一.前言

本人剛剛上岸，寫篇經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助正在備考的朋友們。

在我決定考研的那一刻正面臨著我人生中的灰暗時(shí)期，那時(shí)發(fā)生的事對(duì)當(dāng)時(shí)的我來講是一個(gè)重大的打擊，我甚至一再懷疑自己可不可以繼續(xù)走下去，而就是那個(gè)時(shí)候我決定考研，讓自己進(jìn)入一個(gè)新的階段，新的人生方向。那個(gè)時(shí)刻，很大意義上是想要轉(zhuǎn)移自己的注意力，不再讓自己糾結(jié)于一件耗費(fèi)心力和情緒的事情。

而如今，已相隔一年的時(shí)間，雖然這一年相當(dāng)漫長，但在整個(gè)人生道路上不過是短短的一個(gè)線段。

就在短短的一年中我發(fā)現(xiàn)一切都在不知不覺中發(fā)生了變化。曾經(jīng)讓自己大為惱火，讓自己費(fèi)盡心力和心緒的事情現(xiàn)如今不過是彈指的一抹灰塵。而之所以會(huì)有這樣的心境變化，我認(rèn)為，是因?yàn)樵趥淇嫉倪@段時(shí)間內(nèi)，我的全身心進(jìn)入了一個(gè)全然自我，不被外界所干擾的心境，日復(fù)一日年復(fù)一年的做著同樣枯燥、瑣碎、乏味的事情。

這不正是一種修行嗎，若說在初期，只是把自己當(dāng)作機(jī)器一樣用以逃避現(xiàn)實(shí)生活的災(zāi)難的話，但在后期就是真的在這過程中慢慢發(fā)生了變化，不知不覺中進(jìn)入到了忘記自身的狀態(tài)里。

所以我就終于明白，佛家坐定，參禪為什么會(huì)叫作修行了。本來無一物，何處惹塵埃。

所以經(jīng)過這一年我不僅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我預(yù)期的那樣，我開始進(jìn)入一個(gè)新的階段，有了新的人生方向。

二.考試科目

(101)思想政治理論

(201)英語（一）

(613)民法

(815)法學(xué)綜合

三.復(fù)習(xí)參考書

魏振瀛《民法》

范健《商法》

張文顯《法理學(xué)》

吳漢東《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》

江偉《民事訴訟法》

姜明安《行政法與行政訴訟法》

馬工程《國際公法學(xué)》

張凡老師《法學(xué)考研500題》第三版

億研堂613+815全套復(fù)習(xí)資料

四.考試題型

(613)民法

名詞解釋題，選擇題，簡答題，論述題，案例分析題

(815)法學(xué)綜合

名詞解釋題，選擇題，簡答題，論述題，案例分析題

五.參考書復(fù)習(xí)方法

1.民法學(xué)復(fù)習(xí)

第一階段是大概從2月份到6月份，這個(gè)階段的任務(wù)就是看書。把專業(yè)課的書看一遍，可以在書上做一些記號(hào)，標(biāo)注自己看書的疑問和思考。在這個(gè)過程中可以整理一下書每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，可以自己整理，也可以在億研堂教育學(xué)長學(xué)姐的資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。這一看一遍書之后整個(gè)科目的基礎(chǔ)知識(shí)在你的腦子里基本都能過一遍了。每看完一個(gè)章節(jié)之后最好整理一遍本章節(jié)的內(nèi)容框架圖，推薦xmind這個(gè)軟件，我比較喜歡用它畫思維導(dǎo)圖來整理框架和思路。整理完框架對(duì)照者框架能大體回憶起這個(gè)章節(jié)講的是什么內(nèi)容，這個(gè)階段的任務(wù)就完成了。

第二階段大概從7月份到11月，這個(gè)階段就是瘋狂地背書。第一遍背之前先把上文說的歷年真題和本科生期末考試題（若有）用醒目的記號(hào)筆在筆記上標(biāo)注出來，這樣在以后背的過程中就可以有意識(shí)地多注意一下這個(gè)重點(diǎn)以及與其有聯(lián)系的整個(gè)知識(shí)框架，這就叫有的放矢，事半功倍。自己做好背誦規(guī)劃，在自己能力范圍之內(nèi)，盡量多背幾遍，每個(gè)人的能力和習(xí)慣不同，有的師兄師姐會(huì)說一定要背五六七八遍啊，這種言論著實(shí)讓11月還沒背完第二遍的我焦慮得不成人形。因此不要迷信前人的經(jīng)驗(yàn)（包括我的），因?yàn)檫^河時(shí)你不知道自己是老牛、小馬、還是小松鼠，適合自己的記憶方法才是最好的，不是嗎？

第三階段是11月到考試前，這個(gè)時(shí)候就可以開始寫寫主觀題了，練練手感。題量大時(shí)間緊，可能都來不及思考就得往上寫，所以考前還是需要練習(xí)一下寫字。沒有必要一定要寫一次12頁答題紙，可以給自己掐著表寫一道名詞解釋、簡答、論述，看看花費(fèi)的時(shí)間是不是在自己的理想范圍內(nèi)，寫的字是不是讓其他同學(xué)看了直呼抽象，這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題還能來得及改。其次在這個(gè)階段可以看一些本專業(yè)的一些熱點(diǎn)論文，做一下積累，補(bǔ)充一下考研筆記。尤其是你的未來導(dǎo)師最近的學(xué)術(shù)大作，很可能第二天就會(huì)出現(xiàn)在你的考研試卷上。

小建議

大家不要過分糾結(jié)某些書中的觀點(diǎn)，考試依國內(nèi)通說和司法解釋作答是最安全的方法，還有就是導(dǎo)師的某些比較重要的觀點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注一下。

對(duì)于十分重要的知識(shí)點(diǎn)，自然需要花一定的時(shí)間準(zhǔn)備，但切忌不要花太多的時(shí)間，影響其他知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與掌握。大家在復(fù)習(xí)的過程中切忌出現(xiàn)復(fù)習(xí)短板。

給大家總結(jié)一些核心考點(diǎn)

誠實(shí)信用原則

1誠實(shí)信用原則

民事法律關(guān)系

2民事法律關(guān)系的要素

3民事權(quán)利、民事義務(wù)與民事責(zé)任

4民事法律事實(shí)和客觀事實(shí)

5事件和行為

自然人

6自然人民事行為能力和民事行為能力的概念、特征、分類

7監(jiān)護(hù)人的職責(zé)

8宣告失蹤和宣告死亡

9個(gè)人合伙

10農(nóng)村承包經(jīng)營戶和個(gè)體工商戶

法人

11法人的民事能力、成立、變更和終止

12法人的本質(zhì)和分類

13法人設(shè)立的條件和法人成立條件

非法人組織

14非法人組織的概念、特征、認(rèn)定

15合伙企業(yè)的類型、設(shè)立、事務(wù)執(zhí)行、變更和責(zé)任承擔(dān)

民事法律行為

16民事法律行為的概念、特征、分類、成立條件

17意思表示的概念、特征

18附條件和附期限的民事法律行為

19民事行為的效力以及判定

20可變更和可撤銷的民事行為

代理

21代理的適用范圍、種類

22轉(zhuǎn)委托的適用條件、濫用代理權(quán)的情形

23無權(quán)代理、表見代理、委托代理

時(shí)效與時(shí)間

24訴訟時(shí)效的效力、適用范圍、種類

25訴訟時(shí)效的中斷、中止和延長

26除斥期間

物權(quán)的一般原理

27物權(quán)的種類、特征、概念

28物權(quán)法的基本原則

29動(dòng)產(chǎn)物權(quán)和不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的變動(dòng)

30物權(quán)的保護(hù)

2.法理學(xué)：

（一）答題技巧：根據(jù)三種題型（名詞解釋、簡答、論述）應(yīng)當(dāng)采取不同的回答模式。

1.名詞解釋

第一步是對(duì)該名詞進(jìn)行定位，指出它在知識(shí)譜系中的位置，通常需要聯(lián)系上級(jí)或同級(jí)概念（如法律概念是法律要素之一、法典編纂是法律規(guī)范系統(tǒng)化的技術(shù)之一，與法律清理技術(shù)和法規(guī)匯編技術(shù)等并列），第二步指出名詞的主要內(nèi)涵，如果這個(gè)概念越小就說明內(nèi)涵需要更豐富些，第三步適當(dāng)延伸并舉例子。名詞解釋分三步走的目的是為了讓回答更全面并體現(xiàn)出層次，盡量得全分。

范例：

法律概念：1）定位：法律概念是法律要素之一，是法律要素中最基本的細(xì)胞。2）內(nèi)涵：把能夠產(chǎn)生法律意義和法律效果的社會(huì)事物或現(xiàn)象，以特有的法律術(shù)語表達(dá)出來。對(duì)于適法對(duì)象具有強(qiáng)大的歸集功能和排除功能。對(duì)于確定法律規(guī)則或法律規(guī)范的意義邊界具有及其重要的意義（確認(rèn)核心文義和邊緣文義）。3）例子：無因管理就是法律概念之一。

Ps.為了幫助大家理解采取了分點(diǎn)的形式，名詞解釋正式回答時(shí)不需要分點(diǎn)。

2.簡答題

首先應(yīng)當(dāng)答到點(diǎn)、踩中關(guān)鍵詞，然后圍繞該點(diǎn)適當(dāng)闡述。前面的點(diǎn)應(yīng)當(dāng)盡量貼合教材才能讓批卷老師很快給你分?jǐn)?shù)，后面針對(duì)該點(diǎn)的闡述但求表述規(guī)范，只需適當(dāng)展開。 簡答題的回答要與論述題的回答方式相區(qū)別，點(diǎn)到即止，避免洋洋灑灑，占用太多答題時(shí)間。

3.論述題

論述題要當(dāng)小論文來寫，力求結(jié)構(gòu)清楚，條目清晰?？蓞⒖嫉牟襟E：1）引出問題并對(duì)問題下定義；2）根據(jù)已有知識(shí)圍繞問題分點(diǎn)論述；3）結(jié)論應(yīng)當(dāng)在總結(jié)基礎(chǔ)上適當(dāng)升華，可闡述學(xué)說爭議或進(jìn)行觀點(diǎn)羅列（盡量使用國外法學(xué)家的），也可適當(dāng)發(fā)表個(gè)人見解。

4.答題時(shí)要看清題目！比如名詞解釋“司法責(zé)任”（讓審理者裁判，讓裁判者負(fù)責(zé)），很多同學(xué)沒注意回答成了“法律責(zé)任”，這樣看錯(cuò)題目導(dǎo)致失分太可惜了。

關(guān)于參考書的學(xué)習(xí)，不建議依賴機(jī)構(gòu)筆記，應(yīng)當(dāng)以教材為重。

筆記雖然對(duì)教材進(jìn)行了簡化，版面上更加清晰，但不利于對(duì)知識(shí)本身的掌握。從名家專著到教材再到考研機(jī)構(gòu)的筆記是知識(shí)不斷稀釋的過程（個(gè)人見解）， 所以考研階段在沒時(shí)間閱讀專著的情況下應(yīng)當(dāng)以教材本身為重，機(jī)構(gòu)的筆記只能作為查漏補(bǔ)缺、搭建知識(shí)框架的輔助工具。并且西法史部分常年超綱，只看筆記的話完全不夠用，回歸教材才能對(duì)一些冷門考點(diǎn)一網(wǎng)打盡。

目錄很重要。從目錄入手可以對(duì)整本書的脈絡(luò)有一個(gè)清晰的把握，甚至可以只看目錄來回憶每一章節(jié)的具體內(nèi)容，以此檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的掌握情況。目錄也是回答問題的依據(jù)，看到題目要先分析出考察的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而在目錄中迅速定位，避免答非所問或回答不全面而扣分。

可以制作思維導(dǎo)圖（如xmind）來構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。筆者通過OCR軟件把導(dǎo)論的電子版中的關(guān)鍵內(nèi)容轉(zhuǎn)化為思維導(dǎo)圖（大段文字就不用手打了），這樣做的好處是更加全面和系統(tǒng)地掌握知識(shí)，把握知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，鍛煉發(fā)散思維能力，缺點(diǎn)就是太費(fèi)時(shí)間。即使不做導(dǎo)圖，相信只要各位對(duì)書本和知識(shí)點(diǎn)本身足夠熟悉，也能在大腦中形成“知識(shí)樹”，因此是否作思維導(dǎo)圖，可以根據(jù)自身情況（思維模式、備考時(shí)間等因素）決定，甚至可以只對(duì)部分思緒不清的章節(jié)進(jìn)行導(dǎo)圖化。

如果選擇了制作導(dǎo)圖，大家可以在自己的導(dǎo)圖中加入更多書中沒有、課外擴(kuò)展的知識(shí)點(diǎn)，還能把西法史的內(nèi)容融入（提到關(guān)鍵詞會(huì)聯(lián)想即可，答題首先要保證把書上有的答全了再考慮拓展），把導(dǎo)圖變成個(gè)性化的筆記，這樣對(duì)回答論述題也有幫助，與千篇一律的回答拉開差距。

3.民事訴訟法

由于訴訟法是程序法，其主要的考點(diǎn)，多是以法條為依據(jù)的，理論性的知識(shí)不多，這與法考的訴訟法可以高度契合！所以，訴訟法可以不完全依賴教材，可以結(jié)合一些課程去汲取理解和梳理體系，然后重點(diǎn)背誦知識(shí)點(diǎn)就可以了。

可以配合一些視頻課（若有），再去直接背誦考點(diǎn)，這一兩個(gè)月的時(shí)間，你可以重復(fù)幾次了，而且還可以在聽課中獲取重點(diǎn)，加深理解！還有在背的時(shí)候其實(shí)也有一個(gè)方法，就是做如下圖那種框架圖筆記，可以讓知識(shí)有機(jī)的統(tǒng)一起來，更方便背誦，除了以上的原因，近幾年訴訟法變化非常大。不僅新生了很多命題熱點(diǎn)，命題老師的關(guān)注點(diǎn)也在增多！

因?yàn)閷I(yè)課需要背誦的東西太多，所以我每次背誦的時(shí)候都是進(jìn)行默背。其實(shí)自從高中開始，我就習(xí)慣于默背，感覺這樣一來一是節(jié)省力氣，不然出聲背誦時(shí)間久了太累；而是感覺效率要高一些。先把要背誦的內(nèi)容讀兩遍，了解大意；然后劃分層次，再按層次進(jìn)行默背；等到每一層次默背完之后再把整體在腦海里過一遍就好了。其次，只要是需要背誦的東西，我認(rèn)為反復(fù)多次總是要比一次花費(fèi)很長時(shí)間效果要好。打個(gè)比方，你背一輪花3天時(shí)間，一周之內(nèi)背兩輪，就比你拿出一周時(shí)間來背一輪的效果好。因?yàn)橛洃浛偸菚?huì)慢慢遺忘的，只有不斷重復(fù)才能減少遺忘。

選擇題，也像政治課那樣識(shí)記就好，沒必要扯著嗓子哇哇背。剛開始我經(jīng)常搞混，后來我自己整理了個(gè)表格，按照縱向打通，記起來就相對(duì)容易多了。

對(duì)于簡答題這種題型，沒有什么別的辦法，只能靠多背，而且一定要把要點(diǎn)的關(guān)鍵詞記牢。

4.知識(shí)產(chǎn)群法學(xué)復(fù)習(xí)方法

知產(chǎn)分導(dǎo)論、著作權(quán)法、專利法、商標(biāo)法、反不正當(dāng)競爭法、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際公約七部分，但重點(diǎn)集中在著作權(quán)、專利和商標(biāo)這三塊，建議從權(quán)利對(duì)象、權(quán)利內(nèi)容、權(quán)利取得、權(quán)利行使和權(quán)利保護(hù)五個(gè)維度進(jìn)行整理和掌握。

從一個(gè)完整的體系去把握一門科目，是較為高效的學(xué)習(xí)方法。存在一個(gè)知識(shí)體系，意味著該體系自有一套邏輯，通過分類、排列的方式盡可能全面地整合既存的知識(shí)點(diǎn)，或者說“關(guān)鍵詞”。在回答問題的時(shí)候，便會(huì)下意識(shí)地尋找其在體系中的定位，如提到商標(biāo)的注冊原則，就會(huì)先在腦海里分析，注冊原則即是確定商標(biāo)權(quán)歸屬的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，也是注冊商標(biāo)資格的取得原則之一，因而就會(huì)在體系中尋找到雙重定位：一是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬——商標(biāo)權(quán)的歸屬——注冊原則”，二是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)的取得與消滅程序——商標(biāo)權(quán)的取得與消滅程序——商標(biāo)注冊申請——原則——注冊原則”。此處舉例所用的體系主要參考了李琛老師在《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》中的形式體系，考生在建立自己的體系的時(shí)候，不妨選取最適合自己理解記憶的形式來搭建體系。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)中存在許多需要重點(diǎn)記憶的細(xì)節(jié)，例如不正當(dāng)競爭行為的幾種情形，專利申請文件各自的功能與內(nèi)容，權(quán)利限制的所有規(guī)定，等等，不能簡單地止步于條文的表述，重要的是從立法目的、淵源、修法歷史、條文解釋、司法實(shí)踐各個(gè)方面一一梳理，先全面理解再準(zhǔn)確記憶。

對(duì)比式學(xué)習(xí)承接精細(xì)化學(xué)習(xí)，要求對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)留有印象，這就需要做到認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，才能在看起來“類似”的地方停下來思考知識(shí)點(diǎn)之間的差異，如先前在著作權(quán)中學(xué)過了強(qiáng)制許可的概念，又在后面專利權(quán)的限制中看到了強(qiáng)制許可，不能直接將二者等同，要分析二者的不同之處，避免混淆。

六大要點(diǎn)幫你搭建框架

（1）客體（哪些對(duì)象是受到保護(hù)的？保護(hù)的條件是什么？有沒有例外情況？），例如著作權(quán)法首先弄清著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象是什么？（作品），保護(hù)的條件是什么？（獨(dú)創(chuàng)性、有形形式復(fù)制）（2）主體（哪些人能夠成為權(quán)利人？權(quán)利是如何進(jìn)行歸屬分配的？），例如誰可以成為著作權(quán)人（創(chuàng)作作品的人，自然人、法人或者其他組織）？著作權(quán)權(quán)利是屬于誰的？（合作作品屬于誰，職務(wù)作品屬于誰）（3）內(nèi)容（有哪些排他性權(quán)利？） 例如，著作權(quán)法規(guī)定哪些權(quán)利？（人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利）人身權(quán)利有哪些？（發(fā)表權(quán)、署名權(quán)等四項(xiàng)權(quán)利）（4）限制權(quán)利（對(duì)權(quán)利有哪些限制？）例如哪些情況下對(duì)著作權(quán)人的權(quán)利進(jìn)行限制？（合理使用和法定許可）（5）行使權(quán)利（如何行使權(quán)利）例如如何通過著作權(quán)來獲得利益（轉(zhuǎn)讓或者許可）（6）保護(hù)權(quán)利（如何保護(hù)自己的權(quán)利？侵權(quán)人需要承擔(dān)什么措施？有什么救濟(jì)手段？）例如著作權(quán)被侵權(quán)了，有哪些救濟(jì)手段？（民事救濟(jì)、行政救濟(jì)和刑事救濟(jì)）。如果對(duì)這6點(diǎn)能夠把握的話，那你就掌握了這一部門法的一條主線，也掌握了一個(gè)案件的思考邏輯框架。例如某一客戶問你如果小陳抄襲了我的作品，我應(yīng)該怎么辦呢？你就可以開始思考：客戶的作品是可以保護(hù)的嗎（客體）？客戶是權(quán)利人嗎（主體）？小陳抄襲行為侵犯了客戶什么權(quán)利（內(nèi)容）？小陳是不是能夠用合理使用或者法定許可合法化自己行為（限制權(quán)利）？客戶想不想與小陳商量和解（行使權(quán)利）？如果訴求訴訟的話，有哪些訴訟請求可以提起（保護(hù)權(quán)利）？。可見，掌握這些要點(diǎn)，對(duì)于我們思考實(shí)際問題和快速找尋到爭議所涉及的方面是有裨益的。

有一個(gè)現(xiàn)象也值得大家關(guān)注，推薦張凡老師《法學(xué)考研500題》第三版，無論是和真題的類似程度還是真題知識(shí)點(diǎn)的命中率都非常高，大家盡量買來做一做。

六.寫在最后

不建議大家直接買一堆資料回來看，只買億研堂教育的一套資料足夠了，因?yàn)榉▽W(xué)要看的東西實(shí)在太多了，如果沒人告訴你這些資料要怎么用、教材要怎么看、答題要怎么答、重點(diǎn)要怎么找、知識(shí)點(diǎn)要如何背誦、真題要如何分析、哪些重要哪些不重要、筆記要如何記、不會(huì)的題要怎么辦等諸多事項(xiàng)，你是很難有效復(fù)習(xí)的。

單純的資料是沒有任何意義的，幾十萬字成堆的東西一股腦都拋給你，你除了難受，別無他感。

我會(huì)更新一些法學(xué)課程，也有很多干貨：擇校、復(fù)習(xí)方法、重難點(diǎn)、真題答案、期末試題、全套考研資料、答疑、習(xí)題作業(yè)、調(diào)劑等應(yīng)有盡有。

七.考研交流

2024年北京郵電大學(xué)考研（Q）群：659927837

億研堂教育考研公眾號(hào)：yytedu