? ? ? ?根據(jù)近年高考的12個熱點角度，整理了12段《人民日報》精彩時評。通過閱讀來積累觀點、金句，考試當中靈活運用，轉(zhuǎn)化為自己的語言。

熱點話題一：命運共同體

? ? ? ?中歐要共同努力建造和平、增長、改革、文明四座橋梁，中拉命運共同體之船要行穩(wěn)致遠、乘風遠航、滿載繁榮、造福人民，強調(diào)弘揚絲路精神，深化中阿合作……透過“橋”“船”“路”等妙喻，一幅人類命運共同體的宏偉畫卷躍然而出。從利益共生、文明共存，到情感共鳴、價值共識，再到責任共擔、發(fā)展共贏，構(gòu)建人類命運共同體，關(guān)鍵在行動，最終為的是“讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝”。

? ? ? ?古絲綢之路“使者相望于道，商旅不絕于途”造就文明交往盛況。今天“一帶一路”從“大寫意”走深走實為“工筆畫”。歷史和現(xiàn)實生動說明，不論相隔多遠、差異多大，只要秉持命運共同體意識，攜手并肩相向而行，就能走出一條相遇相知、共同發(fā)展之路。這是人類文明的寶貴經(jīng)驗，更是人類社會走向幸福安寧、和諧美好遠方的必然選擇。

——摘自《開放時代呼喚命運共同體意識》

熱點話題二：美的教育

? ? ? ? 成功的美育，能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮，蓮葉何田田”，什么是中國畫的“遠山如黛、近水含煙”，什么是詩詞書畫背后的人生際遇、家國情懷。也正是在這種可感可知的審美中，引導(dǎo)孩子領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶，讓美進入日常生活，進而在審美中感受我們的歷史與文化。

? ? ? ?從細處說，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活；從大處說，美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信筑基。近代以來，從王國維將美育和智育、德育并舉，到魯迅寫就《擬播布美術(shù)意見書》，再到蔡元培發(fā)表《文化運動不要忘了美育》，思想家們從來都是在民族興盛、文明賡續(xù)的高度看待美育。

? ? ? ? 哲學家以詩意的語言說，“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”美育的根本目的是人格的養(yǎng)成、靈魂的塑造。

——摘自《用美育涵養(yǎng)“美麗心靈”》

熱點話題三：鄉(xiāng)村振興

? ? ? ? 扶貧先扶志，扶志要振“心”。有什么樣的心態(tài)，才能有什么樣的作為。究竟是碌碌無為、“等靠要”，還是積極進取、“奮力干”，在很大程度上決定了脫貧的速度和質(zhì)量。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，首先離不開農(nóng)民富裕，而農(nóng)民脫貧致富的根本在于自己。倘若貧困戶缺乏“脫貧之心”“振興之心”，幫扶政策再到位、扶貧干部再給力，也很難達到預(yù)期效果。

? ? ? ?鄉(xiāng)村振興之要，首在振“心”、重在振“心”。一是振本分之心，既要規(guī)劃勤勞致富的路徑，也要切斷不勞而獲的思想，通過勞動獲取回報才是安身立命的本分。二是振自信之心，脫貧過程中遇到創(chuàng)業(yè)失敗、因病返貧等情況，不能一蹶不振、失去信心，不妨在跌倒處重新站立，通過多方幫助艱苦奮斗再出發(fā)。三是振自強之心，擺脫貧困不意味著一直富裕，更不能安于現(xiàn)狀，鄉(xiāng)村振興是系統(tǒng)工程，更需要廣大農(nóng)民凝聚不斷向上的自立自強信念。

熱點話題四：家國情懷

? ? ? ?“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家。”對于中國人而言，家國一體、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族薪火相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。

——摘自《心在一起，就是團圓》

熱點話題五：時代青年

? ? ? ? 一位青年在微信簽名里寫道，“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！币舱歉矣诳朔切安蝗菀住?，勇于挑戰(zhàn)“不可能”，不怕走泥濘的道路，青春的底色才足夠閃亮，青春的意義才不會褪色。事實上，無論收獲如何，不管經(jīng)歷什么，那些與激情相伴，向著夢想曙光進發(fā)的日子，永遠是人生最寶貴的記憶。即便是曾經(jīng)的失敗，不也是一個人走向成功的鋪路石嗎？人生走的每一步都算數(shù)，你流下的每一滴汗水，終將成為澆灌未來的雨露。

? ? ? ? 有人說，人年輕的時候很容易有夢想，但是當青春消失還能堅持夢想，才能叫做偉大。這話或許只說對了一半。青春并不僅僅是年華，更是心境。有三歲之翁，也有百歲之童。青春與否，無關(guān)乎年齡，而在于心態(tài)是否年輕。用意義定義人生，以奮斗禮贊時間，這不僅是年輕人應(yīng)有的追求，也是每一個與時代同行之人該有的姿態(tài)。以夢為馬，不負韶華，青春正當時。

——摘自《奮斗是青春最高的禮贊》

熱點話題六：德才兼?zhèn)?/strong>

? ? ? ?國無德不興，人無德不立。在傳承千年的中華傳統(tǒng)文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義，還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德強調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做好小事、管好小節(jié)、做到“獨善其身”，更要立志報效祖國、用實際行動服務(wù)人民、追求“寬仁大義”。從五四運動中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的愛國青年，到社會主義建設(shè)時期“到祖國最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開放新時期“一切為了祖國，一切為了成功”的航天科研團隊，可以說，廣大青年立什么樣的德，既是個人選擇問題，更彰顯著一代人的胸懷與境界，決定了整個國家和民族選擇怎樣的道路、堅守怎樣的價值、成就怎樣的事業(yè)。

? ? ? ?青年是早上八九點鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風氣之先的力量。廣大青年堅持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負責，更影響著一個時代的底色和基調(diào)。廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進的持久風景。

——摘自《修身立德走好人生路》

熱點話題七：民生小康

? ? ? ?“新愚公”李保國，35年扎根太行山，用科技為荒山帶來蒼翠；“燃燈校長”張桂梅，獻身教育扶貧，點燃大山女孩希望；譜寫新時代青春之歌的黃文秀，放棄大城市工作機會，把生命定格在扶貧路上……他們千方百計“拔窮根”，付出真情，帶來感動，喚起“同心干”的心勁兒。也正因如此，在反貧困的史詩畫卷中，億萬中國人都堪稱“編外”扶貧干部。無數(shù)滴汗水，凝結(jié)成一個個震撼人心的數(shù)字；一雙雙手臂，托舉起困難群眾對美好生活的希望。

——摘自《山鄉(xiāng)巨變、山河錦繡的時代畫卷》

熱點話題八：工匠精神

? ? ? ?一盞枯燈一刻刀，一把標尺一把銼，構(gòu)成一個匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實實在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實力量。堅守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價值原色，高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時代精神，為中國制造強筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。

? ? ? ?將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵遠不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的的生命哲學，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

——摘自《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》

熱點話題九：黨史學習

? ? ? ? 我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。馬克思、恩格斯早在170多年前就科學揭示了社會主義必然代替資本主義的歷史規(guī)律。這是人類社會發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢，但需要經(jīng)歷一個很長的歷史過程。在這個過程中，我們要立足現(xiàn)實，把握好每個階段的歷史大勢，做好當下的事情。在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導(dǎo)全黨以史為鏡、以史明志，了解黨團結(jié)帶領(lǐng)人民為中華民族作出的偉大貢獻和根本成就，認清當代中國所處的歷史方位，增強歷史自覺，把苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在、光明宏大的未來貫通起來，在亂云飛渡中把牢正確方向，在風險挑戰(zhàn)面前砥礪膽識，激發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和動力。

——《進一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢》

熱點話題十：感動中國

? ? ? ?每一個寒冷的冬季，總會對溫暖有著最深切的期盼。立春伊始，被譽為“中國人的年度精神史詩”的《感動中國》如期播出。十位年度人物，或傾一己之力，或踐一生之諾，用卓越的成就和感人的事跡，驅(qū)散著這個漫長冬季的寒意，傳遞著超越時間和地域的力量。

? ? ? ?從這個意義上，“感動中國”實際上提供了一個發(fā)現(xiàn)個體力量的契機，而當每個中國人的力量匯聚起來，便是堅如磐石的中國力量。

——摘自盛玉雷《發(fā)現(xiàn)每個人的精神力量》?

熱點話題十一：文化自信

? ? ? ?文化，可喻之為河。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海，會穿行峽谷掀起巨浪，也會途經(jīng)平原靜水深流，沉淀下河床，滋養(yǎng)出沃野，哺育出勃勃生機。理解文化，就需要理解其水有源、其流有勢、其去有向，才能在大浪淘沙中賡續(xù)文化的基因。

? ? ? 文化，可喻之為山。壁立萬仞，挺拔巍峨，為地之鎖鑰，為天之柱石。山中既有大樹參天，也有溪流邊野花爛漫，可曲徑通幽，更可登臨遠望。把握文化，就需要把握其高遠之處、其仰止所在，才能在高天厚土間樹立文化的坐標。

? ? ? 文化，也可喻之為海。萬川涌入，涓流匯集，因包容而成其大，因豐富而成其廣?？奢d大舟，亦可浮一葦，“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。發(fā)展文化，就需要發(fā)展其多元、多樣，其寬容、寬廣，才能在兼容并蓄時更新文化的血脈。

? ? ? ?“仁者樂山，智者樂水”。長河浩蕩，在時間的軸線上，把握住歷史、現(xiàn)實與未來；高山巍峨，在精神的維度中，把握住時代精神、民族精神與核心價值；大?？臻?，在世界的尺度上，把握住文化的交鋒、交流與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當代中國大踏步走向世界、走向未來。?

——摘自《“文化自信”三喻》

熱點話題十二：平凡英雄

? ? ? ? 普通人眼中的英雄，不一定要有驚天地泣鬼神的豐功偉績，也不一定要如“身披金甲圣衣、腳踏七彩祥云”那般燦爛奪目?？赡苤皇且粋€略顯蕭索卻頂天立地的背影，可能只是一句略顯簡單但正義凜然的話語，可能只是一段略顯尋常卻執(zhí)著堅定的守候，可能只是一次危急關(guān)頭時挺身而出的果敢，都賦予普通人英雄的高貴，讓那些平凡的人、普通的事，散發(fā)出英雄的光芒。

? ? ? ? “一個沒有英雄的民族，是一個可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲。”一個時代擁有一個時代的英雄，他們可能是親密的鄰居親友，可能是陌生的路人過客，可能一身塵土、一臉樸實，但他們用尋常的言行、真摯的情感，書寫了屬于當下、屬于我們的英雄史詩。這才是最真實的、最動人的“真人版”英雄。

——摘自《“平凡英雄”構(gòu)筑精神基座》