教師是教育行業(yè)中的重中之重，也是促進(jìn)我國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，近幾年隨著教育政策的不斷改革，教師的社會(huì)地位和福利待遇相較之前有了很大的提升，也讓各地區(qū)的學(xué)生有了接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。

不斷提高教師的整體教育教學(xué)水平，才能保證學(xué)生能夠接受到優(yōu)質(zhì)教育教師除了完成日常教學(xué)任務(wù)之外，還會(huì)幫助學(xué)生樹立正確的三觀，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，教師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，也要和他們做朋友，教會(huì)學(xué)生生活的真諦。

在如今這個(gè)就業(yè)嚴(yán)峻的形勢(shì)下，教師這份工作一直以來都非常受人關(guān)注，不少人都把教師當(dāng)作畢業(yè)后的就業(yè)首選目標(biāo)，隨著報(bào)考教師編制和教師資格證的考生人數(shù)持續(xù)增多，也讓學(xué)生的上岸難度和競爭壓力增大，想要從眾多人中脫穎而出，必須考出更高的分?jǐn)?shù)，擁有更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)能力。

由于教師編制上岸難度較大的原因，許多教師工作多年依舊沒有編制，屬于代課教師，代課教師與在編人民教師的差距不是一星半點(diǎn)，隨著政策的不斷調(diào)整，為了更好地保留住優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，針對(duì)代課老師教育部又制定新方案，再度提高教師的整體收入。

代課老師終于盼出頭！擇優(yōu)入編政策出爐，部分地區(qū)已正式實(shí)行

許多在私立學(xué)校任教多年的人民教師，即使擁有出色的教學(xué)能力卻未能獲得教師編制，這也導(dǎo)致這類教師的薪資收入和福利待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上在編人民教師。

我國教育部門對(duì)代課教師一直以來都非常關(guān)注，為了保證代課老師能夠給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，教育部門針對(duì)那些教學(xué)能力突出的代課教師，將直接免試列入編制，教師的行列中，無需參加考試。

想要擇優(yōu)入編制，需要代課老師在整個(gè)代課教師的群體中擁有出眾的教學(xué)能力，為我國教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)，這類教師成功入編之后，便能獲得在編人民教師同等福利待遇。

我國河北容縣就響應(yīng)國家教育部門的發(fā)展，率先實(shí)行了擇優(yōu)入編，從去年開始就在當(dāng)?shù)刂行W(xué)無編教師當(dāng)中選拔了50名優(yōu)秀的教師，納入到事業(yè)編制當(dāng)中。

獲得編制身份后，教師的薪資收入和福利待遇相較之前會(huì)有很大的提升法定節(jié)假日耐心休假，每年還有長達(dá)三個(gè)月的寒暑假期，該成為在編人民教師后便不能參與任何校外的有償補(bǔ)課行為，否則將嚴(yán)重違背雙減政策實(shí)施的初衷，也會(huì)被徹底清除出教師隊(duì)伍。

教育部門不斷提高教師福利待遇和社會(huì)地位的最終目的，也是為了提高教師的幸福指數(shù)，讓教師可以更積極的教學(xué)，促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生帶去優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

關(guān)于代課老師升級(jí)為編制教師的政策你是如何看待的？你認(rèn)為這項(xiàng)政策合理嗎？應(yīng)該全國推廣嗎？

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