前兩天羅胖的《閱讀的方法》在得到APP上線了電子版，于是我用一天中的各種瑣碎時(shí)間瀏覽完了這本書。

書中主體的內(nèi)容并不吸引我，里面有24個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)都講了讀書給羅胖帶來的東西。比如讀書給自己帶來新的視角、不同的情感、不同的體驗(yàn)；讀書能讓自己穿越到過去與偉大的人「對話」；讀書還能讓自己置身故事其中體驗(yàn)快意恩仇；讀書還能讓自己剝離于世界之外，俯瞰萬物變化……

但是我卻沒有被吸引，因?yàn)闀幸昧颂嗥渌麜械膬?nèi)容。

一方面，這體現(xiàn)了羅胖強(qiáng)大的知識儲備，每一章節(jié)都會引用好多本書；另一方面，這讓我感覺非常穿越，無法集中注意力。比如講到「選擇」的時(shí)候從凱撒大帝轉(zhuǎn)到李世民，從天龍八部又轉(zhuǎn)到英國動物學(xué)家研究……我會覺得信息非常雜亂，沒有動力繼續(xù)讀下去。

不過我倒是想聊聊這本書的前言部分，他提到，閱讀的方法，本來有兩條路，而我有上述「跳戲」的感覺是因?yàn)槲易叩氖橇硪粭l路。

1.對書負(fù)責(zé)

一條路是對書負(fù)責(zé)，也就是把一本書「吃」透。這也是我閱讀大部分書的方法，反復(fù)閱讀，搞清結(jié)構(gòu)，消化吸收后再轉(zhuǎn)述出來到自己的公眾號上。

不過他認(rèn)為這種方法只在「學(xué)習(xí)某些專業(yè)知識」的時(shí)候適用，而且這樣讀書需要極強(qiáng)的目標(biāo)感和強(qiáng)大的心力支撐。

經(jīng)歷過高考的人都有這種感受。

在高考結(jié)束那天，他見到一位同學(xué)把自己準(zhǔn)備考試用的書拿到操場上一把火都燒了。然后說：“這輩子我再也不碰書了。”

沒錯，如果沒有強(qiáng)大的目標(biāo)感和內(nèi)心的話，最終很可能導(dǎo)致厭學(xué)。厭學(xué)厭的不僅是應(yīng)付考試，還有厭的求知這條路。

2.對自己負(fù)責(zé)

而另一條路是對自己負(fù)責(zé)，這也是羅胖這本書的核心觀點(diǎn)。隨便拿起一本書翻開，如果一個(gè)段落不喜歡就跳過去；如果一本書不喜歡就就換一本。

隨心，隨性。

總有一天，你會遇到一本心儀的書，然后讀完，甚至做一些摘抄和筆記，這就夠了。但這只是水到渠成的緣分，而不是因?yàn)槿魏螇毫Α?/p>

這是一個(gè)讓你愛上閱讀的方法，因?yàn)榕d趣，所以行動。

就是因?yàn)檫@樣，這本書的結(jié)構(gòu)是一個(gè)「隨機(jī)漫步」式的。它不會給人任何的壓力，隨便翻開一章，都會發(fā)現(xiàn)書籍造福我們的一種方式。有興趣的話可以繼續(xù)看別的章節(jié)，如果沒興趣可以把書合上，這本書會期待你的下一次「光顧」。

這也就是羅胖為什么在書中引用了那么多其他書籍，其實(shí)就是想讓人們以這本書為起點(diǎn)，如果書中的某一段引用內(nèi)容打動了你，讓你想去原書一探究竟的話，羅胖希望你立即合上這本書，去響應(yīng)「召喚」。

而這就是閱讀的方法，因?yàn)樾袆颖旧砭褪欠椒?/strong>。

3.尾巴

有人說現(xiàn)在人們都不愛讀書了，但我覺得不是。

我們覺得「現(xiàn)代人不愛讀書」可能只是我們所在的圈子沒人讀書而已。不管什么年齡段，看看社交平臺就知道了，依然有非常多的人去閱讀并且分享讀書心得。而這本身沒有什么「高貴」與否，只是獲取信息的一種渠道而已。

不管是「對書負(fù)責(zé)」還是「對自己負(fù)責(zé)」，這兩種方法沒有好壞之分，只是適用于不同的場景。羅胖提到他可能每年能精讀的書不超過十本，是因?yàn)橄窳_胖或者萬維鋼這樣的人本來知識儲備就很強(qiáng)，每天還會不斷地去讀書，所以感覺值得能精讀的書并不多，更多的還是「對自己負(fù)責(zé)」。但對于我來說，每一本書都是新知，所以「對書負(fù)責(zé)」可能是必須的。這兩種方法一定要辯證地去理解。

不管怎樣，讀就好了，管它呢。

感謝你花時(shí)間讀到這里。

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