小遠(yuǎn)在后臺(tái)每天都能收到同學(xué)們關(guān)于赴日讀研的咨詢，有問費(fèi)用的，有問院校的，有問教授情報(bào)的，有問研究計(jì)劃書的.....

那針對(duì)同學(xué)們的提問，特推出了【答疑系列】，將不定期挑選具有代表性的問題進(jìn)行詳細(xì)解答，并以推文的方式分享給大家，希望能幫助大家高效備考，一鍵升學(xué)！

Q&A

日本經(jīng)濟(jì)學(xué)考研常見問題解答：考學(xué)難度？跨專業(yè)能不能考？對(duì)于背景審查嚴(yán)格嗎？目標(biāo)校怎么選擇？

一提經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)考研，令人最頭疼的就是數(shù)學(xué)的部分。很多人對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)備考的時(shí)間成本較為擔(dān)憂是因?yàn)榭荚囌咝枰ㄙM(fèi)大量的時(shí)間補(bǔ)齊四年本科都沒有碰過的數(shù)學(xué)知識(shí)，而這部分的知識(shí)點(diǎn)可能不僅僅是涵蓋了高中數(shù)學(xué)，還需要具備一定的高數(shù)知識(shí)，如微積分和線性代數(shù)等。

?日本經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)院對(duì)考生的專業(yè)背景是否真的有要求呢？

答案是否定的。任何背景的考生，只要完成了16年的全日制教育（具有本科學(xué)歷），都可以報(bào)考日本任何一所大學(xué)的大學(xué)院。

很多日本教授都相信，本科出身校的好壞并不能決定你是否能成為一個(gè)出色的研究者，因此日本的大學(xué)院對(duì)留學(xué)生來說，設(shè)置的背景門檻是非常低的。

?是否是經(jīng)濟(jì)學(xué)本科出身的同學(xué)就更具備競(jìng)爭(zhēng)力了呢？

答案是肯定的。但同時(shí)如果本科是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的話，考學(xué)期間教授對(duì)考生的要求可能會(huì)更與嚴(yán)格，審查也更為慎重。

為了避免這種不公平選拔的現(xiàn)象，很多學(xué)校都推出了相同學(xué)院下的不同コース從而滿足不同求學(xué)者的要求。

除了需要具備基本的數(shù)學(xué)知識(shí)以及本科畢業(yè)的背景之外，語言也是日本留學(xué)之中的一大難關(guān)。很多人會(huì)選擇在考大學(xué)院之前進(jìn)入日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，少數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語再到日本直考參加大學(xué)院的入試。語言能力對(duì)于教授們來說，是一個(gè)硬性的條件，也就是相應(yīng)的JLPT能力考的成績(jī)。對(duì)于出愿的考生而言，能盡可能地考取高分是首當(dāng)其沖的任務(wù)。

日本的大學(xué)院入試中面試可謂是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，入試中除了考察考生提交的研究計(jì)劃書之外，另一個(gè)很重要的地方就是考查考生是否能夠用日語自圓其說，清楚的表達(dá)出自己想研究的內(nèi)容。這對(duì)于想要接受你成為研究室一員的教授來說，能否順利的與學(xué)生進(jìn)行交流，把研究上的指導(dǎo)和意見有效的傳達(dá)給學(xué)生是決定你能否順利完成修士論文的一個(gè)前提。

因此不僅僅是需要卷面成績(jī)的高分，同時(shí)考生還要訓(xùn)練長(zhǎng)文發(fā)表以及學(xué)術(shù)發(fā)表的能力，如何用日語邏輯性闡述自己的研究。除了提交日語成績(jī)之外，英語成績(jī)也是出愿要件中必不可少的一件。以東京大學(xué)為例，今年不僅僅需要提交托福成績(jī)，還需要提交GRE（美國(guó)研究生入學(xué)考試）的考試成績(jī)。

除了日語+托福的出愿方式，現(xiàn)在很多大學(xué)院也開始接受英語出愿者，并開設(shè)了很多純英語的項(xiàng)目，同樣有的學(xué)校英語出愿者可以免除日語成績(jī)的提交。

JLPT的考試也因一年只有兩季考試而存在時(shí)間上的沉沒成本。因此準(zhǔn)備語言成績(jī)至少需要一年的時(shí)間來進(jìn)行；另外這個(gè)期間還要完成托?？荚?，并考到匹配學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求。

通過自己的學(xué)習(xí)情況，同學(xué)們可以根據(jù)手上已有的成績(jī)來做一個(gè)未來目標(biāo)院校的清單，比如擁有了80分以上的托福，就已經(jīng)可以考慮上級(jí)國(guó)公立學(xué)校，如果本科是日語專業(yè)出身的話，則可以考慮偏重日語成績(jī)的學(xué)校，比如一些都內(nèi)的上級(jí)私立大學(xué)早慶等學(xué)校。

日本的大學(xué)因?yàn)闅v年來在國(guó)際刊物以及國(guó)際交流上沒有投入太多精力，導(dǎo)致在很多世界大學(xué)的排行榜上的排名都不能夠真正反應(yīng)這所大學(xué)的實(shí)力。日本常用“偏差值”這一概念對(duì)日本的大學(xué)進(jìn)行一個(gè)排名的區(qū)分，甚至不同學(xué)科的偏差值可以單獨(dú)從大學(xué)之中分離出來，幫助大家更直觀的了解該大學(xué)該專業(yè)的具體情況。

然后奇跡發(fā)生了，日本公認(rèn)的文科最好的大學(xué)居然是一所早慶之外的私立大學(xué)——上智大學(xué)，甚至于東京大學(xué)都被其遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。因此日本的大學(xué)排名，并不能單純的以學(xué)校的排名高低一并論之。而根據(jù)不同的偏差值，考生們?nèi)朐囍杏龅降倪^去問的難度也不盡相同。

就拿舊三商大學(xué)之中最為享譽(yù)盛名的一橋大學(xué)的過去問來說，往年一橋大學(xué)的題目經(jīng)常被拿出來作為經(jīng)濟(jì)學(xué)筆試的標(biāo)桿，一橋出什么題，別的學(xué)校都會(huì)爭(zhēng)相模仿。因此可以說，一橋的題不僅僅涵括了基礎(chǔ)性問題，還有很多很難的進(jìn)階型問題。同時(shí)有趣的是，一橋大學(xué)的題型也是一枝獨(dú)秀，都是選擇題，一橋考試的題量可以說是非常巨大。

從整體入試問題難度上劃分的話，一般可以看作是這樣的次序：

一橋≥東大>京大>橫國(guó)>阪大>早慶>神大>march校>地方國(guó)公立

（隨年份不同排名先后會(huì)有不同的變動(dòng)）

因此同學(xué)們首先要對(duì)自己的能力以及掌握的硬實(shí)力有一個(gè)自我的評(píng)估，再由此來制定自己的考學(xué)計(jì)劃。時(shí)間較多者可以對(duì)上位學(xué)校發(fā)起沖擊，而著急入學(xué)的同學(xué)們也應(yīng)該根據(jù)自己的條件及時(shí)調(diào)整考學(xué)方案。

總結(jié)

跨專業(yè)能不能考經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)院？

答案是肯定可以。像一開始提到的，日本考學(xué)不看重本科背景！不看重本科專業(yè)！不看重本科學(xué)校?。ㄖ匾氖虑檎f三遍）

只要把經(jīng)濟(jì)學(xué)考學(xué)之中要求需要掌握的考點(diǎn)都認(rèn)真的復(fù)習(xí)，做到過去問反復(fù)練習(xí)，知識(shí)不斷回顧等要求，真正完成一篇出色的研究計(jì)劃書，并練好自己的語言能力，日本的教授們也會(huì)“英雄莫問出處”的。

經(jīng)濟(jì)學(xué)大學(xué)院對(duì)于背景審查嚴(yán)格嗎？

這個(gè)問題可以分成兩個(gè)觀點(diǎn)來看。

第一是對(duì)學(xué)歷要求高不高，可以這么說，日本的大學(xué)并不在意在國(guó)內(nèi)出身校是985和211，或者說不是最關(guān)鍵的決定因素。所以對(duì)背景要求的門檻并不高。

第二是材料真實(shí)性的審查，那一定是非常嚴(yán)格的。日本人素有辦事風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹懊婪Q”，因此任何的材料造假以及學(xué)歷，工作經(jīng)歷偽造都很容易被查出來。

特別是對(duì)前16年是否是真的進(jìn)行了全日制的學(xué)習(xí)有著嚴(yán)格的要求（出愿的基本條件）。因此在材料的遞交上，同學(xué)們一定要做到小心謹(jǐn)慎。

目標(biāo)校怎么選擇？

首先明確自己未來的出路，是繼續(xù)讀博，還是進(jìn)行就業(yè)。是回國(guó)就業(yè)，還是日本就業(yè)。這幾個(gè)問題考慮清楚之后，再有取向性的去選擇目標(biāo)院校。

一般考學(xué)的話，需要篩選10所可能性的學(xué)校，另外根據(jù)研究計(jì)劃書的內(nèi)容，以及自己的學(xué)習(xí)狀況，選出其中的四所到五所學(xué)校進(jìn)行出愿。

需要注意的是，每個(gè)學(xué)校出愿的時(shí)間不一樣，材料不一樣，但并不代表考試時(shí)間可以不一樣。因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)考試時(shí)間沖突的學(xué)校，這樣的話就要做出取舍。

到最后考生決定參加考試時(shí)，通常只會(huì)剩下2所到3所學(xué)校。這些工作基本上就伴隨了考生一整年的考學(xué)生活。

童鞋們可以先把志望校列出，再把出愿清單列出，然后像劃心愿清單一樣一個(gè)一個(gè)去完成這些目標(biāo)，被劃完的學(xué)校那就是這次考學(xué)的重點(diǎn)方向。這些工作都盡量早一些完成，也為自己出愿留下充足的時(shí)間。

在看完這些問題之后，現(xiàn)在你還在為日本考學(xué)而發(fā)愁嗎？趕快行動(dòng)起來吧！