我是一名公立特殊教育學(xué)校的老師，時(shí)常會(huì)有人問我，“老師，我不是特殊教育專業(yè)的，能去特教學(xué)校工作？人家肯收我嗎？”如今特殊教育越來越受到重視，想從事特殊教育的人也漸漸多起來。對(duì)于上面的問題，我的回答是“非特教專業(yè)能不能當(dāng)特教老師，要看老師本身和學(xué)校的具體情況而定”。下面我來說說2015年我工作至今，我們學(xué)校的教師招聘情況，再來說說哪些非特教專業(yè)的老師可以進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作。

近幾年學(xué)校招聘情況

2015年至2022年，我的工作單位一共招錄進(jìn)來14位新教師，其中8名的專業(yè)與特殊教育有關(guān)，其余6名老師所學(xué)專業(yè)與特殊教育關(guān)系不太大（2名學(xué)美術(shù)的，2名學(xué)音樂，1名學(xué)信息技術(shù)的，還有1名是從普通幼兒園轉(zhuǎn)來的）。

特殊教育學(xué)校的課程包括了生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、道德法制、音樂、美術(shù)、體育、信息和藝術(shù)休閑等等。可以發(fā)現(xiàn)，音樂、美術(shù)和體育等這些課程，其實(shí)還是需要學(xué)科相關(guān)專業(yè)的老師來教學(xué)的，所以，特殊教育學(xué)校需要的不僅僅是特殊教育相關(guān)專業(yè)的老師。

非特教專業(yè)能從事特殊教育的幾種情形

1.與特殊教育關(guān)系密切的專業(yè)

像康復(fù)治療學(xué)、言語與聽力康復(fù)學(xué)、教育康復(fù)學(xué)等等專業(yè)，均涉及到不少康復(fù)知識(shí)，這是符合特教學(xué)校需求的。其次是學(xué)前教育、心理學(xué)專業(yè)等，有些老師會(huì)專門研究特殊兒童的學(xué)前教育和心理等。

2.與特殊教育略有關(guān)系的專業(yè)

體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)，與特殊教育可能可以聯(lián)系起來，當(dāng)特教學(xué)校缺乏這些學(xué)科的教師時(shí)，一般來說是會(huì)招收的。另外，這三個(gè)專業(yè)，根絕研究方向的不同，可能會(huì)涉及到運(yùn)動(dòng)康復(fù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂治療和美術(shù)治療等，多少會(huì)涉及到一些康復(fù)理念，對(duì)從事特殊教育會(huì)有一些幫助。甚至包括漢語言文學(xué)、中文專業(yè)、小學(xué)教育，其實(shí)也能和特殊教育聯(lián)系起來，但至于學(xué)校是否肯招聘，看具體情況，如果和特教專業(yè)學(xué)生PK，可能希望不大。

3.還有一些與特殊教育基本沒啥聯(lián)系的專業(yè)，就不多說了。

簡單的說，非特殊教育和康復(fù)專業(yè)的，其余與教育有關(guān)的專業(yè)，其實(shí)都有希望進(jìn)入特殊教育學(xué)校工作，但具體要看學(xué)校的實(shí)際需求以及招聘者的報(bào)名情況！