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第2節(jié). 電勢(shì)差教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析：

1.課標(biāo)分析：本節(jié)人教版第十章第2節(jié)，它處在“電勢(shì)能和電勢(shì)”和“電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系”之間，起著承上啟下的作用，本節(jié)課也是很多學(xué)生對(duì)電場(chǎng)部分產(chǎn)生疑惑和出現(xiàn)問(wèn)題比較集中的一節(jié)知識(shí)，在高中物理中它是利用物理思維方法較多的一節(jié)課，尤其是用類(lèi)比的方法使學(xué)生達(dá)到對(duì)新事物的探究，訓(xùn)練抽象思維，同時(shí)提高學(xué)生知識(shí)遷移、靈活應(yīng)用的能力。

2.內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容以比值法定義電勢(shì)差的概念為起點(diǎn)，強(qiáng)化電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功和試探電荷無(wú)關(guān)，運(yùn)用理論探究的方法，由電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能的關(guān)系導(dǎo)出電勢(shì)差和電勢(shì)的關(guān)系，從而得到電勢(shì)差命名的由來(lái)。在物理學(xué)中，特別是在技術(shù)應(yīng)用方面常用到的是電勢(shì)差的概念，電勢(shì)差往往比電勢(shì)更有意義。引入電勢(shì)差的概念，使求靜電力做功的計(jì)算十分方便，不必考慮靜電力的大小和電荷移動(dòng)的路徑，特別是對(duì)于靜電力是變力時(shí)，就只能用WAB＝qUAB來(lái)計(jì)算。等勢(shì)面可以與地理中的等高線類(lèi)比，學(xué)生接受起來(lái)難度不大，但學(xué)生對(duì)等式面一定跟電場(chǎng)線垂直，這一結(jié)論的理解會(huì)有困難，教科書(shū)闡述這一問(wèn)題時(shí)，又一次運(yùn)用了反證法。

3.學(xué)情分析：高二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，也接觸到了一些物理學(xué)常用的思維方法，所以，在教學(xué)中對(duì)電勢(shì)差概念的引入，采用類(lèi)比的方法，以增強(qiáng)知識(shí)的可感知性，這有助于學(xué)生的理解，這樣使學(xué)生在已有知識(shí)中逐步理解，能幫助學(xué)生真正掌握電勢(shì)差的概念。其次，高二的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析歸納的能力，他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成對(duì)靜電力做功與電勢(shì)差之間的關(guān)系的推導(dǎo)，所以在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該從一個(gè)更高的全面的基準(zhǔn)點(diǎn)對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合，加強(qiáng)學(xué)生自身知識(shí)的再更新能力。

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二、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)與高度差的類(lèi)比，引入電勢(shì)差的概念，進(jìn)一步完善對(duì)電場(chǎng)的能量觀的認(rèn)知。理解電勢(shì)差與零電勢(shì)點(diǎn)選取無(wú)關(guān)。知道電勢(shì)差的正負(fù)的含義。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中，能推導(dǎo)出靜電力做功跟電勢(shì)差的關(guān)系式，能通過(guò)UAB=WAB/q進(jìn)一步理解電勢(shì)差的意義。

3、通過(guò)對(duì)“在其上移動(dòng)電荷，靜電力不做功的面”的尋找，幫助學(xué)生理解等勢(shì)面的概念。通過(guò)論證兩等勢(shì)面一定不相交，體會(huì)反證法在推理過(guò)程中的應(yīng)用。通過(guò)常見(jiàn)等勢(shì)面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的空間想象能力。

2.評(píng)價(jià)目標(biāo)：讓學(xué)生明白為什么要學(xué)，怎樣學(xué)，學(xué)了有什么用，以此來(lái)突破教學(xué)的難點(diǎn)。通過(guò)電勢(shì)、電勢(shì)差、等勢(shì)面等重要概念的引入，學(xué)習(xí)物理學(xué)家探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

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三、教學(xué)策略：

1.策略與方法：基于以上分析本節(jié)課采用：類(lèi)比法、演示法、講授法、啟學(xué)互動(dòng)法教學(xué)。