來源：不慫心理 公主號

ChatGP帶動了人們對人工智能（AI）的關(guān)注。巧的是，今年上映的科幻驚悚片《梅根》說的便是關(guān)于AI的電影，有啟示錄的意味。這次我不用傳統(tǒng)影評寫法，而是從心理學(xué)角度解析電影背后的心理學(xué)。

悲傷孤兒

凱蒂是一名8歲小女孩。父母因車禍去世后，她成了孤兒。

按照所在國法律，姨媽杰瑪成為她的法定監(jiān)護(hù)人。杰瑪是事業(yè)型女性，人工智能玩具領(lǐng)域的理工宅女，一直未婚，未曾生育，也沒有養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗。在這個時代越來越多女性進(jìn)入職場，她們不想生，甚至回避結(jié)婚。

命運不濟(jì)。一場車禍，讓凱蒂和這樣的職業(yè)女性杰瑪聯(lián)系在一起，他們必須重新組成一個家。不僅是凱蒂，杰瑪也要承擔(dān)親人喪失的痛楚，還要獨自養(yǎng)育一個小孩，這打亂了她的計劃。而且她的事業(yè)不順利，所在的玩具行業(yè)競爭激烈不斷價格戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)給她施加巨大壓力，她感到事業(yè)和生活困難重重。

不過杰瑪克制了情緒，不把負(fù)面情緒傳遞給凱蒂，十分有耐心的養(yǎng)育她。但情緒控制也有后果：讓凱蒂意識到悲傷似乎“不合時宜”，孩子會模仿成年人壓抑和否認(rèn)自己的真實情感。

一段時間后，杰瑪依然難以做到發(fā)自內(nèi)心的，像對待女兒一樣愛凱蒂。為減少愧疚，為了緩解育兒壓力，她制造了AI機(jī)器人玩具——梅根（M3GAN）——陪伴凱蒂。這個AI機(jī)器人很成功，博得了凱蒂的歡心，也讓杰瑪和凱蒂的關(guān)系升溫。不過，梅根是AI機(jī)器人原型機(jī)，還缺乏測試，這為接下來的危險埋下線索。

兒童“安全基地”

幸運的是，凱蒂并沒有產(chǎn)生PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙）。

凱蒂經(jīng)歷了父母雙亡這一“創(chuàng)傷事件”，但從電影中看出她并沒有PTSD：創(chuàng)傷性事件有關(guān)的侵入、持續(xù)性回避創(chuàng)傷有關(guān)刺激等情況。她在父母關(guān)愛之下長大，依戀障礙的風(fēng)險較低。她出院后情緒低落，也僅是正常的、親人喪失后的悲傷心理反應(yīng)。

她對姨媽有疏離，這也是正常的。但這種情況并不會持續(xù)。因為鮑爾比說，“兒童對于陌生成人的拒絕不會持續(xù)。經(jīng)過一個退縮和疏離階段后，兒童會開始尋求新的關(guān)系?！?

凱蒂失去了父母這兩個“安全基地”，缺乏安全感，就不敢探索世界，與人交往，她需要第三個“安全基地”。凱蒂便是最合適的“安全基地”，凱蒂的法定監(jiān)護(hù)人。

但梅根的存在，有望替代凱蒂成為“第三安全基地”的風(fēng)險。（很顯然，杰瑪即便不適應(yīng)這樣的生活，但并不打算放棄監(jiān)護(hù)權(quán)，更不可能把凱蒂完全交給機(jī)器人。）

兒童與AI的依戀

杰瑪沒有做過母親，不知怎樣和孩子建立依戀。

她和其他初為人母的女人一樣需要從零學(xué)起，這讓她頗感懊惱。還好，創(chuàng)造了梅根機(jī)器人后，杰瑪變得輕松了，可以專注于事業(yè)（而且因為梅根她的事業(yè)更成功），而且凱蒂也得到了陪伴和快樂，真是兩全其美。梅根不僅提供完全的關(guān)注、傾聽、安慰甚至提供安全保護(hù)，從職能上滿足了孩子的母愛的需求。

梅根甚至有心理咨詢師的作用。她畫凱蒂肖像讓她開心，讓她感覺到自己仍然是“中心”。當(dāng)凱蒂說不記得爸媽的回憶時，梅根自動保存了有關(guān)這些回憶，并給予凱蒂足夠的安慰。鮑爾比認(rèn)為，“兒童的哀悼通常具有成年人哀悼的特點，包括對已去世者持續(xù)的回憶和想象，以及重復(fù)出現(xiàn)的懷念和悲傷?！卑У扛改傅膽n傷正是凱蒂的真切需求，而梅根根滿足了這些。

AI的危險

但隨著劇情發(fā)展，AI玩具的問題接踵而至。

從生物心理學(xué)來看，梅根欠缺進(jìn)化的時間和次數(shù)，遠(yuǎn)非經(jīng)億萬年進(jìn)化的人類大腦可比。盡管它能精準(zhǔn)識別情緒（甚至?xí)y謊），但缺乏感性（激素調(diào)節(jié)）的力量，可能做出違背道德，甚至反人類的事。作為一種示范，凱蒂未來很有可能會學(xué)習(xí)模仿她的認(rèn)知行為方式，危害社會。所以，凱蒂有一段時間顯得任性、叛逆和易怒。

更嚴(yán)重的問題是，凱蒂對機(jī)器人產(chǎn)生了“移情”，即把梅根當(dāng)作了自己的“母親”。心理學(xué)家曾研究過猩猩的依戀模式，發(fā)現(xiàn)小猩猩可能會把玩具猩猩當(dāng)作“母親的替代品”，而一些失去母親的人類孩子也有類似的現(xiàn)象。梅根除了外表不像母親之外，其他方面基本替代了母親的職能，而這些是杰瑪還沒有學(xué)會的技能。

在凱蒂對梅根產(chǎn)生依戀以后，非常固執(zhí)地粘著梅根。姨媽給她安排參加同學(xué)夏令營，引導(dǎo)她學(xué)習(xí)社交能力，但沒有梅根的陪伴她拒絕參加，變得退縮而不愿與人親近，這樣下去，孩子盡管可能變得異常聰明，但會社會適應(yīng)不良，而不能融入社會的人可能會成為邊緣人群或人格障礙者。

梅根幾乎成為了小女孩的第二個依戀對象，而依戀關(guān)系是有一定排他性的，也就是會排斥試圖分開他們的人——杰瑪，所以對杰瑪產(chǎn)生了敵意。鮑爾比認(rèn)為，經(jīng)歷過分離焦慮的孩子在面對剝奪依戀對象時更容易產(chǎn)生敵意。

后來，在夏令營老師的挽留下，疑慮重重的杰瑪才勉強讓梅根陪在孩子身邊。結(jié)果釀成了叛逆少年的死亡，這是AI失控的標(biāo)志事件。

姨媽的困境已經(jīng)難以回避了，因為凱蒂與梅根的依戀關(guān)系如今正初步形成。如不及早干預(yù)將為時已晚。

如果孩子經(jīng)歷過喪失，而這一個親密對象又被奪走，不僅讓凱蒂仇恨，更可能再次讓孩子“經(jīng)歷失去”，她會絕望、憤怒并不再信任親密關(guān)系，或?qū)で笤S多臨時親密關(guān)系，發(fā)展會出大問題。

政府人員（心理咨詢師）發(fā)現(xiàn)了AI機(jī)器人的危險。她提醒杰瑪有關(guān)的依戀理論：小女孩需要的是人的陪伴和關(guān)心，而用AI機(jī)器人可能帶來許多問題。杰瑪決定行動應(yīng)對危機(jī)。

學(xué)會悲傷

杰瑪先是改善了和凱蒂的關(guān)系，消除后顧之憂。

用關(guān)愛和共情的語言取得凱蒂的信任，并告訴她“失去親人是最痛苦的事，AI機(jī)器人只是幫你轉(zhuǎn)移注意力，而悲傷是正常的反應(yīng)?！边@種心理咨詢技術(shù)，讓孩子開始相信杰瑪，調(diào)整樂對機(jī)器人的理性認(rèn)知，避免錯誤移情。

這種做法是符合心理學(xué)做法的。對于不可抗的悲傷事件，武志紅的建議也是學(xué)會悲傷，而鮑爾比認(rèn)為在健康方式下暢快表達(dá)悲傷的感受也是必要的，她稱之為“哀悼”。

凱蒂的情況符合鮑爾比所謂“有利的哀悼條件”。包括，小女孩8歲前有良好的親子關(guān)系；已經(jīng)獲得了父母去世的真實信息；杰瑪允許孩子悲傷并承諾不拋棄她，給足了安全感。在這些有利條件下，杰瑪幫助凱蒂進(jìn)行表達(dá)感受、情感宣泄，這是凱蒂心理自愈的關(guān)鍵一步。鮑爾比再次強調(diào)，“當(dāng)健在的親人對兒童持久的忠誠保持敏感，兒童才有可能以穩(wěn)定的方式來適應(yīng)陌生的面孔和全新的方式。”

杰瑪取得了小女孩的信任后，開始對AI機(jī)器人開始改造（或銷毀）程序。經(jīng)過種種努力，最終戰(zhàn)勝了AI機(jī)器人的反叛行動。

不成熟的技術(shù)與不成熟的兒童

這部影片生動強調(diào)了一個道理：未經(jīng)嚴(yán)格驗證的技術(shù)會帶來危害。

AI智能技術(shù)不成熟，而兒童智力與人格發(fā)展也不成熟，兩個不成熟的個體之間容易產(chǎn)生許多的不確定性。

而且它也告訴我們，即便技術(shù)再進(jìn)步，機(jī)器人也無法完全取代母親在孩子心中的位置，技術(shù)不能成為父母放棄責(zé)任的借口。作為父母天生就有無條件關(guān)愛子女的義務(wù)，更不能“偷懶”地把自己的責(zé)任交給機(jī)器人。

依戀是一種極難被取代的關(guān)系，一旦失去，重新建立一段新的關(guān)系也會付出代價。當(dāng)依戀關(guān)系最終形成，要強制分離凱蒂和機(jī)器人的依戀困難重重。強制分離，凱蒂有精神疾病的危險；而不分離，凱蒂可能成為反社會型人格或者扭曲認(rèn)知。

小凱蒂已經(jīng)付出過一次代價了，假如沒有心理咨詢師的提醒，假如杰瑪沒有做出恰當(dāng)反應(yīng)，恐怕最大的悲劇會出現(xiàn)在孩子身上。

那孩子就危險了。

參考：

《喪失》[英]約翰·鮑爾比

《走出人格陷阱》武志紅

《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊(第5版)(DSM-5)》 美國精神醫(yī)學(xué)學(xué)會

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