? ? ? ? 愛心獻社會，真情暖人心，矢志服務成就美麗鄉(xiāng)村。為幫助支教團更好的了解學生的個人情況及家庭情況，保證支教活動的順利進行，青島農(nóng)業(yè)大學“鋅”火相傳小小化學家赴濟寧梁山實踐團在韓崗鎮(zhèn)劉廟村展開第一次家訪活動。

? ? ? 在家訪前期籌備過程中，隊長高麗穎先與村委會主任李同軍進行工作交談與對接，隨后召開會議，對家訪活動的具體流程，成員分組與分工，談話提綱等進行了詳細安排。

? ? ? ?在支教成員采取男女混搭的方式分組后，由一名隊長帶領(lǐng)五名成員進行家訪，小組內(nèi)各成員各司其職，分別進行采訪提問、拍攝記錄，做筆錄以及錄音錄像（在征得當事人同意的情況下）等工作，為接下來的支教活動進行充分的準備。

? ? ? ? 在家訪過程中，團隊成員走過大街小巷的一戶戶居民，通過他們的言談舉止以及花兒般綻放的笑容，真切地感受到韓崗鎮(zhèn)劉廟村父老鄉(xiāng)親的熱情好客，這更是對我們支教工作的肯定。

? ? ? ?團隊成員通過多對一的交流方式，依次介紹了課程體系、開班時間、課程安排等相關(guān)事項，并對孩子和家長的意愿進行了相關(guān)了解，旨在后期的開班中更有針對性地解決孩子們的問題，滿足孩子和家長們的需求，實現(xiàn)我們服務鄉(xiāng)村，促進鄉(xiāng)村教育的目標。在面對面的交流中，老師和家長之間的信任不斷加深，老師與孩子之間的情誼愈發(fā)濃厚。

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? ? ? “這一次支教家訪調(diào)研，都讓我們充分地感受到了自己在這十幾天里能夠帶給學生和家長的不只是知識的拓展，更打開了他們對更大更遠的世界的向往。希望通過這次家訪活動，彼此牽手，一起創(chuàng)造更美好的未來！”支教團成員孫夢媛如此說道。

? ? ? 最終，本次家訪在與家長的愉快溝通中圓滿結(jié)束！經(jīng)過此次家訪，在支教團和家長之間建起實質(zhì)性的溝通橋梁，幫助支教團老探索更適合與孩子們溝通與相處的方式，為孩子們的成長助力。支教團將會為孩子們帶來更多美好的回憶，支教團的成員們也始終秉持初心，做好教育育人和陪伴學生成長的工作，為韓崗鎮(zhèn)劉廟村的教育事業(yè)注入青春活力！