在漫長的文明沿襲與潛移默化中，中國美學(xué)境界這棵大樹，繁盛地生長著。而這棵參天大樹的根基，正是來自于儒、釋、道三家的影響。先人從這些古來的智慧中汲取養(yǎng)分，供給著我們集體的慧命。林曦老師常說，“取法乎上”，向老師的老師學(xué)習(xí)，在讀書這件事上也如是。
　　
　 　自古以來，讀書就是放諸四海都看重的事，而讀古文，更是追溯中國傳統(tǒng)審美、獲得體悟的極其重要的途徑。今天，就讓我們來聊一聊，讀古文這件事。為什么要 讀古文呢？在暄桐教室，讀古文也是課程的重要組成部分。我們的書法是輸出端，但字外的功夫是核心，更多的營養(yǎng)輸入來自于閱讀。先賢們把他們的實(shí)踐與心得留 在了那些偉大的作品中，要得到古人智慧的滋養(yǎng)，則需要與古人對話，首先要掌握閱讀古文的能力。
　　
　　

　　
　　可愛的林曦老師為大家總結(jié)了五個學(xué)習(xí)古文的方法，要重視起來哦~
　　
　　林曦老師的寶藏建議一：大聲朗讀
　　
　　中國文字的韻律是特別美的，不僅是文字本身的韻律，還有文字對仗中產(chǎn)生的節(jié)奏律動。在朗讀的過程中，能夠培養(yǎng)文言文的語感，這是一項(xiàng)重要的基本功。
　　
　　林曦老師的寶藏建議二：查生字
　　
　　在閱讀古文時，一定會有不熟悉不認(rèn)識的字?？梢越柚墩f文解字》《康熙字典》這樣解釋古字的工具書，理解文中的原意，逐漸熟知每一個單字的不同意義，建立起古漢語應(yīng)用的能力。
　　
　　林曦老師的寶藏建議三：理解文意
　　
　　我們在讀文章的過程需要動腦、動心，把文章分為幾個段落，再把段落分成小塊兒，像挖寶一樣，認(rèn)真歸納每句話、每個段落的意思，進(jìn)而嘗試著理解全文。
　　
　　林曦老師的寶藏建議四：參考譯文
　　
　　林曦老師建議大家，少看現(xiàn)代漢語譯文，因?yàn)檎Z言是立體、多面的，如果直接吸收譯文，那么就會只取譯者的一種解讀。而是否翻譯正確，已經(jīng)不會去考量了。所以，如果大家要參考譯文，最好多找?guī)讉€版本。
　　
　　林曦老師的寶藏建議五：嘗試筆譯、口譯
　　
　　在以上步驟之后，拿出一張A4紙，用自己的語言將古文翻譯并記錄下來，或是動嘴口譯出來。如果我們能表達(dá)清楚，輸出就能得到印證。當(dāng)這些步驟做完了，一篇古文就不再躺在書頁中，而是成為自己人生智慧的一部分。
　　
　　暄桐教室的六階課程，“見道明心的筆墨”由典籍閱讀與書法精進(jìn)兩部分組成，林曦老師會帶領(lǐng)大家細(xì)致地研讀古人典籍，也從學(xué)習(xí)執(zhí)筆到相對自如的書寫。目前課程正在報(bào)名中，大家可以前往暄桐教室官網(wǎng)查看更多課程信息哦~