RCA 英國皇家藝術(shù)學(xué)院Design Products項目包含多個研究方向，采用多元化的設(shè)計方法，鼓勵學(xué)生在這些領(lǐng)域建立強大的個人和協(xié)作設(shè)計身份，獲得未來技術(shù)與社會之間的新興設(shè)計話語權(quán)。設(shè)計產(chǎn)品使學(xué)生能夠通過辯論、參與、激發(fā)、挑戰(zhàn)和質(zhì)疑人、地點、技術(shù)、事物和系統(tǒng)來概念化和測試設(shè)計想法。本文 UXD 將從項目理念，課程結(jié)構(gòu)和申請要求等方面，為大家剖析這一項目的授課流程和未來趨勢。

- RCA皇家藝術(shù)學(xué)院?-

Design Products MA

產(chǎn)品設(shè)計碩士

該項目鼓勵學(xué)生在創(chuàng)造力、技術(shù)交付、情境洞察力、同理心和多樣性之前找到平衡，來應(yīng)對現(xiàn)實世界和未來的挑戰(zhàn)。課程中，學(xué)生將測試并擴展設(shè)計實踐的界限，以便為廣泛的全球性挑戰(zhàn)尋找解決方案。項目從如下的五個方面探索產(chǎn)品設(shè)計的未來可能性。

• 專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計?/?Product?Design

• 學(xué)位：文學(xué)碩士?/?MA

• 學(xué)院：設(shè)計學(xué)院 / School of?Design

• 校區(qū)：Battersea

• 總學(xué)分：180

1.項目理念

#Program?concept

Design Products 鼓勵學(xué)生提出“What is a product?”的質(zhì)疑，為設(shè)計更好未來的前沿創(chuàng)意實踐提供信息。項目專注于探索新領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計實踐的一系列想法，包括：設(shè)計減法、多物種設(shè)計、循環(huán)性、行動問題、產(chǎn)品跨界、設(shè)計實踐、設(shè)計正義和非殖民化設(shè)計，這些領(lǐng)域預(yù)計會在未來發(fā)展并適應(yīng)社會需要。

項目通過與初創(chuàng)企業(yè)、政府或全球機構(gòu)合作，汲取這些活動所帶來的經(jīng)驗和影響，并根據(jù)聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標來衡量設(shè)計是否成功。

學(xué)生將在學(xué)習期間進行一系列專注于實驗的短期項目，并逐漸形成個人創(chuàng)作風格，并最終在第 3 學(xué)期進行獨立研究項目。

Unit 1: Locating Practice

幫助學(xué)生將自己的實踐定位在產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域的最前沿，通過提高研究技能、額外的技術(shù)、智力技能來開發(fā)新的設(shè)計、研究、制造的方法。

Unit 2：Experimental Design

幫助學(xué)生通過各種形式的實驗來擴大設(shè)計實踐的范圍，從而發(fā)現(xiàn)新的技能、方法和想法。該部分的實驗涵蓋了從方法到材料、技術(shù)、制造、未來、社會和參與等方向。

College-wide

學(xué)生將參加 College-wide 的單元，該單元旨在通過將學(xué)生聚集在一起，通過學(xué)院內(nèi)外的專業(yè)知識共同開展一系列主題項目，來應(yīng)對復(fù)雜、不確定和不斷變化的世界挑戰(zhàn)。在此過程中，學(xué)生將學(xué)會將知識轉(zhuǎn)化為行動所需的能力，并展示創(chuàng)意藝術(shù)對我們對世界的理解和體驗所做出的貢獻。

Grand Challenge

所有設(shè)計學(xué)院的學(xué)生都將參加 Grand Challenge, School-wide 單元。該單元的目的是通過引入一個“wicked”的設(shè)計問題來連接和挑戰(zhàn)學(xué)校的所有學(xué)生，該問題需要涉及外部國際科學(xué)或行業(yè)合作伙伴的跨學(xué)科方法來解決。這個單元和系列講座在連接和顛覆設(shè)計思維的學(xué)科、人員和方法方面取得了巨大成功，同時也為學(xué)生提供了非常獨特的交流機會。第二學(xué)期還有高級實踐單元（第6單元），通過基于課程主題的選修課程平臺來深化學(xué)生自己的創(chuàng)新方法。

Independent Research Project

學(xué)生將展示他們制作設(shè)計產(chǎn)品項目（第 7 單元：Independent Research Project）的過程。這里的重點是展示學(xué)生如何將技能、學(xué)習和設(shè)計實踐結(jié)合起來，設(shè)計和交付出一個位于設(shè)計產(chǎn)品領(lǐng)域最前沿的項目，包括一個支持它所在的新設(shè)計空間。學(xué)生將大部分時間用于個人學(xué)習和制作，可以選擇遠程完成，也可以選擇在自己的工作室、公司或者居家完成，前提是事先和導(dǎo)師商定一個滿意的 IRP 提案。

2.項目教學(xué)目標和成果

#Educational?goals and?achievements

教學(xué)目標

• 探索一系列關(guān)鍵的未來設(shè)計進程，以發(fā)現(xiàn)從人到生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計和實踐新領(lǐng)域

• 在先進的設(shè)計實踐中嘗試定位新技術(shù)和新興技術(shù)

• 促進新學(xué)科方向的探索

• 批判性地質(zhì)疑和評估當前的產(chǎn)品設(shè)計方法和產(chǎn)品定義

• 開發(fā)一種將從個人到社會、多物種和全球的影響置于設(shè)計活動核心的產(chǎn)品設(shè)計方法
  

學(xué)習成果

• 找到自己與該領(lǐng)域領(lǐng)先理念相關(guān)的實踐

• 闡述自己的設(shè)計實踐如何處于學(xué)科前沿

• 在開發(fā)高級實踐設(shè)計時，闡明道德問題的范圍

• 展示實驗性前沿制造實踐的能力

• 了解、調(diào)整、試驗和部署技術(shù)解決方案，以應(yīng)對先進的設(shè)計挑戰(zhàn)

• 在一系列合適的介質(zhì)中進行實驗、測試和驗證

• 展示自己的設(shè)計如何影響聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標

• 獨立管理交付高級實踐項目的多項需求

• 使用一系列媒體、技術(shù)和演示格式，清晰地傳達概念和創(chuàng)意過程
  

學(xué)生將通過最初的主要項目提案申請該課程，然后在學(xué)期中進行迭代，因為學(xué)習的過程會改進實踐、方法和目標。導(dǎo)師將針對性地監(jiān)督和提供技術(shù)資源的支持。

學(xué)院的期望是為學(xué)生提供一個機會和空間，讓他們在學(xué)期中進行實驗，并通過 IRP 項目和產(chǎn)品設(shè)計學(xué)科，自由展示他們的學(xué)習成果。

學(xué)生將在每個Unit進行一系列的教學(xué)類學(xué)習，包括簡報、評論、展覽、小組輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)、講座、研討會、演示、同行評議和獨立學(xué)習等。每個單元將包含一個或多個項目，這些項目將不斷發(fā)展直到最終的評估。

3.評估和反饋

#Assessment and feedback

項目將使用一系列評估方法，其中包括：

• Critique：由一位或多位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對工作小組的審查

• Demonstration：學(xué)生將執(zhí)行或演示他們的設(shè)計，以證明其設(shè)計概要和設(shè)計成果的質(zhì)量
  

項目還將通過異步評估方法來進行補充，包括：

• Explanatory short video：3到5分鐘的視頻，作為最終設(shè)計方案的獨立宣傳

• Desktop display：展示項目材料，旨在解釋設(shè)計方案和學(xué)習過程

• Portfolio：包含一組單元項目的文件，說明一系列設(shè)計方案并展示學(xué)習成果

• Visual presentation：是一種獨立的圖形展示，可與設(shè)計產(chǎn)品、人工制品或干預(yù)物并排放置，以解釋設(shè)計意圖和設(shè)計論述

• Exhibition：設(shè)計項目的公開展覽，用于交互式測試對項目提案的反應(yīng)

學(xué)生可以獲得一系列關(guān)于他們項目工作的正式反饋，包括：

• Tutorials：對項目或階段的導(dǎo)師個人口頭反饋

• Group Tutorials：使用示例分享工作反饋，并從他人的進步中學(xué)習

• Seminars：對一個重要的設(shè)計產(chǎn)品概念進行主題調(diào)查、對話和建議并應(yīng)用到自己的工作中

• Critiques：工作人員將對項目進行口頭反饋、提問和評論

• Demonstrations：演示結(jié)束后，學(xué)生們將獲得關(guān)于需要改進的領(lǐng)域和亮點功能的簡潔反饋

• Assessment notes：將提供評估概述筆記，以突出在實現(xiàn)學(xué)習目標方面的優(yōu)勢和劣勢

• Workshops：概念性和應(yīng)用性實踐技能會議，會對自己的學(xué)習和技能調(diào)整進行口頭反饋

7.學(xué)生評價

#Students'?Voice

#Professor Saeema Ahmed-Kristensen：

產(chǎn)品設(shè)計實際上是一個支持設(shè)計師開發(fā)設(shè)計身份的項目，我們正在從單純地為用戶或市場需求進行設(shè)計轉(zhuǎn)向全球背景下看待設(shè)計。

大多數(shù)學(xué)生都有設(shè)計背景或技術(shù)背景，他們接觸過設(shè)計流程和設(shè)計方法，有了一定的基礎(chǔ)，現(xiàn)在想突破設(shè)計的界限。該項目允許學(xué)生發(fā)展自己的興趣，無論是對材料的關(guān)注、對技術(shù)的關(guān)注、對用戶理解的關(guān)注，都可以盡可能地發(fā)揮它最大的作用。?

產(chǎn)品設(shè)計可以讓學(xué)生獲得專業(yè)身份，并在更廣泛的背景下圍繞設(shè)計展開辯論，同時提高技術(shù)水平。在這個項目中，有一系列不同的設(shè)計師，他們剛剛開始發(fā)展自己的設(shè)計師生涯。職業(yè)道路是多種多樣的，我認為未來會變得更加多樣化，因為我相信設(shè)計將在社會中發(fā)揮更大的作用。

#Felix Pottinger：

RCA以解決實際問題而聞名，同時它也具有前衛(wèi)的實驗思維，它不同于任何其他設(shè)計學(xué)校，RCA讓我成為一個實驗性的，以問題為中心的設(shè)計師。

#Eddie Hamilton：

自從來到這里，我改變了很多，這里鼓勵你挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，采用系統(tǒng)的設(shè)計方法真正重新思考一切。這里所提供的真正的機會是決定我想做什么，實現(xiàn)“我在世界上的價值”。通過課程學(xué)習后我有信心做到這一點。

#Ashley Scarborough：

產(chǎn)品設(shè)計非常注重實物的制作，這里的工作室很大，設(shè)施也很好，還會定期有外界人士和從業(yè)者進行講座和輔導(dǎo)。在這里任何事情都是可能的，我們在這里所做的工作讓我們?yōu)槲磥淼穆殬I(yè)做好了準備。

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對于設(shè)計初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進行個性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費拿！添加小助手即可獲?。?/p>

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的頂級設(shè)計學(xué)院。除了一對一設(shè)計課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計評圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計理論系統(tǒng)講座、申請必備知識解析等。

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