問題1：我的論文主題是FTA對東道國吸引外資的影響研究（FDI用的是兩國之間的流量），因此，我的數(shù)據(jù)是三維的，也就是年份+東道國+母國（詳細(xì)數(shù)據(jù)見圖片---回歸數(shù)據(jù)）。現(xiàn)在我想使用雙固定效應(yīng)模型（同時固定時間和個體），于是我就將（東道國+母國）進(jìn)行編碼，把其看成一個個國家組合，并且引入新的標(biāo)量id，同時對其賦值（1、2、3.、、）。問題：在我進(jìn)行回歸時，使用xtset id year時出現(xiàn)亂碼，請問老師該怎么解決呢？

答案1:?該錯誤提醒你，在設(shè)置面板過程中年份和個體并不是一一對應(yīng)的，存在著個體對于多個年份的現(xiàn)象，即某年之內(nèi)存在著個體重復(fù)的現(xiàn)象，這一問題的出現(xiàn)于你的設(shè)置個體方式有直接關(guān)系，你把（東道國+母國）最為整體來設(shè)置個體，將忽略兩國的先后順序，那么其中某一年內(nèi)可能對應(yīng)著多個個體，從而使得面板設(shè)置出現(xiàn)錯誤。修改方式兩種：第一，建議將東道國與母國分開進(jìn)行設(shè)置個體id1、id2，然后將兩者字符相加新的id，將與年份一一對應(yīng)，重新設(shè)置；第二，不需要設(shè)置面板，不要使用xtset命令，而選擇reghdfe命令， reghdfe y x,absorb(個體 ?年份) ?vce(cluster 個體)，建議作者對reghdfe進(jìn)行了解。當(dāng)然，作者也可以使用duplicates drop id year, force將重復(fù)的個體予以刪除，然后再進(jìn)行設(shè)置就可以了。

問題2:?請問各位編輯，門限回歸和斷點(diǎn)回歸有什么區(qū)別？
答案2:?門限回歸與斷點(diǎn)回歸的重要區(qū)別在于兩種計量思想的差異。對于門限回歸，其主要考慮到變量x對y的影響存在著非線性關(guān)系，以往的ols只是考慮到x對y的平均作用，而忽略了影響的異質(zhì)性，基于此，門限回歸更多地研究x在不同階段對y作用的大小，同時門限回歸還可考慮到x對y的影響是否還受到第三變量z的作用，是否隨著z的變化x對y的作用也將發(fā)生改變，這些都是ols中所不能體現(xiàn)出來的。對于斷點(diǎn)回歸，該方法的提出更多地是針對因果推斷的凈效應(yīng)，選擇合適的分類變量來對樣本進(jìn)行分類，例如考察上大學(xué)是否會影響工資收入。對于這一命題的檢驗有很多方法，但斷點(diǎn)的思路是比較500分（假如高考分?jǐn)?shù)線為500分，以下是不能上大學(xué)的）左右人群的工資收入水平來說明上大學(xué)的影響，之所以選擇500分左右的原因在于，斷點(diǎn)假設(shè)在500分左右的人群在智商、能力等方面非常相似（有必要的檢驗）、不存在差異，故而工資差距完全來自于上大學(xué)，這便是斷點(diǎn)回歸的思想。以上的介紹就是這兩種計量方法在思想出發(fā)點(diǎn)的不同，除此之外，具體操作檢驗等也都存在著差異，對于不再展開。

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學(xué)術(shù)指導(dǎo)：張曉峒老師?

本期解答人：Jie?Xie? ?小大帝

編輯：小大帝?

統(tǒng)籌：芋頭??易仰楠

技術(shù)：知我者?