無(wú)論是誰(shuí)，在落魄或處境艱難的時(shí)期，都會(huì)面臨懷疑和消極 楊?lèi)?ài)民 1、 才子在百度看到一個(gè)傻瓜小編寫(xiě)的文章，里面兩千多字，才子今天只復(fù)制一些關(guān)鍵的話(huà)語(yǔ)。 傻瓜小編說(shuō)： 我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，如果沒(méi)有一種信念加以鼓舞，就很有可能被困難打倒在地。反之，則能戰(zhàn)勝困難，勇往直前。這個(gè)規(guī)律適用于任何人和任何事。 1928年，紅軍楊岳彬正在工作，這時(shí)來(lái)了一位營(yíng)長(zhǎng)，希望楊岳彬幫忙制作兩面紅旗。 楊岳彬說(shuō)：添什么旗子喲？這紅旗還打得下去嗎？ 此話(huà)一出，楊岳彬馬上意識(shí)到了不妥，趕緊改口說(shuō)道：制作紅旗很費(fèi)勁，不知道什么時(shí)候能做好，先用著舊的，新的隨后進(jìn)行趕制。 可是，周?chē)娜藚s只記住了他剛剛說(shuō)的“紅旗還打得下去嗎？”這句話(huà)。 就這樣，一傳十、十傳百、百傳千，一個(gè)關(guān)于“紅旗到底能打多久”的問(wèn)題逐漸在軍中傳了開(kāi)來(lái)。一時(shí)之間，大家都不自覺(jué)地產(chǎn)生了一種悲觀而又消極的情緒。 想想也是，整天藏在井岡山上，穿著破草鞋和破衣服，吃的是紅米南瓜湯，這樣的場(chǎng)景哪像是鬧革命呢？這樣的裝扮和飲食生活，哪像是紅軍戰(zhàn)士呢？ 慢慢地，就連貧困的農(nóng)民也都開(kāi)始懷疑紅軍的革命道路了。 1928年5月15日，偉人前往茅坪的壩上鄉(xiāng)辦事，在途中偶遇一位名叫劉亮玉的醫(yī)生。不料，醫(yī)生劉亮玉拉著偉人問(wèn)道：“最近很多人都在議論紅旗能不能打下去，這是真事嗎？” 偉人聞言，深感人言可畏，于是清了清嗓子，正兒八經(jīng)地說(shuō)道：這個(gè)問(wèn)題確實(shí)提得好，我們也都在進(jìn)行思考，紅旗能不能打得下去，也就是紅色政權(quán)能不能繼續(xù)存在下去，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 眼前軍中產(chǎn)生消極情緒實(shí)屬正常，畢竟革命的道路從來(lái)都是彎彎曲曲的嘛！剛上井岡山時(shí)，全軍不過(guò)一千人，但發(fā)展到今天，已經(jīng)好幾千了。所以說(shuō)，井岡山是個(gè)革命的好地方，又有農(nóng)民的支持，紅旗肯定能一直打下去！ 聽(tīng)了偉人所講的這番話(huà)，周?chē)说哪樕隙悸冻隽艘唤z喜色。然而，醫(yī)生劉亮玉卻繼續(xù)問(wèn)道：那到底要啥時(shí)候才能取得革命的勝利呢？ 偉人頓時(shí)變得嚴(yán)肅起來(lái)，并望向了遠(yuǎn)處的山峰。是??！這革命要搞多久，才能勝利?。〈蟾胚^(guò)了一分多鐘，只見(jiàn)偉人用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答：20年后！ 在大家一片熱烈鼓掌聲中，偉人離開(kāi)了人群，他的腳步，看起來(lái)很沉重，但也很沉著。 其實(shí)，不僅僅是老百姓們和紅軍戰(zhàn)士們有疑問(wèn)，就連紅軍高層指戰(zhàn)員也對(duì)“紅旗到底能打多久”產(chǎn)生了疑慮和擔(dān)憂(yōu)。 只是他們都很會(huì)偽裝，沒(méi)有在偉人面前表現(xiàn)出來(lái)罷了。不過(guò)，偉人倒是對(duì)此情況心知肚明，也決定開(kāi)一次大會(huì)，掃除這股消極之風(fēng)。 偉人講話(huà)結(jié)束后，在場(chǎng)的朱老總、陳毅元帥、譚震林帶頭鼓起掌來(lái)，緊接著，大家全都起立并熱烈鼓掌。一時(shí)之間，井岡山又煥發(fā)出了革命的生機(jī)與活力。幾天后，工農(nóng)革命軍正式更名為紅軍。 無(wú)論是誰(shuí)，在落魄或處境艱難的時(shí)期，都會(huì)面臨懷疑和消極的窘境，但是，偉人的偉大之處就在于，他在絕境之中，依然相信自己，相信革命，這是一種信仰的偉大力量。 ————傻瓜小編寫(xiě)出的文章 2、 瑞金才子說(shuō)： 傻瓜小編的話(huà)還是很有正能量的，才子很少贊人，今天稱(chēng)贊傻瓜小編一下。 傻瓜小編，才子叫你為傻瓜是對(duì)你熱情的稱(chēng)呼，如果你認(rèn)為這個(gè)稱(chēng)呼不好的話(huà)，有緣見(jiàn)面時(shí)，你叫我改一下就好了。 瑞金才子在年輕時(shí)，也不知道自己的前程在哪里，但瑞金才子擁有像教員一樣的樂(lè)觀向上的精神，有教員一樣的堅(jiān)定不移的樂(lè)觀的思想。 3、 2000年我26歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)我的文學(xué)水平就像教員在井岡山時(shí)一樣弱小，我準(zhǔn)備用40年時(shí)間攀登上文學(xué)的巔峰，就像姜子牙一樣在昆侖山修煉40年。 經(jīng)過(guò)三年的努力，我的散文才成形，在我的第一篇散文成形時(shí)，才子太高興了，一個(gè)人喝了差不多一斤的白酒，醉了一天才醒來(lái)，一個(gè)人在取得成就時(shí)也可以慶功，沒(méi)有人知道我的散文成功了。 4、 我的文學(xué)才華不是一日、兩日或三日強(qiáng)大起來(lái)的。 在1990年初中三年級(jí)時(shí)，我是全班的倒數(shù)名將，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等全部不及格，大概在第五個(gè)星期的一天，班主任賴(lài)仕琪老師在快要下課時(shí)說(shuō)：“同學(xué)們，為了更深切地了解你們，過(guò)些天我要到每一個(gè)同學(xué)家訪(fǎng)問(wèn)?！?我在老師的話(huà)剛停一秒鐘，就微笑著對(duì)賴(lài)仕琪老師說(shuō)：老師，很好??！那可以三餐走??！” 當(dāng)時(shí)我坐在最后一排，多數(shù)同學(xué)聽(tīng)后都奇怪地回頭看我，又偷偷地看賴(lài)?yán)蠋煛?賴(lài)?yán)蠋熉?tīng)后立即回話(huà)說(shuō)：“楊?lèi)?ài)明，你的反應(yīng)能力還是挺好的，到那一天我不去你家里就行了?！闭f(shuō)完賴(lài)?yán)蠋熢谝?jiàn)我沒(méi)有回話(huà)就出教室了。 我從小就喜歡跟人開(kāi)玩笑，跟賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)出來(lái)的話(huà)只是一句玩笑話(huà)，絕對(duì)沒(méi)有惡意。 但正是這一句玩笑話(huà)，老師在后來(lái)故意刁難我。 5、 過(guò)了一些天后，賴(lài)?yán)蠋熣娴娜サ矫恳粋€(gè)同學(xué)家訪(fǎng)問(wèn)，只是沒(méi)有去才子家。 又過(guò)了幾天的一個(gè)下午，才子在最后一堂課結(jié)束后去校園一角玩乒乓球，玩了一個(gè)多小時(shí)才回來(lái)，回來(lái)后，才子臨桌的同學(xué)悄悄說(shuō)：“愛(ài)明，你的武俠小說(shuō)班主任拿走了，他說(shuō)在學(xué)校不能看武俠小說(shuō)，叫我轉(zhuǎn)知你?！?才子聽(tīng)到后首先是想，自己是不是哪方面得罪了賴(lài)?yán)蠋?，?dāng)時(shí)全班有好多同學(xué)都有小說(shuō)在自己的書(shū)桌上，唯獨(dú)賴(lài)?yán)蠋熤荒米呶业模?在我去到賴(lài)?yán)蠋煹霓k公室問(wèn)原因時(shí)，我才知道那一天跟班主任開(kāi)玩笑太過(guò)火了。 最后是我自己自動(dòng)找賴(lài)?yán)蠋熗藢W(xué)，賴(lài)?yán)蠋煕](méi)有挽留我，反而說(shuō)我在這里讀下去實(shí)在是浪費(fèi)時(shí)間。 6、 有一首妙聯(lián)說(shuō)： 事在人為，休言萬(wàn)般都是命 境由心造，退后一步自然寬 我從小就有不與人爭(zhēng)的好個(gè)性，當(dāng)賴(lài)?yán)蠋煘殡y我時(shí)，我立即找賴(lài)?yán)蠋熥詣?dòng)退學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我分析了，我那樣的成績(jī)?cè)僮x下去確實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，但我也清楚還有比我成績(jī)更差的同學(xué)也沒(méi)有被賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)讀下去浪費(fèi)時(shí)間。 走出學(xué)校后，由于哥哥當(dāng)時(shí)在讀高中，他告訴我出來(lái)學(xué)?？梢宰詫W(xué)成材，我當(dāng)年在家中砍柴賣(mài)柴，利用晚上的時(shí)間攻讀完了初中到高中的全部語(yǔ)文課本。 有些不懂的古文，哥哥還會(huì)教我。 在打工四、五年后，我一直在業(yè)余時(shí)間攻讀文學(xué)作品，最主要是現(xiàn)代的散文，不是攻讀那些又長(zhǎng)又臭的小說(shuō)，那樣太浪費(fèi)時(shí)間。 7、 我攻讀的現(xiàn)代散文是從魯迅全集開(kāi)始，臺(tái)灣作家三毛、羅蘭等，那時(shí)還沒(méi)有讀到汪國(guó)真的散文。 魯迅說(shuō)： 如果我們不能成為天才，那我們就做培養(yǎng)天才的泥土。 天才的匱乏是因?yàn)橥寥啦缓线m。 天才成長(zhǎng)的土壤，就是我們大眾。大家盼望天才的出現(xiàn)，先需要自己把土壤做好。 天才大半是天賦的；獨(dú)有這培養(yǎng)天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近；否則，縱有成千成百的天才，也因?yàn)闆](méi)有泥土，不能發(fā)達(dá)，就像一碟子綠豆芽。 ——————中國(guó)現(xiàn)代文化的領(lǐng)先人物魯迅文豪說(shuō)出 8、 我最初的文學(xué)知識(shí)很多都是從魯迅散文中學(xué)來(lái)的，魯迅對(duì)我的影響，古今中外沒(méi)有第二個(gè)人，魯迅就是我的第一個(gè)啟蒙老師。 1998年冬天，我才讀到汪國(guó)真的散文，汪國(guó)真成為了我的第二個(gè)啟蒙老師。 后來(lái)隨著我的文學(xué)才華增多，才去研讀古典文化如老子、曹雪芹、羅貫中和吳承恩等人的作品，以前沒(méi)有從事文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，對(duì)古代文學(xué)作品如《紅樓夢(mèng)》等只是隨便翻翻。 所以，作為一個(gè)普通的學(xué)子來(lái)說(shuō)，你最好要像瑞金才子一樣先攻讀現(xiàn)代名家的經(jīng)典散文，多背誦李白、杜甫等人的經(jīng)典詩(shī)歌。 因?yàn)楝F(xiàn)代名家，他們多數(shù)人都研讀了古代文化，我們要懂得從現(xiàn)代名家的經(jīng)典散文中汲取古今文學(xué)知識(shí)，因?yàn)橄耵斞傅热擞姓娌艑?shí)學(xué)的名家，他們身上一定具備了濃厚的古今文化的氣息。 如果瑞金才子不能成為天才，那瑞金才子就像魯迅一樣成為培養(yǎng)今日或明日的天才的泥土。 9、 我年輕時(shí)，有無(wú)數(shù)人在夸曹雪芹的作品有如何的偉大時(shí)，我卻看不進(jìn)去，也許是我的文學(xué)水平太低，只好暫時(shí)放下，去讀我能讀懂的現(xiàn)代散文，而不是去讀莫言傻瓜等庸才式的垃圾小說(shuō)，莫言傻瓜等人的垃圾小說(shuō)增長(zhǎng)不了我的文學(xué)才華。 也就是說(shuō)，中國(guó)如果沒(méi)有產(chǎn)生魯迅和汪國(guó)真這兩個(gè)文豪，也很難誕生瑞金才子，瑞金才子最初的文學(xué)觀，就是在研讀了魯迅和汪國(guó)真這兩個(gè)主要的文化大佬后成形的，在瑞金才子的文學(xué)觀成形后，他才有勇氣邊打工邊從事文學(xué)創(chuàng)作。 10、 無(wú)論是誰(shuí)，在落魄或處境艱難的時(shí)期，都會(huì)面臨懷疑和消極，但優(yōu)秀的人很快能從迷惘中走出。 老子說(shuō)： 絕學(xué)無(wú)憂(yōu)。 此話(huà)的大概意思是： 掌握到了絕頂學(xué)問(wèn)、絕妙學(xué)問(wèn)的人沒(méi)有憂(yōu)愁。 掌握到了真理的人沒(méi)有憂(yōu)愁。 所以，當(dāng)你像教員一樣，掌握到了真理在手時(shí)，掌握了絕學(xué)在手時(shí)，你不但自己能看到前進(jìn)的方向和道路，你還可以像教員一樣寫(xiě)文章指點(diǎn)迷惘的人。 古話(huà)說(shuō)：“百無(wú)一用是書(shū)生”，這是錯(cuò)誤的言論，像瑞金才子這樣的書(shū)生，文可以留下自己的作品教導(dǎo)今人和后人，武可以樂(lè)觀、積極地投身到我們偉大的祖國(guó)的物質(zhì)文明建設(shè)大軍中去，為我們偉大的祖國(guó)的物質(zhì)文明建設(shè)貢獻(xiàn)出他自己的綿薄之力。 我們這樣的文人要像曹雪芹等人一樣，被社會(huì)埋沒(méi)也要留下自己的作品在人間，無(wú)怨無(wú)悔，老子、曹雪芹等人已經(jīng)為天下人樹(shù)立了最正確，最強(qiáng)大的標(biāo)桿，瑞金才子愿意成為其中的一員，終生都會(huì)獻(xiàn)身于文學(xué)事業(yè)之中。 老子是古代中國(guó)文化最偉大的人物，也是我最佩服的老師和圣人，曹雪芹對(duì)我的影響沒(méi)有老子的十分之一大，瑞金才子想成為現(xiàn)代版的曹雪芹，但更想成為現(xiàn)代版的老子，騎著青牛去遠(yuǎn)方。 2023年2月22日筆于廣東德慶縣官圩鎮(zhèn)舊市場(chǎng)出租房