4.4 笑與淚

（依舊是帆波視角）

第二首協(xié)奏曲就要開始了，

據(jù)清隆所說，第二首曲子是坂柳同學(xué)特別指定的，

坂柳同學(xué)為什么要選擇這首曲子呢？

是因為單純的喜歡，還是…？

在一片掌聲和歡呼聲中，清隆和高園寺君走了出來，

清隆在和小提琴首席握手后，徑直走向了鋼琴椅坐了下來，

高園寺君則十分享受這一歡呼聲的樣子，并優(yōu)雅地向觀眾們行了個禮。

在清隆向高園寺君示意隨時可以開始之后，高園寺君點(diǎn)了點(diǎn)頭。

清隆開始了演奏。

?

與前一首協(xié)奏曲由樂團(tuán)負(fù)責(zé)的氣勢蓬勃的開場不同，

這首的開頭則由清隆的鋼琴曲獨(dú)自緩緩奏出，

一段由弱至強(qiáng)的鋼琴聲將全場觀眾的注意力全部奪走，

怎么說呢？就好像由遠(yuǎn)及近的鐘聲一樣。

對，就像我在小時候聽到的鐘聲。

清隆這段的彈奏給人一種很樸素的感覺，但其中卻能暗暗感受出其中的霸氣和威嚴(yán)，

這不是簡直就是清隆本人嘛？

在鋼琴的鋪墊下，樂隊也加入了演奏，

與前一首的大氣、華麗不同，這首的開場則十分地憂郁，

如果要用色彩來形容的話，那就是灰色吧，

暗淡的灰色。

不，在暗淡和悲傷之外，

還能感受得到某種深沉和恢弘。

……

接下來的演奏從一開始的憂郁中走了出來，

開始給人一種逐漸明朗的氣氛，

但在明朗中，則似乎又夾雜著一絲傷感。

……

雙簧管和清隆的鋼琴遙相呼應(yīng)，好像兩個人在相互對話一樣，

遙遠(yuǎn)的音色讓人回憶起了童年，

不過與上一次不同，

這次則是長大后對過去無憂無慮童年的回望，

增添了一絲無奈和感傷。

……

接下來，我隱隱感覺到整首樂曲開始往更高層次進(jìn)行展開，

長笛的聲音也非常美妙，

……

在清隆的局促不安的鋼琴聲中，

管弦樂插入了進(jìn)來，

有什么要來了，

我有這種預(yù)感。

而后，

便是高潮。

這是何等地震撼??！

鋼琴在努力和樂團(tuán)相對抗。

就好像一個被命運(yùn)洪流所裹挾的人在努力對抗命運(yùn)本身一樣，

等一下，

命運(yùn)？對抗？

想起了清隆和我提到的過去，

以及今天中午清隆父親的來訪，

清隆又何嘗不是在對抗自己的命運(yùn)呢？

從今天中午的對話來看，

清隆來到高度育成的原因，

便是尋求自由，尋求打破他父親施加自己身上的枷鎖，

也就是說，與上一首不同，

這架鋼琴所奏出的琴聲便是清隆本人的思想和情感，

我不禁這么想著。

……

之后，清隆和樂團(tuán)的演奏都變得柔和起來，

節(jié)奏也緩慢了很多。

圓號的聲音和清隆的鋼琴聲都非常的優(yōu)美，

但清隆的鋼琴卻始終傳達(dá)出了一種郁結(jié)于胸的情緒，

在這種糾結(jié)與樂團(tuán)的合奏中，

第一樂章迎來了結(jié)束。

?

與第一樂章“在壓抑中反抗”的感覺不同，

第二樂章則在一開始就給人一種平靜、祥和的感覺，

就好像溫柔的月光灑在平靜的湖水上一樣。

聽到長笛和單簧管與清隆的鋼琴合奏的聲音，

我的心就好像要被融化了一般。

我看向清隆，

即便在演奏如此優(yōu)美動人的篇章時，

他依然一臉淡漠。

雖然之前一直都覺得清隆這方面好帥，

但現(xiàn)在，

我卻由衷地渴望清隆能顯露出自己的感情，

他在想的是什么呢？

是在努力感受樂曲，還是在感受自身呢？

……

如果說前一首《皇帝》第二樂章用美來形容的話，則一定是一種夢幻的美；

而這一首的第二樂章用美來形容的話，則是一種憂郁、平靜的美。

就這樣，在清隆安靜的鋼琴聲中，第二樂章的演奏結(jié)束了。

?

與第二樂章的安靜氛圍不同，第三樂章的一開始便是樂團(tuán)輝煌的演奏，

隨后清隆的鋼琴切入，與樂團(tuán)相得益彰。

這一樂章的開頭完全甩掉了前兩個樂章的憂郁，

反而以一種堅定的姿態(tài)出現(xiàn)在聽眾面前，

就好像清隆面對他父親的堅定決心一樣，

縱然前路險阻，但絕不會屈服。

……

接下來的演奏并沒有將這種“輝煌”持續(xù)下去，

反而變得溫文爾雅起來，

但在溫文爾雅的同時，

鋼琴所傳達(dá)的感情卻又是那么動人。

和第一樂章高潮部分鋼琴在對抗樂隊不同，

這部分的樂隊和鋼琴反而是在共同協(xié)作，

跨過艱險、戰(zhàn)勝命運(yùn)后的堅定和喜悅，

但又不乏第二樂章的柔情，

第三樂章給我這樣的感覺。

……

隨著鋼琴的速度越來越快，

曲子所傳達(dá)的情緒也越來越高漲，

就在這高漲和輝煌中，

第三樂章迎來了完結(jié)。

?

樂曲結(jié)束之后，觀眾爆發(fā)了我自出生以來聽過的最熱烈的歡呼。

作為指揮的高園寺主動下臺，伸開雙臂，想要和清隆擁抱，

清隆沒有拒絕，

清隆在同小提琴首席握了握手之后，便轉(zhuǎn)身向觀眾行禮。

觀眾則以更猛烈的歡呼聲來加以回應(yīng)。

是我看錯了嗎？

清隆…好像笑了？

那他到底是為了什么在笑呢？

?

[太好了呢帆波醬，這種演奏的話綾小路同學(xué)肯定能拿到第一名的。] 身旁的紗代同學(xué)也在興奮地鼓著掌。

[是啊…]

[誒？怎么聽起來你的語氣不是很開心的樣子？哇…帆波醬，你怎么哭了？] 紗代同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來，一臉驚訝地說道。

[我…在哭嗎？] 太過沉溺于清隆的演奏，我完全沒有注意到淚水正從自己的雙眼流出。

[是啊，帆波醬這是手帕。] 紗代同學(xué)連忙將自己的手帕遞給了我。

而我，到底又是為么什么在哭呢？