給自己說故事的六哥 六哥，是我中學(xué)的同學(xué)，中學(xué)沒有讀完，就因為家庭原因輟學(xué)了，獨自開始了在社會上打拼的日子。30多年后，六哥竟然給我打電話，什么時候回來，咱兄弟聚聚。忽然想到自己中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)30年了，居然沒有遇到或者聯(lián)系自己的中學(xué)同學(xué)。能夠聯(lián)系的大學(xué)同學(xué)不超過5個，研究生同學(xué)不超過10個，5年之內(nèi)竟然沒有和任何同學(xué)見過面。自己的生活還是那么忙碌，忽然對六哥多少有那么一點兒想念。 抽了一個周末，回到了生我養(yǎng)我的地方，給六哥打電話，你在哪，我去找你。六哥說，你在哪，我去找你。彼此見面，可能還是原來的樣子，因為一看就知道是要找的人；但又不是原來的樣子，30年發(fā)生了太多的變化。找了一家鎮(zhèn)子里的飯店，窗外下雨，隨便要了幾個菜。六哥說，我去車?yán)锬命c兒喝的，回來竟然是兩瓶礦泉水。開始述說30年的故事。不知道從什么時候開始，自己成為一個傾聽者的角色，和別人在一起的時候多數(shù)都是別人在說。自己偶爾在個別話題上表達同意和認(rèn)可，然后繼續(xù)聽他們在說。自己說什么呢，我關(guān)心的東西只有我自己在弄，而且他們又不懂，說了他們也不懂，我自己甚至說不明白。 30年，那是那么容易說清楚的，像葛優(yōu)一個電影中對著一個不懂中文的神父進行懺悔，一段段往事，一段段故事。讀了太多的小說，看了太多的電影，以至于你能看到小說和電影都是虛構(gòu)的，但是這些虛構(gòu)的故事竟然都是在現(xiàn)實中發(fā)生過的。你一次次被他們感動，一次次被他們感動到麻木，然后再一次次的感動。對五行山下那個猴子，那個給猴子吃桃子的孩子，一次次的感動。不愿意看，又想看。不知道想看猴子還是孩子。 六哥已經(jīng)從初中沒有讀完的學(xué)生，打拼成某大公司的中層管理者，按自己的話說已經(jīng)退居二線了，基本上衣食無憂，但是沒有實現(xiàn)自己的理想，兒時的夢想。兒時太窮，村里人都覺得窮，父母身體不好，精神不好，加上窮，孩子體驗到的是農(nóng)村人對窮人的一點兒憐憫以外的眼神，六哥想回到那個村子，用自己的力量，帶動村子里的人富起來，然后來證明自己不窮了，作為這個姓氏的人，我可以自己富，也可以帶你們一起富。理想和現(xiàn)實還有有距離，雖然六哥已經(jīng)聚集了一批人脈，但理想到實現(xiàn)的距離還是存在的，特別是在目前經(jīng)濟總體形勢趨穩(wěn)的情況下，各方面條件還是不夠成熟。 六哥的夢和我的相似，我倒不是想證明什么，而是想離開城市，離開現(xiàn)有的生活。現(xiàn)有的生活，除了給我提供了相對穩(wěn)定的飯碗，也包括一部分能夠讓我遐想的空間，其他的東西都不是我喜歡的。我的夢想可能不能在鄉(xiāng)村實現(xiàn)，但是我似乎可能逃避到鄉(xiāng)村的生活中，尋找一份安靜，同時保證衣食無憂地生存，然后在討論我的夢想問題。但依舊是條件不成熟，沒有一套可供組織和運作的體系，在很多重要的環(huán)節(jié)上缺環(huán)。 他們說舍得，我們遇到困難，感到痛苦，遭受焦慮的時候，他們就和我們說舍得。故事說，我愿化身石橋的原文是我愿化成一座石橋,經(jīng)受五百年的風(fēng)吹,五百年的日曬,五百年的雨打,只求她從橋上走過。問題是已經(jīng)過了一千五百年，那女子還在燈火闌珊處。一個視頻故事說，有兩種問題，一種如火星表面的突然是什么成分，一種如宇宙是不是真實存在的。前一個問題我們可以有明確的方法實現(xiàn)，雖然還沒有實現(xiàn)，但是個技術(shù)問題，給了時間、資源和人力，終究實現(xiàn)；后一個問題，全憑運氣。六哥的夢，似乎像前一個問題，足夠的資源能夠?qū)崿F(xiàn)；我的夢，像后一個問題，要憑運氣，我用水大泡不倒墻的做法，但是依舊難窺門徑，而且我深知這個東西應(yīng)該憑借運氣。 30年了，身邊那棟爛尾樓也有15年了，我們自己的爛尾夢想，竟然還在。有時候想，你們還不錯，竟然爛了30年了，然后都還在；有時候想，你們也不知道還要爛到什么時候，會不會有一個意外出現(xiàn)，無聊中還有那么一點兒的期待。 六哥給我說故事，我給自己說故事