在20世紀(jì)中國文化史上，豐子愷一直是一個(gè)“異類”。他是弘一大師的學(xué)生，與“生而知之”的馬一浮相交莫逆。泰戈?duì)栒f他的漫畫是“詩與畫的具體結(jié)合，也是一種創(chuàng)造”。朱自清說：“我們都愛你的漫畫有詩意。”巴金說他是個(gè)“與世無爭、無所不愛的人”。

在豐子愷所有那些打動人的畫里，我們看到的都是“人”。人者，仁也，他的畫里，有一顆愛人的心。人道主義不是一個(gè)空詞，豐子愷保留了一個(gè)人最大的本真和本善，保全了人之為人的原初樣貌。

一個(gè)模子做教育

教育最被人詬病的一點(diǎn)是模式化、臉譜化，獨(dú)具個(gè)性的孩子送到學(xué)校，一般無二的成人生產(chǎn)出來，教育變成了加工，學(xué)校變成了工廠。

一塊模子印泥巴，以為自己是女媧？

千個(gè)人兒一個(gè)樣，這種教育太可怕！

一塊模子量大??？

生搬硬套用力塞，

哪管孩子哭哇哇！

程度不一樣，

都在一條線。

吹拉彈唱辦學(xué)校

學(xué)校就像雜耍，校長打鼓，老師呼吁響應(yīng)，只知道忽悠宣傳，讓學(xué)生掏錢才是最終目的。

校長鑼鼓一響，教師使勁耍演。

請問這是教育？我只負(fù)責(zé)收錢。

錄好唱片，上課播放。只要不壞，用到永遠(yuǎn)。

“立竿見影”盼成效

當(dāng)教育不再是為了孩子的健康成長，而是帶有明確的功利目的，教育還是教育嗎？

失望無奈之后，教師開始做夢：

一針下去搞定，多么爽脆酥松！

母親盼兒速成長，火棍對著肚臍眼，

一口吹成大人樣，省去含辛茹苦養(yǎng)！

無形手按住頭，心不爽眉頭皺。

為了成績優(yōu)秀，再痛苦也要受！

憑自己的感覺想象孩子的生活

對孩子的成長規(guī)律和需求一無所知，卻以領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋的方式指導(dǎo)孩子的行為，無異于“盲人騎瞎馬”。

總以為，孩子能跟上我們的步伐！

總以為，孩子一定愛吃我們喜歡的佳肴！

總以為，孩子能夠得著為大人安置的門閂！

總以為，孩子能輕松地跨上臺階！

似愛之虐

骨肉之愛，人皆有之。然則溺愛不是愛，而是虐。

暴飲暴食，殘害健康

大人喝酒是平常，孩子喝酒是自傷

吸煙有害健康，兒童更應(yīng)遠(yuǎn)離

無度的金錢是毒藥

似虐之愛

成長也有必經(jīng)的痛苦。陪伴孩子經(jīng)歷這些痛苦，是真愛。

打針雖痛，但不可諱疾忌醫(yī)

良藥雖苦，卻能治病

西瓜雖甜，招了蒼蠅也不能吃

剃頭雖如噩夢，仍需勇敢面對

教育是所有為人父母者的重要人生課題。做好了這個(gè)課題，收獲的是兩代人的幸福；做壞了，就要面對兩代人的噩夢。請父母們一定要重視起來，身體力行，盡最大努力交出你的答卷！

發(fā)布于 2020-10-17 19:03