小的時(shí)候崇拜一個(gè)叫北巷的漫畫家，所以也想當(dāng)個(gè)漫畫家。小伙伴A也想要成為漫畫家，所以我們成為了朋友。

美術(shù)課上，老師讓畫人物。我畫了一個(gè)四格漫畫，自認(rèn)為作畫完美無缺，劇情引人入勝，所以拿給老師看了。

“你這個(gè)畫，比例不對(duì)啊……眼睛太大了，而且鼻子就用一個(gè)點(diǎn)敷衍……下次加油吧?！?/p>

那人說罷就給我打了個(gè)60分。

我懶得跟那個(gè)老頭解釋漫畫的含義，又把畫拿給別的小伙伴看。

“頭發(fā)和眼睛好奇怪啊。”

“頭太大了吧?！?/p>

“你畫的是侏儒癥患者嗎？”

……

……

我有些懵了，這些人難道沒看過漫畫嗎……對(duì)作畫方面失望的我，覺得至少還有一個(gè)強(qiáng)到不行的故事，僅僅4格就包含了世界觀，人物塑造，打斗場面，以及一個(gè)驚人的反轉(zhuǎn)……

于是我問這個(gè)故事怎么樣。

“這……到底講了個(gè)什么故事？”

“沒看懂?！?/p>

“二律背反是什么意思？”

......

......

我開始懷疑人生了。難道地球已經(jīng)被外星人占領(lǐng)，對(duì)這些人進(jìn)行了洗腦嗎？不對(duì)，外星人對(duì)我沒有興趣，我可能穿越到了沒有漫畫的平行世界……

那一天，我想了很多，那些人的話總是圍繞在耳邊，最后我放棄了漫畫家的夢想。

我記得，那節(jié)課的最后我把畫拿給A看了……他也說作畫和劇情都有些問題。本以為A可以理解我，得到了這樣回應(yīng)的我很不服，讓A把他的畫拿出來。他畫的是一副素描，只在知音漫客上看國漫的我并不知道素描和漫畫的聯(lián)系，但這副畫中的人物確實(shí)比我的看起來立體得多……幾個(gè)湊熱鬧的人圍過來，有一個(gè)說：

“這畫的什么玩意，好丑啊?！?/p>

另一個(gè)附和：

“是啊，人臉上的一片斜線也不擦一下?！?/p>

然后幾個(gè)人一齊笑起來：

“哈哈哈哈哈哈哈?！?/p>

我有些開心，畢竟A也被嘲笑了，這樣A就會(huì)和我一樣放棄漫畫家的夢想了。

“怎么樣，有什么感想？”

我期待他說不想當(dāng)漫畫家了。

可是沒有，他收起本子，淡淡地扔下一句：

“我還有自己的事，沒空管周圍的蚊子。”