不少同學有疑慮，高考外語選擇日語到底靠譜嗎？答案無疑是肯定的，靠譜。高考日語的靠譜性為以下幾點，第六時限整理出來了，可供同學們參考：

一、具有權(quán)威性、真實性

高考日語符合國家政策，符合高考外語種類的規(guī)定。2018年~2020年頒布的教育部文件都明確規(guī)定全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。

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二、相對高考英語，高考日語更具優(yōu)勢

1、日語學習難度小，更易學！

（1）日語與漢語屬于同一語系，漢字是隋唐時期傳入日本的，因此日語和漢語存在很多相似之處。再加上日語的書寫方式是“和漢混交體”，即：假名和漢字混寫的書寫方法。另外漢字在日語中占比相當大，日本人常用漢字達到1945個，而中國人常用漢字也不過3500個，意義與寫法與中文基本一致。因此，學習日語的難度會大大減小，有利于中國人的學習。

（2）學習周期短，分數(shù)提升空間大，日語高考卷要求學生達到N3（日語國際能力三級）水平，也就是說要求每周學習4至5個課時，這僅需要大概一年的時間。這就意味著在高中時期，三年的時間學習日語參加高考是足夠的，有把握的，靠譜的。

2、日語高考難度小，更易考！

（1）高考日語考察詞匯約2500個，高考英語考察詞匯約4500個，高考日語比英語詞匯方面就少2000左右

（2）高考日語題型4種，主觀題只有寫作，其余全是單選。而高考英語題型有6種，也比較復雜。

（3）考試競爭小，全國考生近1000萬，日語考生4.8萬，這個比例不言而喻了吧。

這就意味著相比英語，學習日語更有可能在高考中考高分，而且也不用再花費大量的時間在外語這門學科上，有更多時間去彌補其它學科的不足，提高總分大大拉開與其他人之間的差距，為自己考入理想大學多添一份籌碼。

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三、更具選擇性

1、適合學習高考日語的同學：

（1）英語基礎(chǔ)比較薄弱或英語學習意愿低、英語總是拖總分的同學

（2）對日語特別感興趣的同學

（3）計劃赴日留學的同學

2、為英語基礎(chǔ)比較薄弱同學提供新的選擇

高考英語成績70分以下的學生人數(shù)---總考生人數(shù)的30%；對這部分的同學而言，高考日語何嘗不是一個新的選擇，新的機會，多一份選擇就多一份可能，多一份上大學的機會。而不是和學了這么多年，死磕了這么多年依然沒有進展的英語賭上自己的未來。

那我們能如何改變呢？

1、努力提高英語能力和成績，但是，有一些同學無論如何學不好就徹底放棄，無所作為，聽天由命，到時候英語考多少是多少

2、決然選擇，積極改變，通過選擇改變來掌握自己的命運。錯誤的戰(zhàn)略：用自己的弱項去與別人的強項競爭，那必然是失敗的。因此，選擇高考日語是可行的、不錯的。

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四、高考日語的發(fā)展前景不錯

國家支持高考日語教育是國家戰(zhàn)略人才培養(yǎng)的需求。隨著中日經(jīng)濟文化交流越來越頻繁，特別是共建“一帶一路”合作倡議發(fā)布以來，-對日語人才的需求也愈加迫切。在這個大背景下，參加高考日語的學生逐年增加。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：2017年 1.6萬人→2018年 2.3萬人→2019年 4,8萬人→2020年 9.6萬人。隨著經(jīng)濟全球化的高速發(fā)展，現(xiàn)階段無論是科技還是人文的發(fā)展都越來越快。在未來的發(fā)展中，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，綜合國力競爭說到底是人才的競爭，人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。因此國際化的復合型人才是目前市場上最為稀缺的資源，想要在競爭如此激烈的時代脫穎而出，就要比別人擁有多一份技能，哪怕是多會一門語言，也會多一份機會。而國家將高考日語規(guī)劃入高考中，使得更多人有機會進入大學，接受高等教育，符合現(xiàn)在人才的發(fā)展方向，也減少了部分獨特人才的流失。也使得人才的形式不再單一，更加多元化，貫徹落實了新時代的人才強國戰(zhàn)略。

五、高考日語是相伴終身的有用技能

多學一門語言就多一項技能，就多一條出路。學好一門語言，就能多看一個世界，語言學習可以使大腦變得更加活化，起到鍛煉大腦的作用。語言的學習可以開闊視野，接觸到不同的文化、思考問題的方式。學好一門語言是長期堅持積累的過程，不是一朝一夕所得，也是相伴終身的有用技能。進入職場，比起沒有學過日語的競爭者肯定更有優(yōu)勢，也不是其它競爭者短時間內(nèi)可以學會可以替代的，這大大為自己的工作增添了一份保障。而高考日語正是為大家日后系統(tǒng)日語的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

因此，高考日語確實靠譜。選擇比努力更重要，考慮清楚的同學就盡早開始高考日語的學習吧！