一、填空題

1、語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的（ ????????）課程（ ?????）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。 ?

2.（ ??????） 是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。

3.語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的（ ?????）能力、閱讀能力（ ?????） 能力、（ ???????）能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。

4.閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的 （ ?????）和（價(jià)值取向）。

5.課程目標(biāo)從知識(shí)與能力、（ ??????）、（ ??????）三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透，融為一體。

6.語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的 ???????（ ???????） ?能力.

7、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)（ ??????） ?左右常用漢字。能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有一定的速度。

8.語(yǔ)文課程必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，積極倡導(dǎo)（ ??????） 的學(xué)習(xí)方式。

9.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生（主動(dòng)探究）（ ??????）的精神，應(yīng)該積極提倡。

10.（ ??????）是學(xué)習(xí)的主體，（ ??????）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。

11.重視學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)作、（ ??????） 、搜集處理信息等（ ??????），提倡多讀多寫(xiě)，改變機(jī)械、粗糙、繁瑣的作業(yè)方式，讓學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

12.漢語(yǔ)拼音能幫助（ ??????） 幫助學(xué)生（ ??????），幫助（學(xué)生閱讀）。 ?

13.對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，要注重（ ??????）性和（ ??????） 性，力戒繁瑣、零碎，防止片面追求形式。

14在選擇學(xué)生評(píng)價(jià)方式時(shí)（ ??????）評(píng)價(jià)和（ ????）評(píng)價(jià)都是必要的，但應(yīng)加強(qiáng)（ ??????） 評(píng)價(jià)。

15、閱讀教學(xué)是（ ??????）、（ ??????） 、（ ??????）、（ ??????）之間對(duì)話的過(guò)程。

16.關(guān)于“寫(xiě)作”的目標(biāo)，第一學(xué)段定位于（ ??????） ，第二學(xué)段開(kāi)始（ ??????），這是為了降低學(xué)生寫(xiě)作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生（ ????）和（ ??????） 。

17.各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀（ ??????）。

18.寫(xiě)作評(píng)價(jià)綜合考察學(xué)生（ ??????） 的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對(duì)寫(xiě)作的（ ??????） 過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。

19.在評(píng)價(jià)工作中，應(yīng)注意將（ ??????） ?的評(píng)價(jià)、學(xué)生的（ ??????）及學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化特點(diǎn)。

20.（ ??????） 是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。

二、選擇題

1.關(guān)于語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的觀點(diǎn)是：（ ??）

A、工具性 ????B、人文性????C、工具性與人文性的統(tǒng)一 ????D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一

2.第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（ ?）

A、了解 B、基本掌握 C、掌握 D、不要求

3.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的：（ ?）?

A、第一學(xué)段　　　B、第二學(xué)段 ??????C、第三學(xué)段　　　D、第四學(xué)段

4.閱讀教學(xué)過(guò)程是：（ ?）

A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過(guò)程。????B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過(guò)程。

C、教師與文本之間對(duì)話的過(guò)程。????D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。

5.鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生：（ ?）

??A、在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中。 B、在口語(yǔ)交際課中

??C、在家庭生活中 ??????????????????D、在與社會(huì)人群交往中

6.關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字，新課標(biāo)提出以下不正確的是：（ ?）

A、識(shí)字寫(xiě)字是閱讀的基礎(chǔ)。 ??????????B、1～2年級(jí)要多寫(xiě)少認(rèn)。

C、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的讀寫(xiě)技能。 ????D、初步感受漢字的形體美。

7.各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視：（ ??）

??A朗讀、默讀 ??????B分角色讀???????C表演讀???????D指讀

8.第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字（ ?）個(gè)左右，其中（ ???）個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。

A、1600 ???B、2000 ??C、2500 ???D、 800

9.?學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要：（ ??） ?

?①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容 ?????②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度

③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程?????④注意考察學(xué)生修改作文方法

A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④

10.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出小學(xué)個(gè)學(xué)段習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)錯(cuò)誤的是：（ ??）

A低年級(jí)側(cè)重激發(fā)興趣，培植自信，樂(lè)于寫(xiě)話；

B中年級(jí)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，自由表達(dá)；

C高年級(jí)側(cè)重多讀書(shū)，廣見(jiàn)聞，善思考，有個(gè)性地表達(dá)。

D所有年級(jí)重視寫(xiě)作的表達(dá)與內(nèi)容。

11.新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第6條：在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。是( ??)提出的。

A、第一學(xué)段 ???????B、第二學(xué)段 ????????C、第三學(xué)段 ???????D、第四學(xué)段

12.語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境。（ ） ??????????????

??A平等 ??B探究 ??C展示 ??D寬松

13.第一學(xué)段對(duì)習(xí)作提出了明確的目標(biāo)要求，其中對(duì)標(biāo)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出：根據(jù)表達(dá)的需要，使用（ ??）

??A、句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào) ???B、使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ?C、冒號(hào)、引號(hào) ???D、感嘆號(hào)、省略號(hào)

14.九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程目標(biāo)要求學(xué)生能根據(jù)需要，運(yùn)用（ ?）的表達(dá)方式寫(xiě)作，發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力。

??A 常見(jiàn) ????B個(gè)性 ???C 獨(dú)特 ???D精妙

15.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、（ ?）和評(píng)價(jià)的能力。

A體驗(yàn) ??B模仿 ??C欣賞 ??D練習(xí)

16.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是 ?（ ????）

?A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) ?????B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 ??D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信

17.課程評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)的主體可分為（ ????）。

A、定量評(píng)價(jià)法與定性評(píng)價(jià)法 ????B、目標(biāo)評(píng)價(jià)法和目標(biāo)游離法

C、自評(píng)與他評(píng) ????????????????D 鼓勵(lì)評(píng)價(jià)和挫折評(píng)價(jià)

18.關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)正確的是 （ ????）

??A教學(xué)策略即教學(xué)方法 ????????????????????????B制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃。

??C能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略???D教學(xué)策略具有明確的針對(duì)性和典型的靈活性

19.評(píng)價(jià)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的( ?)

??A.表達(dá)能力 ??B. 參與意識(shí) ??C.表達(dá)流暢度 ???D.表達(dá)方法

20.寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生 （ ??）

A易于動(dòng)筆 樂(lè)于表達(dá) ????B 關(guān)注現(xiàn)實(shí)??????C 表達(dá)真情實(shí)感 ?????D熱愛(ài)生活