結(jié)合復試談論一下知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)的復習方法。此外，在反思自己應用法科目的失誤時，我也想稍微提醒一下大家在考試時一定要仔細做題，不能出現(xiàn)和我一樣做漏小題的失誤。

二、對一戰(zhàn)的反思

當你選擇二戰(zhàn)的時候，你都必須要深刻總結(jié)自己一戰(zhàn)時的經(jīng)驗教訓，有針對性地進行拔高學習，從而實現(xiàn)學習和分數(shù)的有效提升。

1、處理好法考與考研的關(guān)系。

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

雖然一戰(zhàn)的時候我法考和考研初試都通過了，但是回顧自己的備考過程，我發(fā)現(xiàn)自己在處理好法考和考研關(guān)系上還是有所欠缺。在一戰(zhàn)期間我持有的態(tài)度就是法考和考研并重，因此我花了很多的時間在學習法考內(nèi)容上，特別是在和考研科目無關(guān)的科目上，包括在主觀題備考期間我都專門花了一個星期的時間專門學習和練習法考。但是實際上備考的時候我們還是應該以考研為主。雖然部分法考科目的學習可以和你的考研專業(yè)課相輔相成，但是法考中還存在大量非考研科目。如果你以備考法考的態(tài)度，從基礎(chǔ)課到?jīng)_刺課到刷題系統(tǒng)學習，這樣會占據(jù)你大量的備考時間。而是實際上大部分科目直接學習沖刺課程就足夠了，在某種程度上說看法考網(wǎng)課實際上成為了備考期間我逃避學習壓力的手段。在這種情況下，我實際上花太多無效的時間在法考上，不僅拖慢了專業(yè)課的復習進度，還在前期占據(jù)了我大量公共課的備考時間。所以一戰(zhàn)期間，我的政治科目來不及復習錯題，主觀題也沒時間自己整理學習，在最后直接拿網(wǎng)上整理的資料背誦。英語科目真題也來不及全部二刷，英語作文也沒時間學習聯(lián)系，專業(yè)課也是基本上只完成了兩輪背誦。

2、政治重視程度不夠

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

我一戰(zhàn)的政治備考起步時間較晚，在暑假返校后政治的基礎(chǔ)網(wǎng)課我都沒有學習完。一方面是自己給法考安排了太多的時間，從而擠壓了其他科目。另一方面也是由于我對政治科目的重視程度不夠，可能文科生莫名其妙的自信心作祟，所以我計劃中的時間安排也比較晚。因此我在學完基礎(chǔ)知識后就忙著背誦和做押題卷，沒留足時間反思和糾錯。在考研期間，你會看到有很多經(jīng)驗貼說政治可以到后期再學習。但是每個人的學習方法和學習能力是不同的，如果不是短期學習效率很高的同學，那么最好還是選擇提早學習和反復記憶，你記住的知識點是不會在客觀題分數(shù)上騙你的，而且也會緩解你后期的背誦壓力。

3、專業(yè)課要重視教材

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

專業(yè)課因為兩所學校的考試風格不一樣，所以備考的安排是完全不同的，但有些學習方法還是共通的。一戰(zhàn)的時候我對課本的重視程度不夠，教材大概通讀一遍后，我就一直帶著購買的講義學習。誠然講義對課本的內(nèi)容進行了加工整合，還補充了一些其他資料。但是知識并不是一個個分散的碎片，背后的理論、知識點之間的聯(lián)系和一些輔助理解的例子都對學習效果有影響。所以前期的學習還是要回歸到課本上，從老師們的論述中反復理解學習。雖然我一戰(zhàn)的安排和我當時的報考學校的考題風格有關(guān)，但是沒有認真閱讀課文而是只看知識點的備考方法讓我的初試論述題答題還是顯得比較空洞。

4、復試態(tài)度

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

雖然我初試備考期間踩了不少或大或小的坑，但是我最大的教訓還是來源于復試階段。我復試失敗最重要的原因就是當時心態(tài)變得浮躁，沒有從初試的備考模式轉(zhuǎn)換到復試中來。特別是和二戰(zhàn)的準備階段相比，自己原以為充實的一戰(zhàn)復試過程就顯得十分敷衍，這也是我失敗的最重要原因。

一方面學習沒有初試期間投入多。特別是專業(yè)課方面，復習仍然停留在基礎(chǔ)知識的舒適區(qū)，對閱讀論文有畏難情緒，忽視了對知識的深入挖掘。因此當復試老師追問局部外觀設(shè)計制度的修改原因，現(xiàn)實意義和可能存在的問題時，我的回答就十分空洞。其次，我忽視了模擬練習的重要性。一戰(zhàn)復試我就進行過一次面試模擬。英語方面雖然自己有準備和練習英語材料，但是當時存在僥幸心理并沒有找專門的英語拍檔進行模擬面試聯(lián)系，只是在單純背誦自己的素材。這導致我在英語復試時沒有完全聽懂老師的追問，回答難以讓人滿意。而專業(yè)課方面的準備不足，使我在面臨不熟悉的追問時自己會喪失體系思考和邏輯組織答案的能力，回答的內(nèi)容也沒有足夠的理論和制度素材支撐。

所以到二戰(zhàn)備考的時候，我都在自己的薄弱項上專門投入時間拔高短板。不過二戰(zhàn)期間我也經(jīng)歷了一些新的教訓。因為變更了備考學校，專業(yè)課方面，特別是理論法學科我是完全以一戰(zhàn)的心理去準備。但是在其他科目上，特別是英語的學習過程中，我有時候沒能處理好一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的關(guān)系。期間經(jīng)歷的教訓我會在后述具體說明。

三、公共課備考

（一）政治備考經(jīng)驗

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

我的政治科目成績一戰(zhàn)時71分，二戰(zhàn)75分，不算有多大的進步但也算沒有拖后腿。對我而言，兩年考試經(jīng)歷中得到的最大的經(jīng)驗就是政治最重要的是做好選擇題，而主觀題部分，至少對我而言基本上是盡人事聽天命。

1、備考安排

一戰(zhàn)期間我對政治科目的重視程度不夠，再加上要準備法考，所以我的政治備考開始時間實際比較晚。這也導致我一戰(zhàn)期間我基本上剛看完網(wǎng)課就一邊背誦一邊做老師的模擬題，沒有足夠的時間去整理錯題和鞏固易錯知識點。一戰(zhàn)初試過程中我就有兩三個選擇題是在自己的錯題上重蹈覆轍。因此，一戰(zhàn)后我深刻地認識到政治科目最重要的是選擇題，而有效提高選擇題正確率的方法之一就是不斷做題和糾錯。所以我二戰(zhàn)期間我吸取教訓，很早就開始了政治復習，并且把重心放在了做選擇題和糾錯上。下面我會大概列明我二戰(zhàn)的復習進度。

2、備考經(jīng)驗教訓

（1）客觀題備考

在客觀題備考方面我學到的最重要的經(jīng)驗就是多做題多看錯題，因此我把主流老師的選擇題都翻出來做了一遍查漏補缺。在選擇老師的時候，你可能會看到網(wǎng)上有人說某某老師的模擬題偏難怪沒必要做，但實際上客觀題的真題是很難說有什么知識點一定不考，也偶爾會有挺偏難怪的真題，例如今年，所以不能有僥幸心理。但是如果你備考時間緊張，就把重心放在后期的模擬卷上，特別是盡量把后期主流老師出的押題卷里的時政題都做一遍。時政選擇題的知識點又雜又碎，單靠背誦很難全面掌握，所以不同老師押題卷里面有關(guān)時政的選擇題不管角度多偏一定要多做多看多記憶。

在復習錯題方面，首先我建議大家爭取把錯題都再做一遍。對我而言，單純背誦的效果并沒有做錯題記憶深刻，做錯題會更有針對性并且也能檢驗你是否真正掌握了這個知識點，所以政治選擇題的錯題我基本上都二刷了一遍。在二刷的時候因為題量大量減少，所以可以利用零碎時間完成，并不會占用太多的復習時間。另一方面我建議大家把自己錯過的知識點單獨整理出來。因為就我個人而言，不管是在二刷錯題時，還是不斷做有重復知識點的題的過程中，我會發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常在固定的那幾個知識點上反復摔跤。因此我在復習時會用不同顏色和字體標示自己不同錯誤次數(shù)的知識點，從而強化自己對易錯知識點的記憶（見附圖1，其中藍色字體的知識點基本都是錯過三次的知識點）。這樣的整理在前期可能會比較占據(jù)時間，但到后期你會對自己薄弱的知識點一目了然，強化了復習的針對性。

（2）主觀題備考

主觀題是政治備考后期最重要的事，但實際上我自己可能在這方面并不太開竅，兩次考試都只能說努力把該背的資料都背了，但是最后估算的分數(shù)都沒有明顯差異。在押題和積累素材方面，主流的三個老師的資料任選一個都足以應對考試，貪多反而會導致因為不同老師押題內(nèi)容不同而糾結(jié)。我是先跟的徐濤的主觀題帶背打基礎(chǔ)，最后沖刺以肖四為主進行背誦。

為了緩解背誦壓力，我建議在11月就可以選擇跟徐濤老師或腿姐的帶背，每天背一兩個重要主觀題知識點。我今年就選擇了徐濤老師的帶背，因此在12月集中背主觀題時，我明顯感覺自己比去年輕松了許多。此外，雖然我主觀題主要背的是肖四的答案，但是推薦大家如果有空可以看看腿姐的沖刺班，里面她提供的馬原、思修的萬能模版和國際關(guān)系的答題思路我認為還是十分有用?；旧像R原和思修都可以在最后補上這么一段萬能模版豐富內(nèi)容，國際關(guān)系她提供的答題思路在你答題素材不充足的時候也可以有效豐富你的答案。

（3）時政材料

時政一直是我備考的痛點，而且它在政治考試中的比重越來越大。前期我試圖提前學習老師出的時政資料書，但一段時間后我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容十分龐雜，而且也找不準重點，學習效率十分低。所以最后我還是回歸到了以做題為主的記憶方式。因此我建議備考時政時，客觀題仍然以做題和背誦錯題為主，在后期時可以看腿姐總結(jié)的時政選擇重點查漏補缺。主觀題就還是跟著你選擇的老師的安排記憶。這樣的安排即不會太占據(jù)你的備考時間，也會得到一個比較不錯的分數(shù)。

（二）英語備考經(jīng)驗

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

我的英語成績一戰(zhàn)78分，二戰(zhàn)72分，在今年題目難度下降的情況下，我可以說是在英語方面栽了一個大跟頭，因此我會主要談談自己在備考和考試時的一些教訓。

1、備考安排

英語在二戰(zhàn)備考的時候除了翻譯和作文上了網(wǎng)課，其他內(nèi)容因為一戰(zhàn)時學習過就沒有納入復習計劃，因此我沒有太多的課程壓力，除了每日背單詞以外，我的備考過程基本上圍繞著真題展開。

2、備考教訓

（1）二戰(zhàn)和英語真題

對于一戰(zhàn)期間認真研究過真題的同學而言，二戰(zhàn)的時候都會面臨一個問題，即因為自己對真題已經(jīng)十分熟悉了，所以會覺得無從下手。而我這次英語考試沒有表現(xiàn)好有部分原因就是二戰(zhàn)的時候沒有利用好真題。備考期間，因為熟悉材料和答案，又有自己固定的做題思維，我就落入了因為過于熟悉而忽略細節(jié)的思維陷阱，沒有在學習中利用好真題。

以我本人為例，在反思自己的英語備考過程時，我發(fā)現(xiàn)自己往往因為能通順閱讀材料并且錯題率低而忽視了對真題中出現(xiàn)的單詞的學習。一戰(zhàn)期間，我一直遵守經(jīng)驗，即英語真題中出現(xiàn)的詞必須反復記憶，例如英語完形填空中一年又一年經(jīng)常出現(xiàn)的選項“subject”。但二戰(zhàn)的時候我基本上沒有像當時一樣去一個單詞一個單詞學習積累，只以一種懈怠的態(tài)度在機械地跟著背單詞app學習。這也導致我對于一些真題中出現(xiàn)過的一些單詞的生僻和特殊含義沒有深刻影響，而這種不好的學習習慣的缺點也體現(xiàn)在了今年的考試過程中。在今年的翻譯題中遇到“obscure officer”時，我就陷入了單詞的通用含義的誤區(qū)。再加上因為時間安排的問題，我做到翻譯題時時間已經(jīng)比較緊張了，所以我只記得我在翻譯真題遇到過，但是臨時卻想不到如何翻譯最合適，最后草草思索后就寫上了大概是“記載不清楚的軍官”的翻譯。然而事后我就回憶起了以前真題中出現(xiàn)過可以翻譯為“鮮為人知的”。雖然這本質(zhì)還是單詞含義本身不夠熟悉的問題，但這也暴露了自己對真題中單詞的重視程度不夠，或者說是在二戰(zhàn)的過程中對于真題的態(tài)度松懈了。雖然翻譯分數(shù)占比小，但是這種情況下一方面耽誤了做題時間，另一方面丟分了十分可惜。

（2）英語作文

這場考試的作文也給我?guī)砹松羁探逃?，主要體現(xiàn)在時間安排上。英語的做題順序是根據(jù)個人習慣自由安排，但是和我一樣選擇先寫作文的同學一定要注意時間，要牢記客觀題比作文更加重要。除非你有足夠的英語實力，你在主觀題方面很難和其他人拉開差距。

因為一戰(zhàn)的時候我客觀題表現(xiàn)還算不錯，因此二戰(zhàn)的時候我就把重心放在了練習主觀題部分上，還專門重新聽了唐靜老師和周思成老師的網(wǎng)課，特別在作文方面自己花了很多時間練習和背誦素材。而這次考試我并沒有給自己交出一份滿意的答卷。一方面可能是因為對自己作文準備充足程度盲目自信，另一方面是因為遇到了和模擬練習內(nèi)容類似的題目，我一時沒控制好時間花了差不多一個小時多寫作文。事實證明盲目自信沒有好結(jié)果，反而把其他題的考試時間擠占了，最后導致客觀題大翻車。同時分數(shù)也證明了在我有限的水平下，寫得自信滿滿的作文的得分并不會比上一次好太多。

關(guān)于模版對作文得分的影響的問題，我簡單對比一下自己兩次考試準備。一戰(zhàn)時考場上的作文除了開頭結(jié)尾套了模版，大部分內(nèi)容都是自己臨場寫的，也沒有用太多高級的詞匯。二戰(zhàn)是學習老師的思路和一些優(yōu)秀句子總結(jié)出了自己的模版并寫滿了答卷。而實際上根據(jù)自己的估算，兩次主觀題的分數(shù)相差也不大。所以在我看來，無論是否用模版背范文，本質(zhì)上把句子寫對表達清楚才是最重要的。

四、專業(yè)課備考

（一）備考安排

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

1、時間安排

因為換了學校的原因，我的專業(yè)課部分，特別是理論法部分可以算是和一戰(zhàn)一樣重新學習。備考期間我大體上跟著知行法學的課程安排節(jié)奏學習。在前期從5月份開始我就一邊看課程一邊閱讀教材，民刑兩科還通過法考課程鞏固了一下基礎(chǔ)知識。后期大概從10月開始各科陸續(xù)進入復習階段，不斷地滾動背誦。

2、方法建議

（1）筆記整理

在有各方面資料的情況下，自己整理筆記并不是必要的學習方法。因為形成自己的學習筆記本質(zhì)是對不同學習資料的整合，所以如果能有效地在現(xiàn)有的資料上增補知識也就沒必要單獨建立整理筆記。但是對于一些特殊的科目和知識點，自己親自去整理筆記還是十分重要的。例如法律史學科中，無論是橫向知識體系還是縱向知識體系，你都可以在自己的學習中總結(jié)出一套更為具體的，可以反復使用的知識框架，這種框架也可以幫助你后期背誦。例如司法制度串聯(lián)為“主體—起訴—審理—判決—執(zhí)行”，行政制度串聯(lián)為“機構(gòu)（中央地方）—官員（選拔、考核、退休）—監(jiān)督”，這樣既可以防止橫向背誦時知識點的遺漏，也可以幫助縱向知識點的串聯(lián)（見附圖2）。再比如憲法學中結(jié)合師兄提出的國家機構(gòu)六要素、基本權(quán)利七步法的方法自己整理筆記，實質(zhì)上就形成了自己的有效答題思路和素材。

這種筆記到后期也會大大減輕你的背誦壓力。到?jīng)_刺階段時就可以脫離多本資料，專注于自己的筆記背誦，而將教材和講義作為有遺漏時的補充材料，真正做到把書讀薄，建立自己的學習體系。

（2）背誦方法

在前期我利用過Anki記憶卡app進行背誦，這個app會利用艾賓浩斯遺忘曲線為你安排背誦內(nèi)容。你可以把知識點手動輸入，根據(jù)自己的學習進度和薄弱知識點安排復習。這種方法確實能加強你的記憶效果，但是隨著背誦內(nèi)容的增加，每天的背誦量也在不斷增加。因此到后面這種復習方法給我?guī)砹艘欢ǖ膶W習壓力，所以后期我放棄了這種方法。

在后期的背誦階段，我主要采取的是關(guān)鍵詞默寫的背誦方法。因為到那個時候具體的知識點基本都掌握了，重要的是如何做到知識點間的銜接和知識體系的建構(gòu)。雖然這樣背誦時會耗費更多的時間，但是將自己的思路寫下來后，查漏補缺的效果也是很顯著的，你有什么知識點沒有掌握都一目了然（見附圖3）。在單獨背誦的時候我往往會覺得自己掌握了這個知識體系，但是按照關(guān)鍵詞默寫出來會發(fā)現(xiàn)自己總有幾個知識點遺漏，還會發(fā)現(xiàn)自己法律史上的一些錯別字。

（3）適當學習法考和法碩的教學資料：不同的考試體系的教材各有不同，但回歸到知識體系本身實際是大同小異。我主要在憲法、法律史、民法和刑法四個科目的學習過程中參考了法考和法碩的資料。這一點我會結(jié)合具體的科目在后面進行闡述。

（二）法理學

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

1、備考資料：朱景文《法理學》、知行法學法理學課程?

2、備考經(jīng)驗

我有關(guān)法理學的備考安排其實很簡單，就是前期看書，后期不斷背誦不斷總結(jié)。法理學不像憲法學沒有具體的法條，也不像法律史有許多零碎的知識點。因此備考法理學最重要的就是在熟讀教材的基礎(chǔ)上把握好知識體系，所以在一開始一定要認真看教材，也要聽大班主任師兄的建議在跟著課程學習一遍后再看一遍教材。帶著學過的知識看第二遍的時候能讓你更深刻理解法理學內(nèi)部各個章節(jié)間的邏輯關(guān)系。

（1）背誦提示

在背誦方面，要掌握好基礎(chǔ)概念，從概念出發(fā)建立章節(jié)知識體系和實現(xiàn)章節(jié)間的聯(lián)系，例如對法的概念的知識解構(gòu)。此外法理學師姐后期在串講時提到的上位概念、同位概念、下位概念串聯(lián)的背誦思路對我而言也是有效的記憶方法。以法的適用為例，上位就是法的實施，同位概念是法的執(zhí)行和法的遵守，下位概念是司法適用和行政適用。這樣對概念層層拆解記憶也讓你更好把握章節(jié)間聯(lián)系，能在答題時思考更加全面。

（2）體系化思維

法理學最重要的就是建立體系化思維，不僅是法理學內(nèi)部，還要學會把部門法知識用起來，這樣不僅有助于理解知識，還有利于構(gòu)建答題思路。最典型就是師兄多次強調(diào)的多元糾紛解決機制的答題思路，要把“法哲學”、“法社會學”、“法實證論”（法本體論和運行論）有效串聯(lián)起來。再例如提到依法治國就要想到法與國家，想到法治和法的作用，想到法與其他領(lǐng)域在國家治理中相輔相成，最后再具體落實到法的制定和實施，這才是一個完整的答題思路。不過這也會在考試中帶來時間控制的壓力。盡管考試前師兄反復強調(diào)雖然法理學答題時間可以長一點，但是不能耗費太多時間，然而因為我對初試第二道論述題的答案構(gòu)成不太有信心，最后法理總計耗時快一個半小時，導致憲法學最后答題時間不足，把答案簡要寫完考試時間就到了。所以說今年我在時間安排上真的栽了許多跟頭。

在一些比較具體的論述題中，例如論物在法律關(guān)系中的地位時，除了法理學的理論以外，加入一些部門法的素材豐富答案，例如適當引用民事法律關(guān)系和法條佐證你的觀點，會使你的答案顯得更加飽滿充實。此外，在備考后期結(jié)合法理學的增補材料也要認真閱讀，結(jié)合資料和真題可以有效幫助你提取一些類型題目的答題思路（見附圖4）

（三）法律史

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖耍以?月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

1、備考資料：曾憲義、趙曉耕《中國法律史》、知行法學憲法學課程、龔成思《法制史背誦寶典》

2、備考經(jīng)驗

法律史雖然知識點很細碎，但是認真學習后，在后期它反而是背誦壓力最小的科目。特別是當你從橫向知識學習轉(zhuǎn)向到把握制度間的縱向演變后，整個法律史的框架基本就建立起來了。

（1）建立縱向制度演變體系

在一開始學習的時候一定再學習教材和課程的過程中深刻理解什么叫在“思想和制度間穿梭往返”。理解具體制度和當時的立法指導思想之間的關(guān)系，這樣對于古代史部分的大部分朝代，通過對立法指導思想演變的串聯(lián)就可以很快復習一遍。因此后期我除了會把重要的幾個朝代，例如西周，漢、唐，清末單獨拿出來背誦，其他時間都通過縱向的知識體系不斷深化記憶。對我而言縱向的知識體系反而更能深刻理解不同朝代的特點。特別是立法活動頻繁的近代史部分，通過分法律部門進行縱向制度梳理讓我對近代不斷變化的立法內(nèi)容有了基本的印象。

（2）參考法碩資料

所以法律史學完后一定要自己下來去總結(jié)縱向制度演變，在這個過程中可以參考法碩龔成思老師的法律史背誦寶典里的縱向知識體系。雖然法碩的考試風格化和人大學碩考試有明顯差別，但是在梳理制度和思想的縱向演變時，這個教材也是一個不錯的查漏補缺有效工具。法碩考試的風格就是要把握細節(jié)，因此法律上中大的法律儒家化過程是復習中反復強調(diào)的重點問題，不用看其他資料大家都會深刻把握。而一些小的制度演變例如律典編撰體例變化、大清現(xiàn)行刑律和大清新刑律體現(xiàn)的許多制度縱向演變終結(jié)，都可以通過法碩資料查漏補缺（見附圖5）。雖然在法律史在學習的過程中我推薦參照法碩的資料查漏補缺，但最終還是要重視自己總結(jié)，要回歸人大教材內(nèi)容本身。畢竟這是兩種完全不一樣的考試，切忌舍本逐末。

（四）憲法學

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

1、備考資料：韓大元、胡錦光《中國憲法》、許崇德、胡錦光《憲法》、知行法學憲法學課程、馬峰《憲法學一本通》

2、備考經(jīng)驗

對我而言憲法學并沒有太多特殊的學習經(jīng)驗，主要就是跟著知行課程安排按部就班聽課看書背書，并且適當做題練習。

（1）憲法學中的重點

憲法學本身的體系性也很強，可以分為憲法基礎(chǔ)理論、基本制度、國家機構(gòu)和公民權(quán)利義務四大板塊。而就國家機構(gòu)和公民權(quán)利兩個知識模版而言，一定要自己整理練習，結(jié)合講義提供的國家機構(gòu)六要素和公民權(quán)利七步法建立自己的論述框架，并且把基本制度和國家機構(gòu)結(jié)合起來學習，近年來有關(guān)國家主席、監(jiān)察委、人大制度的真題也體現(xiàn)了這些模塊的重要性。

同時，憲法學緊跟熱點的特點也很明顯，如果是像我一樣對憲法相關(guān)熱點并不敏感的人，把師兄師姐們整理的補充資料吃透了也是足夠的，特別是授課期間提到的熱點一定要認真記憶，為論述題做準備?？傊械奶峁┑睦碚摲ㄙY料一定要認真學習。

（2）重視法條

憲法學和其他理論法最大的不同就是很多制度都有具體的法條，所以一定要腳踏實地一點一點的結(jié)合重點法條背誦知識點，尤其要重視《憲法》《立法法》《選舉法》。因為憲法學和具體制度的結(jié)合程度密切，在記憶具體知識點時除了結(jié)合法條，還可以參照法碩成熟的背誦體系去記憶例如憲法歷年修改和立法體制等的知識點，這也能為你的論述提供更加豐富和準確的素材。不過就公民權(quán)利這部分，法條的內(nèi)容是遠遠不夠的。一方面要花時間把知行課程中的公民權(quán)利部分的基礎(chǔ)理論知識反復閱讀，從而盡量掌握該知識點。另一方面一定要自己練習一兩個有關(guān)權(quán)利限制的論述題，可以結(jié)合教材中提供的案例，例如孟母堂案件和受教育權(quán)關(guān)系，去學習如何具體運用“權(quán)利—限制—限制的限制”對案例進行論述分析。

（五）民法和刑法

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

1、備考資料

王利明《民法》、張明楷《刑法學》、鐘秀勇民法講義、劉鳳科刑法講義、知行法學民法和刑法課程?

在這里我也順便淺談法考和考研的關(guān)系。雖然我一戰(zhàn)的時候已經(jīng)考過法考，但是面對民法和刑法兩門異常復雜的學科，二戰(zhàn)時我還是在前期把法考的課程又跟了一遍，在搭建起基本框架后再跟著師兄師姐的課程深入學習。法考和考研本質(zhì)上是相輔相成的，因為回歸到知識點而言各個考試體系都是共通的，只不過各有側(cè)重。對于沒有法考的同學而言，不要畏懼于考研和法考兩手空空的恐懼，要在以考研為主的學習目標下，學會把握知識點本身從而靈活應對法考。而對已經(jīng)法考過的同學而言，也可以使用法考講義為自己夯實基礎(chǔ)。此外，對于人大以論述和案例題為主的考試風格而言，法考主觀題部分的學習能為民法和刑法兩科的學習和真題練習提供有益幫助。

2、備考經(jīng)驗

實際上在備考期間我對于民法和刑法科目的投入并沒有其他科目多，因此有關(guān)這兩門自己并沒有太多的經(jīng)驗，而且最后的考試表現(xiàn)也不是很好，所以我只是簡單介紹一下自己的備考經(jīng)歷。

（1）民法

民法時間充足的話一定要認真看教材。雖然雖然教材頁數(shù)很多，但是盡量多看幾遍其中合同法和物權(quán)法的內(nèi)容，真的是?？闯Ｐ聦W有所得。民法一定要建立起體系化思維，以十分重要的民事法律行為為例。在認定民事法律行為效力時，無效民事法律行為、效力待定的民事法律行為都不是單獨的知識點，要記住一個行為就算是無效民事法律行為也不等于它沒有任何法律效果，一定要納入民事法律行為的體系中具體評價行為。還包括擔保物權(quán)的順位，當事人之間的責任分擔關(guān)系，都必須要前后串聯(lián)才能正確把握法律關(guān)系中每個主體的權(quán)利義務。這種民法的體系學習一方面離不開教材，一方面也離不開法條。而在學習法條方面，充分利用好法考資料會有對你有很大的幫助。因為法考老師講課會更加重視立法內(nèi)容，會把一個知識點下有關(guān)的法條和司法解釋放在一起講解，幫助你搭建知識體系。

（2）刑法

刑法對我而言是典型的聽課很容易，運用很困難的學科，而且還經(jīng)常會出現(xiàn)觀點展示的內(nèi)容。學有余力的同學可以多看不同老師的觀點深化理解，但如果觀點展示給你帶來了巨大的困擾你可以就每個問題選擇兩個主流觀點，只要做到在整個刑法知識體系內(nèi)，不同問題對應的學說能實現(xiàn)邏輯自洽，就至少不會給你的備考拖太多后腿。因為張明楷老師的教材內(nèi)容實在是太多，所以我實際上并沒有全部看完。再備考過程中我以講義為主，主要看了教材里例如共同犯罪，人身犯罪、財產(chǎn)犯罪等重要章節(jié)幫助自己理解知識。

其次刑法還要重視分論罪名的學習。重點法條一定要結(jié)合司法解釋理解犯罪構(gòu)成，定罪和量刑的特殊規(guī)定。在分則的學習過程中適當結(jié)合法考主觀題進行案例分析練習也是十分重要，因為我一戰(zhàn)期間通過了法考，所以二戰(zhàn)的時候自己沒用怎么進行過主觀題的訓練。但是在后期自己模擬訓練時，我能明顯感受到在做安利題時輸出的生澀感。所以如果考研和法考一起學習真的要利用好機會實現(xiàn)相輔相成，而沒有法考計劃的同學也可以考慮適當練習法考主觀題保持做題手感，這同時也是查漏補缺的好機會。

（六）知產(chǎn)

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

1、備考資料：劉春田《知識產(chǎn)權(quán)法》、李琛《知識產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》、知行法學知產(chǎn)課程、王遷《知識產(chǎn)權(quán)法教程》

2、備考經(jīng)驗

知產(chǎn)也是熱點性質(zhì)很強的學科，特別是在著作權(quán)法、專利法和反不正當競爭法司法解釋的陸續(xù)修訂中，新增和修改的內(nèi)容的重要性將在很長一點時間繼續(xù)保持。

（1）學習思維

在我看來知產(chǎn)知識體系的建立主要分為三個方面。首先，在學習過程中最基本的是把握“主體—歸屬—客體—權(quán)利—限制—侵權(quán)”的體系化思維，構(gòu)建起較為完善的知識產(chǎn)權(quán)體系并在這個基礎(chǔ)上不斷復習（見附圖6），李琛老師的《知識產(chǎn)權(quán)關(guān)鍵詞》一書對于我們的學習體系思維搭建十分有幫助。其次，要有歷史的思維，再修法背景下，我們必須重視新修的制度。特別是作為報考知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的考生，每一項新制度的演變，制度設(shè)計和意義、存在的問題都是需要了解的。知識產(chǎn)權(quán)制度作為相對較新的法學部門，其基礎(chǔ)理論和具體制度都在不斷地探索發(fā)展。最后，要有比較法的思維，特別是要結(jié)合國際條約學習，因為我們許多制度的產(chǎn)生和修改往往都和國際條約有關(guān)，例如今年考到的藥品鏈接制度也和《中美經(jīng)貿(mào)條約》的訂立有關(guān)。從某種程度上說我國的知識產(chǎn)權(quán)制度基本都有其國際淵源。

（2）重視法條

知產(chǎn)也是一門需要重視法條的學科。與其他應用法學科相比較而言，知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域三部主要法律、《反不正當競爭法》的部分內(nèi)容和有關(guān)司法解釋加起來的法條數(shù)量并不多。因此再前期的學習中一定要把制度和法條相結(jié)合，例如了解著作權(quán)各種作品的概念，梳理商標審查制度“申請—受理—公告—異議—無效、撤銷和注銷—復審—訴訟”的運行流程。同時也要注意修法中體現(xiàn)的制度變遷，更好把握制度的理論和目的。

（3）教材的選擇

因為在我備考的時候，人大新的教材還沒有出版，而現(xiàn)有的教材版本是比較老的，所以我利用了其他老師的教材作參考。選擇王遷老師的教材主要是因為版本新，特別是在修法背景下可以查漏補缺。但是因為今年人大知產(chǎn)的教材出了最新版，備考也可以只看人大的教材。不過對于之后的備考的同學，特別是知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)的同學而言，時間不緊張可以額外選擇其他老師的教材作為補充。

五、復試

因為本人一戰(zhàn)就是在復試中經(jīng)歷了大失敗，所以二戰(zhàn)的時候更加重視復試，這也是我這次能有機會順利上岸的重要原因。

（一）面試模擬練習

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大。基于此，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

在對一戰(zhàn)失敗教訓的反思中，我明白了一方面要加強輸入，另一方面復試除了輸入，更要重視輸出，因此我認為在復試準備階段一定要找固定的同學反復進行面試模擬。不僅要認真參與英語的模擬，還要和其他同專業(yè)的考生一起進行專業(yè)課面試模擬。一方面可以從其他人的角度對知識點查漏補缺，另一方面也能鍛煉你在遇到不太熟悉問題時的答題分析思路。這樣不斷地訓練雖然不能讓我壓到原題，但是其對于面試的臨場發(fā)揮而言還是產(chǎn)生了重要的作用

（二）英語學習

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖耍以?月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

在這次的復試準備過程中，英語方面知行部分的英語練習小組對于我的英語面試有很大的幫助。每天都有差不多兩個小時，自己在反復組織語言和聽對方說英語的過程中不斷進步。雖然不說自己的口語短期內(nèi)能有大進步，但按部就班練習下來自己也形成了一套分析材料的思路和語料素材（見附圖7），更重要的是能聽敢說，從一開始能說兩三分鐘，到后期有時候一個問題能談將近十分鐘。

（三）專業(yè)課學習

大三下學期，我在校課程還是比較多的，一周大概有六門課左右，每門課至少兩小時時長，故而其實準備考研的時間并不充裕。但是，5月到6月是我最富有考研激情的時間段：一來是因為剛剛進入考研，尚未感受到疲憊；二來是因為剛剛作出放棄保研的決定，該決定的刺激作用仍然巨大?；诖?，我在5月到6月的時間里，基本上堪稱每日無休，每天除了完成學校的線下課程就是進圖書館準備考研。在這兩個月中，根據(jù)每天課程量不等，我一般學習6小時到10小時。

專業(yè)課我也吸收了一戰(zhàn)的教訓，在學習和練習中不斷進步。在初試出成績前，雖然在能不能過線中反復糾結(jié)，但我還是強迫自己把教材又看了一遍，還大致翻閱了吳漢東老師新出版的《知識產(chǎn)權(quán)法學》一書。這樣在初試成績出來后我就把重心放在了結(jié)合論文對知識點的擴展上。在初試階段我簡單介紹了一下我學習知識產(chǎn)權(quán)法的方法，但因為初試的時候它只是專業(yè)課的一部分，仍然要以基礎(chǔ)知識為主學習，不需要投入太多的精力拓展。而在復試階段，知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)一定要深入學習。在初試的基礎(chǔ)上，我認為可以從以下幾個角度強化對知識的學習。

1、擴展閱讀教材的選擇

擴展閱讀是一個根據(jù)自己學習情況自由選擇的選項。因為復試備考的時間有限，除非在出成績前就計劃準備復試，花太多時間閱讀其他老師的著作可能不是性價比高的選項。因此我主要推薦兩本主流教材。

首先是王遷老師的《知識產(chǎn)權(quán)法教程》。這本書是真的詳略得當生動易懂，主要的風格就是結(jié)合案例讓我們對于理論制度有清晰的認識，也很容易激發(fā)你的學習興趣，是很適合的學習的知產(chǎn)的入門教科書。我本人對于知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)的興趣也是從王遷老師開始的。但是比起在復試階段閱讀，我更推薦在初試備考時作為額外教材閱讀。不過因為人大教科書修改了，在初試期間閱讀王遷老師的教材也不再是必要的選擇，在復試備考中選擇把這本書吃透也能很大提升你的知識儲備和思維能力。

我更推薦的是吳漢東老師的《知識產(chǎn)權(quán)法學》，他的教材比較體系全面，有些地方還比較晦澀難懂。吳老師的書更重視理論研究，對于各個制度會從制度來源，比較法研究，不同學術(shù)觀點等角度介紹，并最后落實到具體條款的分析。以標準必要專利這個知識點為例，他的教材了就詳細介紹了制度產(chǎn)生、如何認定、標準必要專利和FRAND許可，如何通過立法條款解決其應用問題等內(nèi)容。該書對于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的各項熱點難點都有說介紹，是在備考時很適合作為類似字典的檢索工具書的教材。雖然這本書又難讀又長，我自己在備考期間也只是挑選部分內(nèi)容閱讀，但我還是推薦大家在知產(chǎn)復試備考的時候好好利用這本書。當然還是要把主要的精力放在本校的教材內(nèi)容和老師的觀點上。至于其他的教材，學有余力的同學可以根據(jù)知行《復試一本通》的推薦選擇閱讀。

2、結(jié)合論文把握重點和熱點

閱讀教材并不能囊括知識產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域的全部內(nèi)容，我們還需要關(guān)注老師們的論文，學習學科知識和思維方式，知識產(chǎn)權(quán)復習要在研讀老師論文的基礎(chǔ)上深入學習重點和熱點。在知產(chǎn)修法的背景下，許多新修制度的制度架構(gòu)還不完善，所以一定要結(jié)合老師的論文實現(xiàn)體系掌握，例如通過羅莉老師的論文了解現(xiàn)有開放許可的規(guī)定的缺點和如何完善；通過比較多個老師的觀點理解現(xiàn)有的損害賠償制度的設(shè)計，從懲罰性損害賠償制度的引進開始，反思包括如何處理懲罰性賠償和法定賠償?shù)年P(guān)系，許可費倍數(shù)設(shè)計的合理性，懲罰性賠償?shù)母呋鶖?shù)確定的倍數(shù)計算模式在理論和實踐上是否合理，禁止模式和設(shè)權(quán)模式在賠償制度上的差異等問題。其次，知識產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域還有許多經(jīng)久不衰的熱點。以人工智能保護為例，隨著技術(shù)的進步，有關(guān)人工智能的侵權(quán)和保護的討論越來越多。在學習中你要學會整合，從人工智能的主體資格開始，總結(jié)其在著作權(quán)、專利權(quán)、反不正當競爭等領(lǐng)域會涉及的不同制度，兼顧侵權(quán)風險和保護，從而對該熱點有一個比較體系地理解。此外，還要適當結(jié)合時政熱點學習，例如新提出的知識產(chǎn)權(quán)強國綱領(lǐng)。這也是我在復試模擬的時候，經(jīng)過同學的提示才接觸到的政策知識點。

在這一部分我再次推薦大家參考吳漢東老師的《知識產(chǎn)權(quán)法》，老師類似百科全書的教材可以作為你把握知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域重點和熱點的引路人。很多時候我們很難發(fā)現(xiàn)一些制度上存在的問題，在吳老師教材的基礎(chǔ)上主動檢索論文學習是一個不錯的高效備考方法。

3、學習知識產(chǎn)權(quán)的國際保護

復試學習的時候一定要把視野擴張到國外法律。在你學習老師的論文時，你會發(fā)現(xiàn)很少有老師在論述時不提及其他國家的制度和國際條約。受復試時間和能力限制，最重要的是要了解重要的國際條約。當然有外國法知識儲備也是錦上添花的優(yōu)勢。在這里我主要談談我學習國際條約的一些經(jīng)驗。

（1）學習國際條約的方法

復試備考還是重視效率。因此在學習國際條約時還要注意方法。再學習過程中你可以輕松地找到條約的不同語言版本。首先，我建議大家以中文版本為主學習，對于部分翻譯過后有理解困難的條文，你再回到英文版本去把握其的內(nèi)涵，這樣性價比最高。而且也有許多老師批判了部分中文文本在翻譯上的不適當之處，典型的例子就是“模型作品”的有關(guān)內(nèi)容。因此學有余力的可以多看英文或者其他語種的版本。其次，閱讀條約并不是讓你逐條閱讀，因為許多國際條約的內(nèi)部體系和我國法律制度并不相同，單獨閱讀可能效率并不高。因此重要的是帶著制度去學習。

（2）理解我國知產(chǎn)制度的國際法淵源

正如我前述所說，我國現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)制度基本都有其國際淵源。例如通過《伯爾尼公約》去理解廣播權(quán)和機械表演權(quán)的關(guān)系和國際法淵源；通過《世界知識產(chǎn)權(quán)組織表演和錄音制品條約》去理解現(xiàn)有的廣播獲酬權(quán)具有的綜合廣播權(quán)的實質(zhì)內(nèi)涵，以及發(fā)現(xiàn)我國表演者廣播獲酬權(quán)的缺失；通過《世界知識產(chǎn)權(quán)組織版權(quán)條約》理解其與《伯爾尼公約》的關(guān)系，從而理解我國攝影作品保護期修改的原因，并反思其溯及力問題（見附圖8）。還有許多新制度的設(shè)立，例如《中美經(jīng)貿(mào)協(xié)議》里的藥品專利有關(guān)制度、商業(yè)秘密等的特殊規(guī)定就在近幾年被法律修改吸收了

（3）了解知識產(chǎn)權(quán)法的國際保護

知識產(chǎn)權(quán)國內(nèi)保護和國際保護是相輔相成的，把握知識產(chǎn)權(quán)的國際保護演變趨勢，能幫助我們理解知識產(chǎn)權(quán)制度制定過程中除了理論之外的其他影響因素。知識產(chǎn)權(quán)的國際保護大致經(jīng)歷了巴黎和伯爾尼公約時期、世界知識產(chǎn)權(quán)組織時期、世界貿(mào)易組織時期、后TRIPs時代。特別是在國際貿(mào)易體系下，知識產(chǎn)權(quán)和國際貿(mào)易的綁定使得有許多新的制度并非純粹的理論發(fā)展結(jié)果，而受到了國際利益斗爭的影響，例如《馬拉喀什條約》中閱讀障礙者合理使用制度范圍的分歧，《TRIPs》中藥品強制許可建立中體現(xiàn)的利益斗爭，族群文學藝術(shù)保護的發(fā)展過程。拓展非理論學習的視野也能幫助我們深入理解制度，同時也啟示我們不要一味提高知識產(chǎn)權(quán)的保護水平，要尊重差異，將知識產(chǎn)權(quán)制度回歸到人本身而不是讓他變成純粹的財產(chǎn)利益壟斷手段。

而這些都是去年復試時我沒有給予足夠重視的地方。雖然學習和模擬的內(nèi)容再多復試也很可能并不會考到，例如今年我抽到的其中一道題就屬于我大概知道有這個知識但沒有深入理解這項制度的情況，但所有你掌握的基礎(chǔ)知識和學科思維會幫助你去分析這些不熟悉的問題，使你言之有物。

此外在本次復試中，知產(chǎn)老師還特地強調(diào)了一定要簡要回答問題，給老師留出足夠的追問時間。這也是之后知產(chǎn)考生在準備復試的過程中需要注意的事情，要訓練答題方法，構(gòu)架一個完整的知識體系，更加注重對追問的應對訓練。

六、其他

除了公共課和專業(yè)課的學習，我結(jié)合自己的備考經(jīng)歷再提出一些可能會有用的意見。

首先，在備考之外我還有個最大的教訓就是作息問題，雖然這可能是一個不太具有普遍性的問題，但我還是單獨提醒一下。我一直是夜貓子型作息，越到晚上越是精力充沛。特別是回家備考后沒有室友和圖書館開館時間的限制，我的睡眠時間就依次順延，導致下午考試時正好是我的午睡時間。到最后一個月的時候，雖然自己下意識調(diào)整了作息，但日常學習到下午的時候還是很容易精神不集中。而到實際考試過程中，雖然中午都喝了咖啡提神，但兩門下午考試科目的狀態(tài)都十分差。雖然也有本身知識掌握不到位的原因，但兩門下午的科目的表現(xiàn)確實都遠不如自己預期。我到現(xiàn)在都記得考英語時因為作文花費太多時間本來就時間緊張，自己還有好幾次走神的狀況。而考專業(yè)課應用法時自己甚至做漏了一小題。一戰(zhàn)的時候因為要去圖書館占位置，自己的作息都是規(guī)律的早睡早起，所以也沒想到會對自己考試造成這么大影響。因此保持一個良好的作息十分重要。

此外，關(guān)于二戰(zhàn)備考場所選擇這個問題。我一戰(zhàn)是在學校圖書館學習，二戰(zhàn)再三權(quán)衡后還是選擇了在家備考。而實際上對我這種自律性不強的人而言，雖然在家學習的舒適度提升了，但其實效率比一戰(zhàn)降低了很多，幸好今年能幸運上岸。所以二戰(zhàn)的同學需要結(jié)合自己情況選擇備考場所。

最后想寫給在猶豫是否二戰(zhàn)或正準備二戰(zhàn)的朋友。二戰(zhàn)備考是充滿困難的一個階段，根據(jù)自己的實際情況選擇其他出路或者是二戰(zhàn)換一個更容易考上的學校都是正常的決定。但是如果你心里有考人大法學的愿望，也沒有經(jīng)濟壓力，那就好好總結(jié)教訓，勇敢地在通向自己目標學校的路上走下去。我一戰(zhàn)的時候因為畏懼雙考的壓力最終放棄了人大報考了法大，而當我最終決定二戰(zhàn)的時候，我思考了很久還是選擇了自己最初的目標院校，報考了人大。

在我們還年輕還有機會的時候，一定要勇敢去選擇自己想走的路，這樣不論失敗還是成功至少你都無愧于心。而當你做出選擇后就硬著頭皮去做，不要害怕結(jié)果。

感恩自己一路上遇到的失敗和幫助。