語言發(fā)育遲緩是指引起孩子口頭表達(dá)能力，或語言理解能力明顯落后于同年齡、同性別正常孩子的發(fā)育水平。如1歲還不能說出一個(gè)真正的、完整的詞；2歲還達(dá)不到50個(gè)詞匯量，也沒有把兩個(gè)詞放在一起的表達(dá)；3歲沒有出現(xiàn)三個(gè)詞組成的簡(jiǎn)單句子。
山東的劉女士孩子快滿3歲了，不會(huì)表達(dá)句子，會(huì)說詞組、疊字，想要什么東西用手指，有時(shí)表達(dá)不好，脾氣暴躁、說不好著急起來自己打自己，連日常模仿也不行。父母在孩子一歲半以后就發(fā)現(xiàn)說話這塊比同齡孩子晚很多，但當(dāng)時(shí)家里老人都說沒問題的，男孩子說話晚是正常的，現(xiàn)在快滿三歲了，語言表達(dá)落后，被確診為語言發(fā)育遲緩父母很揪心，后悔沒有早點(diǎn)重視孩子語言問題，全家人感覺一下子跌入了深淵一樣。

語言發(fā)展遲緩會(huì)影響孩子的智力發(fā)展，也會(huì)損害孩子的身心健康，會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信，不愿意與其他孩子接觸、玩耍。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不會(huì)說話堅(jiān)持做訓(xùn)練就能恢復(fù)。此時(shí)，家長(zhǎng)注意孩子只是語言發(fā)育遲緩還是已經(jīng)發(fā)展為語言障礙，如果單純只是語言發(fā)育落后，早期及時(shí)教、做訓(xùn)練等提高還是樂觀的， 但很多孩子出現(xiàn)不會(huì)說話、語言落后還伴有認(rèn)知、 智力受影響，甚至聽不懂指令，不會(huì)與人溝通交流，不能融入集體活動(dòng)中。?對(duì)于語言發(fā)育遲緩來說，孩子年齡越大，對(duì)孩子身心創(chuàng)傷越大，日常中接觸很多家長(zhǎng)了解到“孩子早期堅(jiān)持做訓(xùn)練改善提高還挺好的，但隨著孩子年齡增大，與同齡孩子對(duì)比差距一大截，孩子年齡大后，訓(xùn)練遇到瓶頸期，甚至有的孩子超過7歲后，認(rèn)知、智力、行為、交流溝通、情緒方面很受影響，如果不順著孩子走， 就會(huì)情緒失控?！?/p>