CAD下載地址? F%41%53A%4F.TO%50? 亂碼復(fù)制到瀏覽器打開? ?絕對無毒

? 我們證明了CAD所涉及的內(nèi)容十分廣泛，學(xué)科跨度大，因此，必須從CAD學(xué)科的系統(tǒng)性，電氣專業(yè)知識體系和AutoCAD軟件技術(shù)緊密結(jié)合，基本電氣圖。習(xí)慣上來說講述幾種基本電氣圖的繪制要求，包括功能性簡圖、接線圖和接線表、控制系統(tǒng)功能表圖的繪制以及電氣位置圖等?；旧蟻碚f在“電氣CAD”課程的教學(xué)中，重視對學(xué)生綜合能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 使得每一個(gè)要想從事這一專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)人員都必須擁有熟練應(yīng)用這一軟件的能力。根據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)顯示在講授的過程中會(huì)分別的介紹每個(gè)命令的定義、概念和其操作步驟，所舉的一些實(shí)例也多是一些日常生活中能夠接觸到的工程圖形?？梢哉f以便第二階段的學(xué)習(xí)使用。值得我們關(guān)注的是第二階段，鼓勵(lì)學(xué)生依照實(shí)際的工作流程完成一套完整的消防工程施工圖（包括消防工程施工平面圖、系統(tǒng)圖、剖面圖等）的繪制工作，所以教師在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，也不必拘泥于學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，使他們意識到教師并沒有打算告知解決方法，而要他們自己找到答案，鼓勵(lì)學(xué)生開拓思路，針對本專業(yè)引進(jìn)天正暖通、鴻業(yè)等輔助軟件練習(xí)，更進(jìn)一步熟悉CAD操作技巧，同時(shí)與市場需要并軌，提高就業(yè)率。不同領(lǐng)域的應(yīng)用證明了有些初學(xué)者學(xué)習(xí)AutoCAD時(shí)成績不佳，往往起因于較低的學(xué)習(xí)興趣而造成學(xué)習(xí)效率不高。