一、中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)考情分析

中學(xué)英語的教學(xué)設(shè)計(jì)分為不同的課型，其中初中的教學(xué)設(shè)計(jì)聽說課考的最多，另外

閱讀、讀寫和口語課都考到過，概率不相上下，寫作和語法考到的次數(shù)極少；高中的教學(xué)設(shè)計(jì)考到最多的是閱讀和讀寫課。今天就為大家依次展示一下。

不管什么課型，基本的結(jié)構(gòu)都是教學(xué)目標(biāo)+教學(xué)重難點(diǎn)+教學(xué)過程，如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：一般指學(xué)生通過這堂課會(huì)掌握哪些單詞、句型等具體的知識(shí)內(nèi)容；

2、過程與方法：一般指學(xué)生通過這堂課會(huì)提升哪些能力，比如閱讀能力、寫作能力等；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：一般指學(xué)生通過這堂課獲得了哪些情感體驗(yàn)，會(huì)學(xué)到哪些品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：一般指這堂課的重點(diǎn)內(nèi)容，比如重點(diǎn)單詞、句型等；

2、教學(xué)難點(diǎn)：一般是能力的提升和情感態(tài)度的體現(xiàn)。

三、教學(xué)過程

這一部分會(huì)因?yàn)檎n型的不同而出現(xiàn)環(huán)節(jié)的差異，我們稍后具體看一下。

如果你沒時(shí)間看完這篇文章，只想找一份全面而系統(tǒng)的資料慢慢學(xué)習(xí)，那就直接拉到文末來獲取吧。

二、各課型模板

閱讀課/讀寫課模板

閱讀課的教學(xué)過程一般按導(dǎo)入、讀前、讀中、讀后、總結(jié)、作業(yè)展開；讀寫課的教學(xué)過程一般按導(dǎo)入、讀前、讀中、寫作、總結(jié)、作業(yè)展開。也就是說，閱讀課和讀寫課的區(qū)別就在于讀寫課是在閱讀結(jié)束后去寫作，所以把閱讀課中的讀后換成了寫作。大家如果碰到這種題目，要注意一下這個(gè)小區(qū)別。下邊我們來看一下這種課型的模板應(yīng)當(dāng)怎樣來寫吧~

一、Teaching Objectives

1. Knowledge objectives

（1）Students are able to understand the main idea of the whole passage and some detail information about it.

（2）Students are able to understand words________ and sentence pattern ____________ according to the context.

2. Ability objectives

（1）Students can use reading strategy like skimming to find the main idea of a passage.

（2）Students' scanning and intensive reading skills will be improved..

3. Moral objectives

Enhance Ss’ awareness of the importance of teamwork spirit.(或和文章內(nèi)容相關(guān))