日語入門學(xué)習(xí) 1、日語語音的基本特點(diǎn)： 1）假名是日語語音的最小元素，單詞和句子都是由假名組成； 2）每個(gè)假名都是單音節(jié)，由一個(gè)元音和一個(gè)輔音（也可能沒有輔音）構(gòu)成，輔 音不單獨(dú)發(fā)音，必須和元音一起組成一個(gè)假名的完整讀音（促音、撥音除外）； 3）日語的元音為五個(gè)：あ い う え お，輔音有 k s t n h m y r w g z d b p 以及促音和撥音。 4）日語為音拍語，一個(gè)假名為一拍，即是說，每個(gè)假名在同一個(gè)句子中占有等 同的時(shí)間間隔，不可或長或短。撥音和促音單獨(dú)占一拍。

日語的概況：日本國原來只有語言而沒有文字，在中國隋唐時(shí)代，大量的漢字

傳入日本，日本人在吸收中國古漢字的基礎(chǔ)上又另創(chuàng)造了一些文字，叫假名。所

以至今為止，日本的文字就是大量的“中國古字”+“假名”構(gòu)成！ 日語的變遷： 1946 年，日本教育省對日本文字進(jìn)行改革，選出中國古漢字 1850 個(gè)做為正式

教育文字；1981 年，日本教育省又進(jìn)行審核，將 1850 個(gè)中國古漢字和自創(chuàng)的

假名正式立為本國文字。 要學(xué)日語的發(fā)音就要先學(xué)“五十音圖”，五十音圖就和 我們中國小學(xué)生學(xué)漢字前先學(xué)習(xí)漢語拼音一樣，先學(xué)好拼音，再學(xué)漢字！學(xué)日語

也一樣，先學(xué)好“五十音圖”再學(xué)日文！ 日語五十音圖，是指日語的五十個(gè)清音， 在日語中，它既是日語的字母，也是日語的發(fā)音，分為平假名和片假名，相當(dāng)于

英語中字母大寫和小寫的區(qū)別，在應(yīng)用上還是以平假名為主，片假名主要是用來

表示外來語和特殊的詞匯，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，平假名和片假名是同樣重要的。 平

假名是由漢字的草體簡化而來的，片假名則是由漢字的楷體的偏旁部首簡化而

來。 將這五十個(gè)清音假名按照發(fā)音的規(guī)律排列起來的表，分為五段十行，實(shí)際

上共有 45 個(gè)音。 橫的叫行，豎的叫段，第一行的五個(gè)母音，是日語發(fā)音的基

礎(chǔ)，每行都以這一行的第一個(gè)假名命名，如第一行，あいうえお，叫あ行假名，

每段也以第一個(gè)假名命名，如あかさたなはまやらわ，就叫あ段。 行和段在日

語的學(xué)習(xí)里是十分重要的，因?yàn)槿照Z的動(dòng)詞形容詞等很多詞尾的變化就體現(xiàn)在各

行各段規(guī)律里，所以學(xué)習(xí)五十音并不只是要會(huì)讀會(huì)寫，牢記它們的位置也是十分 重要的。 平假名和片假名可以代表讀音也可以代表字。

平假名和片假名的區(qū)別 平假名是日語中表音符號的一種。平假名是從中國漢字 的草書演化而來的。早期為日本女性專用，后隨著紫式部的《源氏物語》的流行 而使得日本男人也開始接受和使用平假名。 現(xiàn)代日語中，平假名常常用來表示 日語中的固有詞匯及文法助詞，為日文漢字注音時(shí)一般也使用平假名，稱為振假 名。 『平假名』 是由漢字的草書簡化得來的，『片假名』是由楷書的偏旁蓋冠 得來。 日語的字母稱為假名（かな），有平假名（ひらがな）和片假名（かた かな）兩種．平假名和片假名是對應(yīng)的，?！凹佟奔础敖琛保懊奔础白帧?。 只借用漢字的音和形，而不用它的意義，所以叫“假名” 平假名:它由 48 個(gè)字 構(gòu)成，用來書寫土生土長的日本詞、虛詞、動(dòng)詞結(jié)尾和用來書寫那些用正式批準(zhǔn) 的通用字無法書寫的中國外來語。 片假名:也是由一組 48 個(gè)字構(gòu)成。它主要是 用來書寫中文以外的外來詞的，用于強(qiáng)調(diào)象聲詞，或動(dòng)植物學(xué)名。 日語五十音 圖，是指日語的五十個(gè)清音，在日語中，它既是日語的字母，也是日語的發(fā)音， 分為平假名和片假名，相當(dāng)于英語中字母大寫和小寫的區(qū)別，在應(yīng)用上還是以平 假名為主，片假名主要是用來表示外來語和特殊的詞匯，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，平假名 和片假名是同樣重要的。平假名是由漢字的草體簡化而來的，片假名則是由漢字 的楷體的偏旁部首簡化而來。

2、五十音圖 五十音圖是日語語音的基礎(chǔ)，更是整個(gè)日語學(xué)習(xí)的根基。五十音圖作為一個(gè)發(fā)音 圖表，具有一個(gè)其它語言的字母表（比如拉丁字母表或者希臘字母表）所不具備 的性質(zhì)，那就是五十音圖的語法屬性。因此，熟記五十音圖，尤其是按段熟記每 個(gè)假名，是今后學(xué)習(xí)語法，尤其是用言的活用的時(shí)候不可或缺的基礎(chǔ)性工作。