時(shí)間已近七點(diǎn)，校園里行人寥寥，彌漫著冬日的氣息，小風(fēng)一吹，甚是凍人。

我為什么會(huì)腦子一熱，大清早的在校園里游蕩呢？反正鄭旋已經(jīng)倒在床上了，就算有股酒氣，那也是暖氣房啊！總不能讓我大清早的漫游校園不是？

呼↑↓

一陣風(fēng)吹散了我的幻想，還是哪暖和哪呆著去吧！食堂，走起！

走進(jìn)食堂，點(diǎn)了一碗豆?jié){兩根油條，端起豆?jié){吹口氣暢飲一口，整個(gè)人便熱乎了起來(lái)。

昨天都沒(méi)有正經(jīng)的吃頓飯，終于吃到“人間的食物”，我才回過(guò)神來(lái)，那如夢(mèng)如幻的圣誕節(jié)已經(jīng)結(jié)束了。

用油條沾了沾豆?jié){，一口咬下去，酥脆與綿軟并存，在豆?jié){的中和下油而不膩，入口即化，不說(shuō)是世間罕見(jiàn)的珍饈，吃上一口，那也是益壽延年吶~~

唔~~一大早吃著豆?jié){喝著油條，真是人間極致的享受啊~~

“達(dá)令，我也要~~”

“來(lái)，啊~~”

“啊~~”

“...等等我怎么把你給忘了?！蔽沂栈剡f到澄嘴邊的油條放回盤(pán)子里。

“唔...達(dá)令喂我一口怎么了嘛，你看旁邊那桌的男生也在喂對(duì)面的女生呀。”澄委屈得噘起了小嘴。

“他們是情侶，我們又不是?！?/p>

“誒——”

無(wú)視掉氣鼓鼓的澄，我到餐臺(tái)前買(mǎi)了一碗豆?jié){和一根油條，順便多加了點(diǎn)糖?！敖o。”

“我就知道達(dá)令最好了！”澄臉上的“陰霾”一掃而空。

“我是怕你餓死。”我繼續(xù)享用我的早餐，果然豆?jié){還是無(wú)糖的好喝。

“餓死是不可能餓死的，實(shí)在餓得受不了了我就吃自助餐，嘿嘿?！?/p>

“然后食堂一查監(jiān)控發(fā)現(xiàn)某人穿的是我的實(shí)驗(yàn)服，我就被抓去交飯錢(qián)了是吧?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，監(jiān)控也看不到我！”

“...真要出了校園怪談我就拿你是問(wèn)。”

談話(huà)間餐盤(pán)已經(jīng)見(jiàn)底，上一次和女生一起單獨(dú)吃飯要追溯到什么時(shí)候呢，可能是高一？這不重要，重要的是，“這下我得花雙倍的伙食費(fèi)了。”

“只需要付飯錢(qián)，就可以把這么可愛(ài)的澄寶帶回家，這多值?。　?/p>

“那我不把你帶回家不就不用付飯錢(qián)了嗎?！?/p>

“達(dá)令怎么這么無(wú)情，哭哭?！?/p>

“因?yàn)楦F?！币贿呎f(shuō)著一邊走出了食堂。冷風(fēng)一吹，早飯帶來(lái)的溫暖消散了不少。

時(shí)間快到七點(diǎn)半，上早課的同學(xué)多了起來(lái)，雪地上的腳印逐漸變灰變黑，模糊融化，最后凝聚成一條通往教學(xué)樓的泥濘之路。

“有機(jī)化學(xué)課，真是這世界上最魔鬼般的存在?！庇抡吖r走在前去屠龍的路上，“不過(guò)無(wú)所謂，我將把它封印在節(jié)禮之日?！?/p>

“達(dá)令在說(shuō)些我聽(tīng)不懂的怪話(huà)?！贝┲鴮?shí)驗(yàn)服的魔法師澄吐槽道。

“對(duì)不起，我只是想說(shuō)這是本學(xué)期最后一次有機(jī)課?！?/p>

“但下學(xué)期還會(huì)有的吧？”

“......哪壺不開(kāi)提哪壺。”

食堂到教學(xué)樓不遠(yuǎn)，幾分鐘而已。熱鬧在溫暖處聚集，教學(xué)樓里比往常喧鬧一些，畢竟今天是教學(xué)周最后一周的開(kāi)始。只要撐過(guò)這一周，再熬過(guò)兩周考試周，迎接我們的就是光明的未來(lái)了！

走進(jìn)教室，在前排看到熟悉的書(shū)包占著的位置，我毫不客氣的坐下了。

“嘿呀，早上好苧子。”一聲豪爽的女聲響起，澄一臉警覺(jué)地看向我身邊，那里是一位短發(fā)的女生。

“你把旋兒折騰得挺慘吶。”我一邊拿出筆記本一邊吐槽。

“我也沒(méi)想到他酒量那么差啊，才喝半扎就倒了?！?/p>

“扎啤也就算了，螺絲起子可不興按扎算啊......”

“達(dá)令，這位是？”身旁傳來(lái)一個(gè)帶點(diǎn)不悅的女聲。

“她是...”我突然想起站在我身邊無(wú)處落座的澄，以及在外人眼里我和澄的對(duì)話(huà)大概是自言自語(yǔ)，如果我直接給澄介紹的話(huà)，效果大概和“注意看，這個(gè)女生叫唐柑”差不多吧。

“他是啥？”唐柑追問(wèn)道。

“...他是已經(jīng)和老時(shí)請(qǐng)假了，估計(jì)小測(cè)前能過(guò)來(lái)，座兒不用給他留了?！?/p>

“哦?？磥?lái)以后還得幫他練練酒量，最起碼得能拼酒贏我爸吧。”

“建議先讓他活到見(jiàn)你爸的時(shí)候再說(shuō)......”

跟唐柑聊了一會(huì)兒后，我感覺(jué)到身邊幽怨的氣場(chǎng)愈發(fā)強(qiáng)烈。把一直站著的澄冷落在一旁是我的不對(duì)，但我的周?chē)_實(shí)沒(méi)有空余的位置了，坐在地上又確實(shí)有點(diǎn)涼，怎么辦呢？

澄好像看出我在想什么，“沒(méi)關(guān)系，這里不是有現(xiàn)成的位置嗎？”

“你要是敢坐到我腿上的話(huà)，今天中午就沒(méi)飯吃了......臥槽？”

只見(jiàn)澄一路走到講臺(tái)旁，坐到教師專(zhuān)用的椅子上，向我招了招手。這小姑娘怎么這么敢想敢坐呢！

“快——回——來(lái)——”我用唇語(yǔ)大喊道。

澄一臉壞笑地?fù)u了搖頭，把手架在講臺(tái)上，用得意的表情看著我，看嘴型似乎在說(shuō)“求我啊，求我我就回去~”。

這太壞了！老時(shí)馬上就要到教室了，怎么能占著老師的座位呢！這種行為必須......狠狠地求她！

“求！你！了！老時(shí)馬上要來(lái)了！”我繼續(xù)用唇語(yǔ)喊道。

“哼哼~看在達(dá)令的份上，我再換個(gè)座位吧~”澄嬉皮笑臉的說(shuō)道。

她站起身，正好老時(shí)從前門(mén)走進(jìn)教室，走向講臺(tái)。我松了一口氣...不對(duì)，只松了半口氣，剩下半口又抽回去了！

老時(shí)走到講臺(tái)前，我眼睜睜的看著澄輕輕一躍，坐在了講臺(tái)上。

“我，不是，這，你...你今天中午沒(méi)飯吃了！”

“郭苧，你喊什么呢？”老時(shí)轉(zhuǎn)頭看向我，我才發(fā)現(xiàn)情急之下我竟然喊出聲了，周?chē)哪抗馊季鄣轿业纳砩稀?/p>

“啊，就，就...跟我室友鄭旋說(shuō)呢！我說(shuō)他不來(lái)小測(cè)的話(huà)今天中午就沒(méi)飯吃了，對(duì)不起對(duì)不起。”

教室里響起一陣笑聲，最后一節(jié)地獄般的有機(jī)課前充滿(mǎn)了歡快的氣氛。

“達(dá)令，你太可愛(ài)了，噗！”不知何時(shí)，澄已經(jīng)在我身后開(kāi)始嘲笑我了。她的笑聲吹拂著我的后頸，讓我有點(diǎn)不自在。

明明都是這家伙害的，現(xiàn)在就屬她笑的最歡。好在剛才“瘋癲”的大喊把后座的人嚇得換位子，現(xiàn)在澄總算是安安穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。

“好了，那我們開(kāi)始上課。今天是本學(xué)期最后一節(jié)有機(jī)化學(xué)課，我看大家今天的表情都有點(diǎn)如釋重負(fù)的感覺(jué)??！”老時(shí)拍了拍桌子，打開(kāi)ppt。

講臺(tái)下響起一陣心照不宣的笑聲。

“如果太早如釋重負(fù)，這節(jié)課聽(tīng)課效果就不好了，所以我決定在這堂課的最后，小測(cè)結(jié)束后再告訴大家考試范圍?！?/p>

“誒————”

隨著ppt翻到第二頁(yè)，教室很快靜了下來(lái)。雖然是最后一節(jié)課，但大家聽(tīng)得還是比較認(rèn)真，因?yàn)橛型鶎脤W(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，老時(shí)經(jīng)常在最后一節(jié)課的內(nèi)容里挑點(diǎn)邊邊角角出題，不得不防啊。

好在澄還算老實(shí)，沒(méi)有打擾我聽(tīng)課，除了斜后方不時(shí)傳來(lái)的探頭探腦的聲音和一點(diǎn)呼吸的熱感。

最后一節(jié)課講得比較難，內(nèi)容也不少，每過(guò)兩三頁(yè)就講一個(gè)新的小節(jié)。面對(duì)繁多的反應(yīng)、機(jī)理和合成實(shí)例，就算是我也有點(diǎn)跟不上了。余光看了看周?chē)?，唐柑也略有吃力，周?chē)耐瑢W(xué)甚至露出痛苦的表情，倒是身后安安靜靜的。

哦不對(duì)，仔細(xì)聽(tīng)有一陣輕微的鼾聲。好吧，看來(lái)是起床太早加上枯燥的課程內(nèi)容讓她重返夢(mèng)鄉(xiāng)，愿夢(mèng)里沒(méi)有有機(jī)化學(xué)。

“接下來(lái)是...”聽(tīng)到老時(shí)的聲音，我一驚一抬頭，好險(xiǎn)錯(cuò)過(guò)一個(gè)反應(yīng)，趕快記下來(lái)。

老時(shí)知道這么多反應(yīng)大家需要時(shí)間消化，所以把中間的休息時(shí)間連堂了，快說(shuō)，謝謝老時(shí)！

隨著ppt上出現(xiàn)“Thank You!”的字樣，大家心中滿(mǎn)滿(mǎn)的謝意噴薄而出，化作隆隆的掌聲，甚至有同學(xué)歡呼。

“感謝大家的厚愛(ài)啊，”老時(shí)感慨道，“看得出來(lái)大家都很喜歡有機(jī)化學(xué)，那我告訴大家一個(gè)好消息，下學(xué)期同一時(shí)間，同一教室，我等著大家來(lái)上《有機(jī)化學(xué)（二）》哦！”

“誒——————”

談笑之間，老時(shí)已經(jīng)將小測(cè)試卷發(fā)到每個(gè)人手上，正所謂“雙喜臨門(mén)”。

“砰！”教室門(mén)被撞開(kāi)，鄭旋氣喘吁吁地扶著門(mén)，“老師...我...我趕上小測(cè)沒(méi)？”

“你還知道來(lái)小測(cè)，不錯(cuò)?！崩蠒r(shí)調(diào)侃了一句，“小測(cè)時(shí)間10分鐘，只有五道題，現(xiàn)在開(kāi)始！”

謝謝你老時(shí)，10分鐘五道合成路線(xiàn)題，您太看得起我們了！

“咕姆......”后排傳來(lái)惺忪的聲音，澄迷迷糊糊地湊過(guò)來(lái)，“達(dá)令，你拿的是什么呀？”

“小測(cè)，時(shí)間緊，不多說(shuō)了。”我盯著小測(cè)試卷，前三道題還好說(shuō)，最后兩道題得費(fèi)不少腦子啊。

第一題，六元環(huán)用分子內(nèi)D-A反應(yīng)構(gòu)建，只需要引入一個(gè)二烯結(jié)構(gòu)就好，秒殺！第二題，構(gòu)造一個(gè)α,β不飽和酮，之后的加成迎刃而解，還好。第三題，酮和苯磺酰肼的反應(yīng)機(jī)理，幸好我記得要生成氮?dú)猓@就好辦了。

第四題有點(diǎn)麻煩，自由基串聯(lián)的環(huán)化反應(yīng)，一次性生成了三個(gè)環(huán)，花了四分鐘做出來(lái)，留給第五題的時(shí)間不多了。

讓我看看第五題......偏偏是我最頭疼的重排反應(yīng)的題，那些電子啊軌道啊之類(lèi)的規(guī)則我總是記不住，究竟是哪種重排反應(yīng)呢，又或者我想錯(cuò)了其實(shí)是周環(huán)反應(yīng)……

“達(dá)令，是[3,5]重排！”身后傳來(lái)澄的聲音。

“別鬧，這道題咋可能是…3…5…”

好像還真可以？！

對(duì)啊，中間體如果要環(huán)加成的話(huà)空間上不利，[3, 3]重排能壘太高，反而是看起來(lái)不現(xiàn)實(shí)的[3, 5]重排產(chǎn)物結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，從熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)都有利。

“你是怎么看出來(lái)的？這回可幫大忙了?！蔽仪穆晢?wèn)澄。

“我把這個(gè)分子捏出來(lái)了，是它自己重排的！”澄自豪的說(shuō)道。

還有這種操作，如果是澄的話(huà)，倒也…合理？

“時(shí)間到，收卷！”

教室里一片哀嚎，把題做完的人似乎只有兩個(gè)半，鄭旋、唐柑和獲得場(chǎng)外援助的我。

“在這門(mén)課的最后，告訴大家一個(gè)好消息，考試范圍是…”

教室里唰地安靜了下來(lái)。

“不會(huì)考超過(guò)ppt內(nèi)容的范圍！祝大家寒假愉快！下課！”

趕在同學(xué)們開(kāi)始瘋狂吐槽“加起來(lái)上千頁(yè)ppt，怎么背啊嗚嗚嗚”之前，老時(shí)走出了教室。

我撐著桌子站起來(lái)，最后一堂課加上小測(cè)幾乎榨干了我的心智，這下可得好好補(bǔ)償一下自己，進(jìn)行一些能獲得巨量精神滿(mǎn)足的娛樂(lè)活動(dòng)了！

“對(duì)了，達(dá)令…”澄捏了捏我的衣角，我轉(zhuǎn)頭看時(shí)，她一臉淚汪汪地看著我，“中午，能給我飯吃嗎？”

“吃！隨便吃！吃幾份都行！”

“好耶！那現(xiàn)在就去吃吧！”

“十點(diǎn)就吃午飯還是早了點(diǎn)……”