不要把問題搞得太復(fù)雜，我們直接忽略次要因素，只關(guān)注主要因素。碳酸氫鈉水解為主，所以忽略電離。

碳酸根比碳酸氫根還要弱，水解程度更嚴重。所以碳酸根會比碳酸氫根少。

OH-來自于水的電離，弱電解質(zhì)水解。都是超級弱的。只有一丟丟一丟丟。

弱堿及其強酸鹽和弱酸及其強堿鹽:質(zhì)子守恒前面有2?。ㄟx擇題，非常好用。

C項（寫在下方那個??)這個結(jié)論理解后直接背下來 太常用了！

蠻好記的嘛。

醋酸根 鈉離子 醋酸 氫離子 氫氧根 easy！

B項我們可以看出這應(yīng)該是個質(zhì)子守恒

而D項啥都不是，遇到這種情況我們就寫出電荷守恒和物料守恒，硬湊，看能不能湊出來

HC2O4-沒有，所以消掉它

看，上面那些選項都是：酸/堿+對應(yīng)鹽溶液，給出pH就是告訴你它的電離和水解誰大誰小

物料守恒里只有H2CO3，沒有CO2

（來自本人高二時的疑問)

強烈建議畫示意圖幫助理解

給了準確體積，一定要弄清反應(yīng)的量

直接列質(zhì)子守恒只適用于正鹽

看到"中性"

直覺想到電荷守恒

滴定反應(yīng)先想特殊點，再移動

［越弱越水解］只有相同濃度才有可比性！

C.因為CuS的Ksp太小太小了,S2-好少好少，加酸也不能使它變成硫化氫氣體飛走。所以平衡不能正移，CuS不能溶解。

但是FeS的ksp大些，硫離子能夠和氫離子結(jié)合，變成硫化氫氣體走開。促使平衡正向移動溶解。

所以C項的解釋是正確的。

B.就是草酸氫鈉溶液

D.就是草酸鈉溶液

怎么想下面是Ka1呢？

看見H2C2O4和HC2O4-，不就是和Ka1的式子有關(guān)嘛。

還有，《公 平》

三級水解還是寫一下比較好理解。

我自己琢磨的方法是有關(guān)"它"，用生成它的式子和它電離的式子（我真棒)

1.弱酸（堿)及其鹽。

2.酸式鹽。

這個C項很值得注意??

1.學習杰哥的湊法:既然是中性那么寫出電荷守恒，然后按照選項去湊。有點數(shù)學中給分子湊出分母形式來分離常數(shù)那味了

2.坑：滴加NaOH溶液后不再是25ml，體積變大了?。垡族e］

有點點困了??（現(xiàn)在是晚上00:04)

雖然這些我都會做，但是還是來聽了。美其名曰打基礎(chǔ)，其實可能是因為不想面對真正害怕的東西吧哈哈，數(shù)學物理什么的。

這次期末考試考得空前地差。要拿著這個慘淡丟人的成績過年了。唉。還有149天高考。從沒有什么時候像高三一樣每天數(shù)著日子。

希望我看過的網(wǎng)課，不會是無用功，不會是自我感動。

（打字真好?？?。平時寫日記，幾百字能寫好久，很浪費時間。)

從一個特別一點的角度（電荷守恒)來看，也能得出A錯。

個人覺得很有用的物料守恒寫法：??

物質(zhì)的量2:1

左邊×1 右邊×2

??也是

（注意氨水3份，碳酸氫銨1份。N有4份)

這種題目最后一個選項往往就是搞心態(tài)，別跟它硬干！

就用排除法。4D不會就不會，let it go

湊法?無非就是物料（元素守恒)，電荷，想數(shù)值怎么來的。想方設(shè)法逼近，湊選項里的式子

等體積混合→濃度減半

撒花！聽完啦！現(xiàn)在是00:21，雖然我還有精力還能繼續(xù)，但是應(yīng)該不能太過分了ww

晚安吧(=??口??=)??