學(xué)生的不配合“學(xué)習(xí)”對(duì)于老師壓力大嗎？ 答案是“壓力很大”老師的“眼里只有一個(gè)您們都是他或者她的學(xué)生”作為學(xué)生您是不是也要反位“思考人生”老師大多數(shù)是一個(gè)老師教“班級(jí)的兼任課”累死了不多！還要“給每個(gè)學(xué)生安排作業(yè)”與批改作業(yè) 學(xué)生的好壞真的很復(fù)雜性的那種區(qū)別對(duì)待！老師大多數(shù)會(huì)“偏愛(ài)好學(xué)生”因?yàn)檎劦牡膩?lái)，“學(xué)習(xí)快”老師也是很省心的！對(duì)于叛逆期“怪學(xué)生”這是老師最大的心痛與壓力的原因“教授級(jí)問(wèn)題”對(duì)待好學(xué)生老師的壓力??！對(duì)于那些“自爆自棄”的學(xué)渣 老師又當(dāng)心，又有“負(fù)擔(dān)感”就會(huì)反面的“自責(zé)感”這也是為啥老師也是“高壓鍋人群”老師不僅是教育，也要時(shí)刻面對(duì)“怪學(xué)生的壓力”家長(zhǎng)的“問(wèn)責(zé)”也是對(duì)老師的心理壓力是“雙面性”教育局也會(huì)對(duì)老師的教學(xué)有所“質(zhì)問(wèn)”對(duì)面最大的“質(zhì)問(wèn)”就是校領(lǐng)導(dǎo)了“憂(yōu)郁癥和抑郁能”對(duì)老師是職業(yè)病的一種“心理病”怎樣能給老師解壓呢？同學(xué)們您是否覺(jué)得你們的個(gè)別“怪學(xué)生行為”能不能克制嗎？老師很不容易的！您們作為學(xué)生“是否理解與支持”老師呢？（學(xué)生與老師相互理解與學(xué)習(xí)）對(duì)于老師與學(xué)生的壓力是很有（解壓的效果） 對(duì)于那些“叛逆期過(guò)度”的怪學(xué)生老師也要多花點(diǎn)時(shí)間與他或者她交流！有些學(xué)生的行為是“家教問(wèn)題”作為家長(zhǎng)適度的“教育與批評(píng)是合理性的”負(fù)面影響的問(wèn)題大多數(shù)是“學(xué)生家庭的因素導(dǎo)致的”老師也是沒(méi)有辦法的！畢竟老師職業(yè)是教書(shū)又不是“心理醫(yī)生”您們懂嗎？這是我個(gè)人看法如有不理解與不認(rèn)同的！我表示“抱歉了”