科長(zhǎng)，應(yīng)該說非常榮幸，能夠接收到大家對(duì)事件全過程的推理。

帕拉貝倫主任已經(jīng)過目了，看來她對(duì)您贊賞有加。

今日應(yīng)對(duì)局在科長(zhǎng)們提交的內(nèi)容中，抽選了較為合理和完整的答案，并為獲獎(jiǎng)的科長(zhǎng)發(fā)送獎(jiǎng)品。也請(qǐng)科長(zhǎng)們持續(xù)關(guān)注《異象回聲》官方平臺(tái)，以便及時(shí)接收應(yīng)對(duì)局的新動(dòng)向。

獲 獎(jiǎng) 名 單

科長(zhǎng)：綠茶tevi

首先明確背景限制，米勒是在長(zhǎng)假后歸宿的，進(jìn)門時(shí)用自己的鑰匙開門卻認(rèn)為阿什莉先回來了，最后好奇的拾起她桌上的照片看了下。第一個(gè)重要的點(diǎn)在于:認(rèn)為阿什莉先回來了，這說明她們宿舍只有二人（退一步講，應(yīng)該是沒什么可能的）或她們關(guān)系要好到足以使米勒可以確信只她們二人可能最早一批到宿舍（某種程度上可以認(rèn)為是支持米勒有相對(duì)敏銳的感知或推理能力這一說的，但如此認(rèn)為的第一體現(xiàn)更應(yīng)該是米勒并不多疑），并且宿舍門并沒有在米勒到達(dá)前處于關(guān)閉狀態(tài)，這本應(yīng)該是一種危險(xiǎn)預(yù)示，卻被往常的思維帶向了“阿什莉已經(jīng)先回來了嗎？”，結(jié)合米勒并不多疑這點(diǎn)，她的匆忙逃離不會(huì)是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有人來過并留下阿什莉可能留下的痕跡從而懷疑并離開的。最后，好奇拾起擺在桌上這種顯眼地方的照片，說明米勒先前對(duì)于其出現(xiàn)并不知情，對(duì)它感到陌生（這代表照片她未曾見過）或熟悉（這代表她發(fā)現(xiàn)了照片移位或者是照片內(nèi)容變更【通常這更需要洞察力】），照片則可能是在米勒走后被阿什莉（不考慮是否有未出場(chǎng)的其他舍友）/未知的人或物或外力放在此處。

最后米勒卻慌忙離開，針對(duì)米勒的反應(yīng)，可以合理地將其解讀為受到了某種驚嚇或提示，又或者是她本身敏銳地感知到了不合理之處，立即在沒有帶行李的情況下離開了宿舍。這一般有兩種可能，一是有刻不容緩的緊急情況，二是有很大必要離開宿舍。其中沒拿行李值得思忖，這理論上更傾向于第一種猜測(cè)，但第二種也有可能，因?yàn)檫@在行李留于此處無危險(xiǎn)的前提下合理的。

而阿什莉作為一個(gè)一筆帶過的角色，很可能是事情的起因。她可能是受異象挾持方，或者是異象產(chǎn)生的源泉/制造者。而阿什莉有危險(xiǎn)被困宿舍是很可能的一種發(fā)展，因?yàn)檫@能合理解釋全文并把所有元素串連起來。

再?gòu)念^開始分析，事情的根因是什么？
從偏向于現(xiàn)實(shí)一側(cè)的角度來看，可能是：
①照片本身是米勒和阿什莉交流會(huì)用的一種暗號(hào)，表示阿什莉有急事需要到某處會(huì)面，或者是標(biāo)示阿什莉臨時(shí)遇到危險(xiǎn)需要米勒找人救援?！粳F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，這兩個(gè)方法用在舍友上實(shí)用性不太大，不過還可以說得過去】
②還可能是未知人擺在這里用于恐嚇的照片比如阿什莉被有怨人（？）埋伏在此綁架離開，綁架者得知米勒與阿什莉關(guān)系要好且將要到達(dá)時(shí)，起了恐嚇或敲詐米勒的意圖。【這個(gè)可能性更小，因?yàn)榘⑹怖虮救说挠H屬更可能被綁架者盯上】

從偏向于詭怪的一側(cè)來看，不太發(fā)散思維的考慮也有一些可能：
宿舍或著照片乃至于阿什莉本人存在異?，F(xiàn)象，但無論由誰引發(fā)，直接媒介都是照片無疑，這對(duì)米勒的洞察力有要求。（也可能是米勒直接遭遇了無形的精神類異象影響）
宿舍和阿什莉存在異常合理地說應(yīng)該同源，因?yàn)楣适轮邢惹皯?yīng)該是不存在有異象情況的，而如此說來則應(yīng)該是假期結(jié)束前后出現(xiàn)了異象，比如宿舍內(nèi)機(jī)緣巧合之下出現(xiàn)了異象，或者是阿什莉提前來到后因?yàn)槟撤N原因被誘因當(dāng)成了異象的養(yǎng)料，或者是作為誘因產(chǎn)生了異象，這種分類粗糙且相對(duì)匱乏、不全合理，主要區(qū)別在于阿什莉是否在宿舍內(nèi)。

還有一種情況則更易于分析，照片本身有問題。這同樣有幾種可能：
①照片是她所陌生的，現(xiàn)實(shí)些的情況可以參見上文，詭怪的則可能是某些超現(xiàn)實(shí)/反理性的圖像，直接嚇到了米勒?？梢院退奚岙a(chǎn)生異變掛鉤。
②這本是她熟悉的照片，但是出現(xiàn)了詭異的變化，比如離開宿舍前米勒和阿什莉用拍立得在宿舍里拍了合照，一份復(fù)制體被阿什莉順手放在這里，但在異象影響下“多出”某些詭異的東西或者是“缺少”某些本應(yīng)該在的東西，讓人毛骨悚然。這則可以和阿什莉/宿舍/新元素相機(jī)的異象之間掛鉤。又比如阿什莉被“困在”照片中讓米勒速速離開等，balabala……
綜上，米勒慌忙離開宿舍，最可能是因?yàn)槲ｋU(xiǎn)就在宿舍，照片是阿什莉留下的提示/警告等，或是宿舍扭曲原本照片的產(chǎn)物。
其次是因?yàn)檎掌厦娴膬?nèi)容嚇到了米勒，而照片是阿什莉所留下的提示/警告等，或是異象的某種“引信”。
最后一種則是阿什莉需要米勒去求援，與宿舍大概率關(guān)系不大。

科長(zhǎng)：菜鳥不會(huì)皮

“阿什莉，她很喜歡用她的拍立得來記錄生活，就像這次假期，她也拍了好多照片回來，對(duì)，就是桌子上的那些。但有一張照片被單獨(dú)放在這里，應(yīng)該是她坐下來后又有拍了一張，放在桌上等著它顯像?？蛇€沒來得及看到照片上的內(nèi)容，她就被襲擊了。要是她能看到那張照片，看到我床底的那個(gè)人……不，如果阿什莉能看到的話，那個(gè)人也一定能看到！所以TA才沒拿走那張照片，因?yàn)槟菚r(shí)候那張照片還只是桌面上眾多照片上的一張，還黑乎乎的，什么都沒有。等過了幾分鐘后，照片顯現(xiàn)出來了，我也進(jìn)來了，看到了那張?zhí)貏e的照片——阿什莉的自拍，在背景中，我的床底下，有一個(gè)人影。我當(dāng)時(shí)就很害怕，一想到那個(gè)人還有可能在宿舍，我就跑了出去。”

科長(zhǎng)：廢柴薛

門是打開的說明肯定有人來過，米勒下意識(shí)認(rèn)為是阿什莉回來了。她進(jìn)去后一邊往自己的床的方向走一邊打量房間，似乎并沒有看見阿什利的行李之類的東西，而阿什莉使用過的桌子上并沒有放什么東西，反而是一張照片被隨意地扔在上面。米勒感到好奇想過去看看，當(dāng)她拾起照片卻突然臉色一變，照片是她們兩個(gè)假期出去玩的一張合照，是用阿什莉的手機(jī)拍的，但是現(xiàn)在被洗出來了，照片上阿什莉的臉上被人用紅色的筆畫了一個(gè)叉?，并且照片上不止她們兩個(gè)，還照到了一個(gè)在不遠(yuǎn)的地方穿著和舉止都很詭異的人，甚至他還看著鏡頭在笑。想到被打開的房間門和似乎并沒有回來的阿什莉，米勒意識(shí)到繼續(xù)待在這里很危險(xiǎn)，趕緊逃離了這里。

科長(zhǎng)：BK0717-朱諾今天吃什么

如果是舍友被綁架了那第一想法肯定是報(bào)警，而且米勒看到照片不是第一時(shí)間而是突然臉色變了，說明照片整體是“正常的”。我猜是阿什利到宿舍的時(shí)候先按習(xí)慣拍了一張照片，用桌上的打印機(jī)打出來以后放在桌上（所以是使用過的桌子），然后去陽臺(tái)準(zhǔn)備拿工具打掃一下，被慌忙躲藏的外人控制住了。米勒只比阿什利晚到一小會(huì)，拿起照片看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)照片上陽臺(tái)地上有個(gè)人影，而照片本身還有一點(diǎn)點(diǎn)余溫，米勒意識(shí)到房間里可能有別人，奪門而出了

科長(zhǎng)：化骨綿掌123

米勒在小的時(shí)候曾遭到過綁架，雖然最后得救了但犯人卻潛逃了，米勒一直忘不掉犯人的那張臉，成為了米勒揮之不去的陰影，今天回到學(xué)校公寓的米勒發(fā)現(xiàn)房間門沒有鎖，進(jìn)入房間后在阿什莉的桌子上看到了一張照片，是一名男子抱著一個(gè)小女孩的合影，米勒猜測(cè)應(yīng)該是小時(shí)候的阿什莉和她父親的合影，當(dāng)看到那名男子的臉時(shí)，米勒突然渾身顫抖，這名男子的臉跟當(dāng)初綁架她的犯人的臉一模一樣，再加上來的時(shí)候房間門沒有鎖，米勒內(nèi)心深處的恐懼被喚醒，她感覺犯人就在這個(gè)房間里并且隨時(shí)出來傷害她，她越想越害怕便連忙逃離了房間

領(lǐng) 獎(jiǎng) 方 式

請(qǐng)獲獎(jiǎng)的科長(zhǎng)檢查站內(nèi)私信，等待應(yīng)對(duì)局的聯(lián)絡(luò)員向您發(fā)放本期獎(jiǎng)品：京東E卡100卡元面值。