朋友最近和我訴苦，在給自家寶寶做數(shù)學(xué)啟蒙時(shí)陷入了瓶頸：孩子可以流利的從1數(shù)到50，但是分不清8和10誰(shuí)多誰(shuí)少；好不容易講清楚了2+3=5，問(wèn)他3+2=？孩子還是不知道；孩子學(xué)得很慢，一遍遍講還是似懂非懂……

很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙時(shí)，都會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題。這是因?yàn)?歲前的寶寶的認(rèn)知特點(diǎn)往往是具體且直觀(guān)的，而數(shù)學(xué)的核心卻是一種抽象的思維方式，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才容易“問(wèn)題頻發(fā)”。 著名數(shù)學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)就是符號(hào)加邏輯。一切具象的事物抽象成符號(hào)，再加上邏輯推理，才形成了數(shù)學(xué)。想要寶寶學(xué)好數(shù)學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，歸根結(jié)底是要重點(diǎn)鍛煉孩子的邏輯思維能力。一定要在7歲前學(xué)習(xí)編程也就是這個(gè)原因。

1、編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，2-7歲是兒童發(fā)展的前運(yùn)算階段，兒童在前運(yùn)算階段的學(xué)習(xí)，如空間、比較、排序和分類(lèi)等，都是在為邏輯思維的培養(yǎng)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)編程時(shí)，孩子要經(jīng)歷“任務(wù)的理解—拆分—梳理流程—制定計(jì)劃—執(zhí)行程序—?dú)w納總結(jié)”的過(guò)程。在這一過(guò)程中，孩子的分類(lèi)思維、順序思維、推理能力、歸納能力等都會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉，而這些能力都是邏輯思維能力的體現(xiàn)。

2、編程對(duì)學(xué)科啟蒙的幫助

以數(shù)學(xué)這類(lèi)理科科目來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)編程可以加深孩子對(duì)抽象概念的理解，建立清晰的思考路徑。尤其是幼兒編程多是采用圖形化的教學(xué)方式來(lái)讓孩子入門(mén)，還可以加強(qiáng)孩子的圖形認(rèn)知能力以及空間思維，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升孩子的數(shù)學(xué)思維。在語(yǔ)文這類(lèi)文科科目的學(xué)習(xí)上，通過(guò)學(xué)習(xí)編程，感受編程的流程性與框架感，有助于孩子理清邏輯，讓大腦能夠有條理、有邏輯的組織想法。孩子在閱讀、寫(xiě)作、自我表達(dá)時(shí)都能夠更加有層次，語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力都會(huì)直線(xiàn)上升~

3、編程對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)

華為公司200萬(wàn)招聘自動(dòng)化人才；可以獲得保送清北名額的信奧賽的重要門(mén)檻，是必須會(huì)編程……我們可以看到，AI時(shí)代來(lái)臨，人工智能飛速發(fā)展，讓風(fēng)向從最開(kāi)始的“學(xué)好數(shù)理化走遍全天下”逐漸向“學(xué)好編程走向未來(lái)”發(fā)展。

學(xué)習(xí)編程，比起代碼，更重要是讓孩子掌握思維方式，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子從小就學(xué)會(huì)用科技表達(dá)自己，掌握一項(xiàng)必備技能，面對(duì)未來(lái)也更有底氣！有的家長(zhǎng)也許會(huì)擔(dān)心，學(xué)習(xí)編程對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)有很大難度，其實(shí)并不是！

我們小步在家早教的幼兒編程啟蒙課是專(zhuān)為3-7歲低幼小寶寶打造的，采用趣味AI動(dòng)畫(huà)+真人老師交互，將抽象的編程原理具體化，在看動(dòng)畫(huà)、闖關(guān)的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，讓孩子越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越主動(dòng)！