目錄

• 教學團隊介紹

• 國內競賽線下集訓Studio（針對艾景\園冶等）

• 國內競賽列舉

• 國際級競賽線上Studio（ASLA\IFLA等）

• 國際競賽列舉

首先請先欣賞我們超強教學團隊

Andy老師

清華大學景觀建筑學系碩士?

意大利米蘭理工博士(gap)

獲得過的獎項

艾景獎、園冶杯與LA先鋒獎等獎項??

目前為止共帶過23位保研同學, 17位成功保上985院校, 6位211院校

xy老師

清華大學博士生

獲得過的獎項

2019年獲得ASLA 研究類優(yōu)秀獎

LYNN老師

北京林業(yè)大學景觀碩士研究生?

獲得過的獎項

艾景獎，園冶杯，LA先鋒獎和IFLA亞太區(qū)域專業(yè)組等獎項?

這次Studio課程

導師團隊

均為ASLA/IFLA獲獎者

本次推出的競賽課，由以下老師帶領大家（準備仰望）：

柯基老師

北京林業(yè)大學

獲得過的獎項

2018IFLA學生競賽一等獎：A SONG OF "ICE ＆ FIRE"——Treatment of concentrated rainfall based on arid and semi-arid regions, Shanxi Datong, China

2019ASLA專業(yè)獎，分析規(guī)劃類榮譽獎參與者：Revitalizing the Great Wall—Datong Ancient Great Wall Cultural Heritage Corridor in Shanxi Province,China

老師當屆獲獎作品展示

ED 老師

北京林業(yè)大學

獲得過的獎項

2018IFLA二等獎 ——Symbosis with river trace(與河跡湖共生)；2017CHSLA二等獎，2018CHSLA三等獎等。

老師當屆獲獎作品展示

老師個人作品禁止抄錄

王白老師

北京林業(yè)大學研究生

獲得過的獎項

2019美國風景園林聯合會ASLA學生獎傳媒類杰出獎

老師當屆獲獎作品展示

關于競賽我們提前收集了一些同學們的問題，并在此統(tǒng)一作出解答。

Q:能直接獲得什么提升？

A:1.學習何謂設計方法論 2.邏輯推理 3.一個成熟的作品 4.與其他優(yōu)秀院校學生合作的可能 5.學會真正的設計全流程

Q:服務體系是什么樣的?

A:課后老師會每天要求學生打卡,傳圖片給老師告知進度(家教式叮囑) 2.遇有難題老師須在12小時內回復并解疑3.隨時不會, 隨時問(切忌學生須記住)4.從老師的視野分析競賽的主題和須注意的各種流程(如出圖) 5.一個老師頂多一個班,如此一來可以避免老師精力分散6.每到特定的節(jié)點,學生可以向老師的上課評分

Q:課程內容怎么樣？

A:上課不單單是由老師單方面去授課, 我們還強調[翻轉教室]的運用,鼓勵學生研究專題來進行內容的推進,讓學生學會如何思考以及找數據

Q:課程核心價值是什么？

A:1.引導學生學會參加競賽的方式和規(guī)則 2.鼓勵學生培養(yǎng)屬于自己的設計方法論而非套路 3.設計的核心是邏輯、分析與研究而不是圖紙的表現

Q:設計專業(yè)學員參加競賽能有什么收獲？

A:以下幾種情況必然需要作品來背書1.保研(大家成績差不多,所以之后必然需要作品集來比較) 2.考研 3.工作 4.實習 5.調劑院校 6.保研及考研后須找老師, 此時也需作品集。

風暴的景觀競賽課程是怎么樣的？

如果你還處在大二大三的年級中，但是對競賽充滿了興趣，想學習完整的項目設計從而提高自己的設計、軟件水平，不浪費青春大學時光，請看下方。

只針對景觀、建筑（有景觀基礎）、規(guī)劃（有景觀基礎）同學

對敘事、概念、研究項目設計有所了解并感興趣，追求更多的表現形式

為社會與全球問題充滿關注與思辨能力

具備獨立思考與團隊寫作能力

有一定軟件能力

該階段由導師帶領學生解讀優(yōu)秀作品，剖析國際競賽優(yōu)秀獲獎作品的解讀和分享競賽經驗。讓學生了解競賽體系，出圖要求，設計邏輯。

該階段由多位專業(yè)老師帶領學生速攻軟件難點，對專業(yè)作圖軟件進行掃盲和操作提升，為后續(xù)競賽方案設計打好基礎。

• 競賽團報自然組隊；

• 老學員提前成組；

• 針對散報的學員會在報名時評估學員的技能水平，根據學員的能力進行互補組隊

方案前期，上午針對同學軟件技能繼續(xù)進行提升學習，下午小組討論方案，完成初步方案設想，前期分析圖繪制，區(qū)位地圖模擬，方案初步建模；

中期匯報之后，針對個別小組集中輔導和評圖，修改方案，完善模型，細化出圖，在結束前完成競賽排版

可學到Lumion，Enscape，Rhino，Grasshopper，SU，3Dmax以及Adobe系列等軟件

線下集訓

5人一組（可自行組隊或由老師分配）

小組授課（保證效率與質量）

具體課程會根據小組進度進行調整

集訓地點：重慶

開營時間：2021.1.18號

One project

競賽能力

軟件能力提升

設計能力綜合提升

費用：3888RMB

五人組團：3200RMB

風暴老學員：3488RMB

轉發(fā)本文積攢10個抵扣學費200元學費

微信原文：https://mp.weixin.qq.com/s/f2Rjd1Y52550C9xn_lQZLA

說了這么多終于來到了正文

友情提示?下方內容篇幅過長

請慢慢食用?文末還有福利分享哦

“艾景獎”創(chuàng)立于2011年，是人居環(huán)境領域以社會力量方式設立的國際景觀規(guī)劃設計大獎。設獎機構為中國建筑文化研究會，決策機構為人居環(huán)境建設行業(yè)有關單位組成的艾景智庫學術委員會。其辦獎宗旨是“推動健康可持續(xù)的人居環(huán)境建設”。

? ? ? ?2014 年1 月28 日，艾景獎商標獲得國家工商行政總局行政許可，成為正式的注冊商標，這也標志著艾景獎正式步入品牌發(fā)展的大時代。截至今日，艾景獎的系列活動已經發(fā)展成為具有世界影響力的國際性的品牌活動。

? ? ? ?艾景獎每年在中國舉辦一次大型活動，對來自世界各地的作品進行遴選。評獎專家團隊由國內外一流專家和設計師組成。經過多年發(fā)展，艾景獎已經發(fā)展為國內外同行業(yè)進行學術交流，展示學術成果的綜合性平臺。該獎項多年來一直得到中國有關部門和各地方政府的大力支持。目前，“艾景獎”已經擁有組織設計競賽、學術會議、產業(yè)博覽會的全產業(yè)鏈品牌活動能力，并和美國、英國、意大利、比利時、荷蘭、日本等國的人居環(huán)境、景觀設計界建立了良好的合作關系。往屆參賽院校（含港澳臺）達數百家。

主辦單位：中國建筑文化研究會 《建筑與文化》雜志

聯合承辦：艾景生態(tài)保護基金 | 艾景獎建筑科學研究院 | 世界人居環(huán)境科學研究院

協(xié)辦院校：參賽院校列表

全程網絡：www.idea-king.org

參賽對象?Object

國內外院校學習景觀設計、風景園林、建筑設計、園林設計、城市規(guī)劃設計等相關專業(yè)的?？粕?、本科生、研究生，均可以報名參與本項學生競賽活動，歡迎跨學科組合報名參賽。

說明：以個人名義或團體（最多為5名成員）均可報名參賽，團體必須寫明主創(chuàng)設計師1名。

評選標準?Standard

設計作品必需具有符合現代社會的審美趨勢，具有原創(chuàng)性，參賽資料表達的全面性、系統(tǒng)性、條理性和視覺效果程度，提倡新型材料、低碳環(huán)保產品、節(jié)能材料的使用。

第一，能否突顯本次競賽活動的主題（比重：20%）

第二，提案創(chuàng)意與構想（比重：20%）

第三，對人文關懷、功能性及可持續(xù)性關注（10%）

第四，環(huán)境分析和設計手法（比重：10%）

第五，設計理念和思考（比重：10%）

第六，設計溝通表現方式（比重：10%）

第七，整體設計呈現效果（比重：10%）

第八，對環(huán)境、文化、歷史以及其他相關問題的反思和關注（10%）

獎項設置?Award

本屆大賽學生組分別設立艾景獎設計杰出獎、金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀獎、最佳指導教師、優(yōu)秀組織單位等獎項，由組委會邀請專家組成評審委員會，對參賽的全部作品進行評選。對參賽的優(yōu)秀設計院校也將給予獎勵。

推廣方式與參賽回報?Promote&Return

第一，獲獎獎金：艾景獎基金每年頒發(fā)獎金總額拾萬元（￥100，000）人民幣，其中杰出獎貳萬（￥20，000）元人民幣；

第二，行業(yè)榮譽：艾景獎組委會將舉辦隆重的頒獎典禮對獲得各類獎項的獲獎者頒發(fā)獎牌及證書；

第三，出 版 物：艾景獎組委會將優(yōu)選部分艾景獎設計杰出獎、金、銀、銅獎的作品在《世界人居》雜志刊登出版，向國內外發(fā)行，并向國內外城市規(guī)劃、環(huán)境保護、林業(yè)等政府部門、房地產投資開發(fā)機構、大型企業(yè)集團、國際大型展會、著名設計院校、著名設計機構、國內外相關協(xié)會組織進行贈閱；

第四，作品展覽：擬于2020年11月下旬在論壇現場舉辦獲獎作品展覽，定向邀請城市規(guī)劃、環(huán)境保護、林業(yè)等政府部門、地產開發(fā)商、國內外知名設計大師、各院校相關專業(yè)領導等人員參與，獲獎作品論壇結束后還將在全國各地巡展；

第五，頒獎活動暨設計論壇：IDEA-KING|艾景獎組委會擬于2020年11月下旬在作品展覽同期舉辦由國內外資深專家、相關政府部門領導及專業(yè)組和學生組獲獎人員共同參與的第十屆艾景國際大會（預計2000人，其中外賓300余人）及設計師酒會，以達到國內外行業(yè)精英最大范圍的交流；

第六，網站展播：IDEA-KING|艾景獎組委會官方網站及行業(yè)知名網站將分別開設“第十屆艾景獎國際景觀規(guī)劃設計大賽獲獎作品展播”的專題頻道，隆重永久免費展播各獲獎者提交的作品進行宣傳；

第七，媒體宣傳：在上述媒體聯盟的電視、網絡、報紙、雜志等各類媒體對本活動予以廣泛報道宣傳，對部分作品和作者予以深度采訪、報道、傾力推廣。

往屆準備周期?Preparation

報名時間：3月20日-7月20日

提交截止：8月20日

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

作品名稱：挽留者——新疆吐峪溝麻扎村可持續(xù)景觀改造

院校名稱：北京林業(yè)大學園林學院
主創(chuàng)姓名：劉迪寧
成員姓名：張文偉 容心怡 王丹妮 俞志華
指導老師：王沛永 ?劉偉
設計時間：2015年8月
項目地點：中國新疆
項目規(guī)模：1.1公頃

為促進風景園林行業(yè)和諧發(fā)展，提高風景園林專業(yè)學生的創(chuàng)新意識及園林設計水平，活躍學習氣氛、展示學子風采，同時為畢業(yè)生們提供一個全面展示才華和互相學習交流的平臺，由北京林業(yè)大學園林學院、南京林業(yè)大學風景園林學院、華中農業(yè)大學園藝林學學院、臺灣朝陽科技大學景都系及建都所、日本千葉大學園藝學部、韓國江陵大學環(huán)境造景學部和中國風景園林網發(fā)起，重慶大學建筑城規(guī)學院、同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院景觀學系等近二十家國內外風景園林相關專業(yè)院系聯合主辦，每年在風景園林相關院校畢業(yè)生中開展畢業(yè)作品和論文的評選活動，命名為“‘園冶杯’風景園林(畢業(yè)作品、論文)國際競賽”。競賽作品將在相關院校進行巡展宣傳，在中國風景園林網做專題展示，并組織對獲獎作品和論文進行編輯出版。

主辦單位：“園冶杯”國際競賽組委會

協(xié)辦單位：韓國環(huán)境科學會、馬來西亞景觀建筑師協(xié)會、香港園境師學會、臺灣造園景觀學會

聯合承辦：北京林業(yè)大學園林學院、首爾大學環(huán)境與建筑學院、 新加坡國立大學環(huán)境藝術學院、同濟大學建筑學院、華中農業(yè)大學園 藝林學學院、臺灣大學造園系、沈陽建筑大學建筑與規(guī)劃學院、南京 林業(yè)大學風景園林學院、四川大學建筑與環(huán)境學院、中南林業(yè)科技大 學風景園林學院、天津大學建筑學院、圣彼得堡林業(yè)大學園林學院、 四川農業(yè)大學風景園林學院、西安建筑科技大學藝術學院、華南農業(yè) 大學林學與風景園林學院、西南大學園藝園林學院、韓國江陵原州國 立大學、福建農林大學園林學院藝術學院（合署）、臺灣輔仁大學、 臺灣勤益大學、山東建筑大學建筑城規(guī)學院、青島理工大學建筑學院、 東北林業(yè)大學園林學院、華南理工大學建筑學院、哈爾濱工業(yè)大學建 筑學院。

承辦單位：中國風景園林網、《世界園林》

以此為契機，推動各相關院校、地區(qū)和國際間的相互交流，促進中國風景園林教育與國際接軌，提高國內風景園林院校的教育水平和質量，滿足行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)綜合型、復合型、創(chuàng)新型人才，進而推動園林綠化建設的可持續(xù)發(fā)展。

部分參賽院校

官方網站：yyb.chla.com.cn

參賽對象?Object

國際任何國家和地區(qū)相關院校相關專業(yè)（包括風景園林、城市規(guī)劃、建筑、環(huán)境藝術等）的學生（高職、本科、碩博）。畢業(yè)設計、論文限應屆畢業(yè)生參賽，主題競賽、課題設計類凡在校學生均可報名參加。

參賽類別?Standard

大學生國際競賽參賽類別設置分為畢業(yè)設計類、畢業(yè)論文類、主題競賽類、課程設計類。

1．畢業(yè)設計（Graduation design）

畢業(yè)設計包含：風景園林規(guī)劃、園林設計、城市規(guī)劃、城市設計、建筑設計、環(huán)境藝術設計。

2．畢業(yè)論文（Thesis）

畢業(yè)論文包含：園林規(guī)劃設計、生態(tài)植物、城鄉(xiāng)規(guī)劃與城市設計、建筑設計。

3．主題競賽（Theme contest）

主題競賽包含：：生態(tài)修復與城市修補（包含海綿社區(qū)、綠色基礎設施等）、城市更新（包含文化景觀、健康景觀、城市設計等）、美麗鄉(xiāng)村與特色小鎮(zhèn)（街區(qū)）。

4．課程設計?（Curriculum design）

風景園林、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境藝術設計（室內設計，雕塑與小品，動漫設計）專業(yè)的三四年級課程作業(yè)（不含畢業(yè)設計）。

獎項設置?Award

學生獎

每類作品（論文）分別評出一等獎、二等獎、三等獎、榮譽獎。

教師獎

對獲得一等獎、二等獎、單項獎作品(論文)的指導老師，授予年度優(yōu)秀指導教師。

獲得優(yōu)秀組織獎的院校聯絡員將授予年度優(yōu)秀聯絡員。

集體獎

從院校組織報名的參賽高校中，根據參賽作品(論文)的提交數量，評選出年度優(yōu)秀組織獎。

依據參賽作品(論文)的獲獎情況，評選出年度園林教育先進集體獎。

對承辦“園冶杯”國際競賽評審暨“園冶講壇”的單位授予年度“杰出貢獻獎”。

對設立園冶杯獎學金、助學金以及贊助企業(yè)和個人，授予“社會責任獎”。

獎品?Prize

證書、獎杯、獎牌、獎金、獎品。

園冶杯組委會將組織獲獎作品（論文）在《世界園林》雜志上予以刊登。

一等獎獲獎學生可加入亞洲園林協(xié)會會員，免一年會費。其他獲獎學生可優(yōu)先加入亞洲園林協(xié)會會員。

?獲獎學生可填寫求職表，組委會將向行業(yè)知名企業(yè)進行推薦。

對獲獎學生及老師頒發(fā)獎杯和證書，對獲獎院校頒發(fā)獎牌及證書。同時由贊助企業(yè)在大會現場對獲獎學生頒發(fā)獎金和獎品。

部分評審成員?Preparation

往屆準備周期?Preparation

報名及提交時間：4月20日-7月10日

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

作品名稱：科爾馬溪流公園 Colma Creek Resilient Park院校名稱：北京林業(yè)大學園林學院

作品名稱：畫藝營境————中華英石園前區(qū)景觀營境方案

“文科杯”大學生景觀設計大賽是由深圳文科園林股份有限公司主辦的一項面對海內外高校學子的專業(yè)技能賽事，歷屆大賽逐漸推動了產教融合、校企合作，也為海內外的廣大學子搭建了一個展示個人才華的平臺，更讓中國的園林景觀行業(yè)的新型理念得以廣泛傳播。目前“文科杯”大賽已成功舉辦了七屆，每屆“文科杯”的延續(xù)，都是文科園林貫徹落實國家人才創(chuàng)新戰(zhàn)略，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀景觀設計人才，引導推動園林設計創(chuàng)新的重要體現。歷經七屆，“文科杯”大賽累計報名人數超過6000人，累計作品數量達1100余幅，并與國內30余所園林類院校建立了長期合作關系，歡迎廣大學子前來參賽！

主辦單位：

深圳文科園林股份有限公司

協(xié)辦單位：

?廣東園林學會

官方媒體：

深圳文科園林股份有限公司官方網站

深圳文科園林股份有限公司官方微信公眾號

大賽機構：

大賽設立組委會，組委會組長由主辦單位領導擔任。組委會負責大賽組織的具體工作，以及對參賽團隊提供與大賽有關的專業(yè)指導。

組委會成員如下：

組 ? ?長：鄢春梅

副 組 長：柯亞慧

組 ? ?員：張石羽、吳艷姣、陳碧珺、駱淑萍、毛佳燕、孔祥志、胡娜、張嬌陽

大賽設立評審委員會，由有關專家和主辦單位領導組成，評審委員會負責參賽作品的評審工作。

官方網站：www.wkyy.com

參賽對象?Object

參賽選手需為各大高校建筑學、風景園林、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術、藝術設計、土木工程等相關專業(yè)的在校生，以團體或個人為單位報名參賽，并提交報名信息。個人：相關專業(yè)，且無違法記錄的在校大學生。團體：團體參賽人數不得少于2人且不得超過3人，主要成員必須符合個人參賽的要求。每名參賽者只能選擇個人或團體其中一種報名方式進行報名，且不得重復加入多個小組參與報名，違反上述規(guī)定將取消參賽資格。

往屆準備周期?Preparation

報名及提交時間：7月1日-11月30日

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

作品名稱：水系突圍

作品名稱：璟·景·影

城市與景觀“U+L新思維”國際學術研討會暨全國大學生概念設計競賽

主辦單位：華中科技大學

教育部高等學校建筑類專業(yè)教學指導委員會風景

園林專業(yè)教學指導分委員會?

國務院學位委員會風景園林學科評議組

《中國園林》雜志社

全國風景園林專業(yè)學位研究生教育指導委員會

支持：中國風景園林學會

協(xié)辦：武漢市園林建筑規(guī)劃設計研究院有限公司

湖北博克景觀設計工程公司

《新建筑》雜志

組織委員會：（以姓氏筆畫為序）

主席：黃亞平

委員：萬敏、王偉華、讓余敏、劉濱誼、李保峰、李曉峰、李景奇、金荷仙、張其鶴、譚剛毅、蔡新元、熊和平、戴菲、董賀軒

往屆競賽主題：以風景園林為主導的城鄉(xiāng)健康規(guī)劃與設計

參賽對象?Object

全國相關院校（含港澳臺）的相關專業(yè)，包括風景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學、景觀設計、環(huán)境藝術的在校學生（高年級本科生、碩士生、博士生）均可報名參賽。

參賽要求?Condition

以個人或小組參賽，每小組參賽人員不超過3人,每名學生限報一件作品，每件作品可設1~2名指導教師，每名教師參與指導作品不超過2個；

參賽方案所有內容均須原創(chuàng)，不得包含任何侵犯第三方知識產權的行為，如發(fā)生侵權行為，主辦單位不承擔由此引發(fā)的任何連帶責任。

作品要求?Work

參賽者可自選與競賽主題相吻合的場地與環(huán)境，表現方式不限；作品要求為一號圖紙(594mm×841mm)2張（不要裱板）；作者姓名及通信地址（含郵箱）用不透明方式密封于圖紙背面右下角；郵寄紙質版競賽作品和刻有競賽作品內容的光盤；

獎項設置?Awards

獎項：一等獎(1名)，二等獎(3名)，三等獎(6名)，佳作獎(10名)；

獎金：一等獎10000元，二等獎5000元，三等獎2000元，佳作獎800元；

獲獎作品擇優(yōu)刊登于《中國園林》、《新建筑》雜志公眾號。所有獲獎作品將正式結集出版。

往屆準備周期?Preparation

線上提交截止：11月2日

線下提交截止：11月4日

承辦單位：西安建筑科技大學（2020年）

協(xié)辦單位：《風景園林》雜志社

參賽資格?Object

中國、日本和韓國在校（2020年12月31日前）風景園林及相關專業(yè)本科生、碩士生、博士生均可參賽。風景園林及相關專業(yè)包括風景園林、園林、建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、設計學（環(huán)境藝術方向）和旅游管理等。

• 參賽者可以個人或小組形式報名參賽，每組成員不超過5人。

• 每位參賽者只允許提交一項作品，所有參賽者姓名在《參賽者注冊登記表》上只能出現一次，否則將取消參賽資格。

• 本次競賽不接受未注冊作品。

獎項設置?Award

金獎：1名，獎金12000元（RMB，稅自理），證書、獎杯各一份；

銀獎：2名，獎金6000元（RMB，稅自理），證書、獎杯各一份；

銅獎：4名，獎金3000元（RMB，稅自理），證書一份；

提名獎：8～10名，證書一份；

其他：入選證書一份。

往屆競賽主題?Theme

“生活在遺產之中——城市河流自然與文化的風景價值”

《保護世界文化與自然遺產公約》對文化和自然遺產作出定義并強調了他們在歷史、藝術、審美與科學角度應具有突出的普遍價值。河流正是人類歷史發(fā)展中自然與文化遺產價值的集中表現，也是中日韓東方文明體系中美學思想與生活智慧的重要載體。在現代城市發(fā)展進程中，河流的角色不斷演進，其社會價值和公眾認知與歷史已有不同，新的功能價值體系不斷出現，而現代技術支持下的防洪工程帶來了嚴峻的生態(tài)問題。

本次競賽提出“生活在遺產之中——城市河流自然與文化的風景價值”作為主題，聚焦但不局限于如下問題的探討：（1）連接歷史與未來的價值。城市河流自然文化遺產如何在歷史與未來之間對話？歷史不可能斷開，沒有歷史就沒有今天。今天，如何認識城市中河流自然文化在歷史中的價值、在今天的價值，決定著我們如何擁有怎樣的未來，為未來創(chuàng)造什么樣的歷史。不同地區(qū)歷史中針對河流存在各種類型的工程營建，如水利、灌溉、橋梁、渡口等，其選址營建及其歷史景象形成的文化符號在今天具有怎樣的歷史價值？對社會公眾有怎樣的影響？如何保護、展示與闡釋？如何賦予遺產超越旅游的社會生活意義？
（2）突出地方特征的價值。河流自然文化遺產價值的地方性特征是什么？不同地區(qū)河流的自然特征各有差異，人們認知與活動方式有所不同，如何發(fā)現、表達、展示和營造河流所具有的自然屬性和文化屬性的地方性價值？如何讓傳統(tǒng)的河流價值文化活動及其場所得以保留？如何避免公眾認知缺乏導向河流地方價值消失？
（3）表達風景的價值。河流對于傳統(tǒng)風景和環(huán)境美學的社會公眾認知如何表達？東方文化思想發(fā)展體系中，河流水系具有其特殊的價值和表達方式，特別是在精神與審美方面有關風景的含義。東方傳統(tǒng)風景美學與當代生態(tài)美學是否矛盾？不同美學思想對現代城市公眾生活有著怎樣的影響？表現在濱河公共空間的價值如何體現？

競賽內容（1）選取對象：參賽者選取中日韓三國境內你所熟悉或感興趣的、具有自然或文化遺產價值的城市河流及其周邊濱河環(huán)境，將其作為一個整體的研究對象，闡述其作為城市自然或文化遺產的突出價值特征，表達河流自然文化遺產與現代生活之間的網絡和聯系。
（2）界定場地：通過調查研究分析，選取城市中河道具有代表性地段1處或者多處，界定設計場地范圍，總面積5-10公頃。通過場地評估，解析河道自然與文化遺產價值的現實狀態(tài)，發(fā)現與今天城市生活之間的關聯性特征，分析現實問題和未來發(fā)展趨勢，提出通過設計可以解決的問題和實現的愿景。
（3）設計方案：基于問題，提出河流作為自然文化遺產的保護與修復、展示與闡釋、公眾活動介入等規(guī)劃設計策略，圍繞但不局限于河道生態(tài)功能、視覺景象、物理環(huán)境（風、光、熱、聲等）、公共活動服務、歷史文化展示等方面的內容，進行空間構成、流線組織和各類自然人工要素組構的方案設計，表達現代生活中城市河道及濱河空間營建的創(chuàng)新。

往屆準備周期?Preparation

報名時間：3月初-9月30日

提交截止：10月31日

中國人居環(huán)境設計學年獎由清華大學美術學院與清華大學建筑學院共同發(fā)起,其前身為 “中國環(huán)境設計學年獎”?！爸袊h(huán)境設計學年獎”,由中國建筑學會室內設計分會教育委員 會聯合16家主要設計高校發(fā)起于2003年,至今已成功舉辦12屆?！爸袊h(huán)境設計學年獎”作 為學術交流平臺,吸引了全國1570所高等學校的參與。登上中國環(huán)境設計學年獎設計競賽平臺 的高等學校,從2003年第1屆的78所,到2014年第12屆的293所,12年來共有275所院校的學 生獲得不同類型與級別的獎項?！皩W年獎”業(yè)已成為這一專業(yè)領域內有重要影響的獎項,交流 與競賽的互動實現了有限資源的有效整合。

為進一步將學年獎辦成跨學科及關注人居環(huán)境為主題的教育交流平臺,提升學術品質,使其成 為可持續(xù)的優(yōu)質人居環(huán)境設計教育交流平臺,發(fā)揮清華大學的學科優(yōu)勢,整合資源,清華大學 美術學院與建筑學院聯手改組原活動,構建更為強大的評委陣容,使其成為清華大學在人居環(huán) 境設計領域的一項優(yōu)質品牌活動。活動得到了教育部高等學校設計學類專業(yè)教學指導委員會、 住房城鄉(xiāng)建設部高等學校土建學科教學指導委員會所屬:建筑學學科專業(yè)指導委員會、城鄉(xiāng)規(guī) 劃學科專業(yè)指導委員會、風景園林學科專業(yè)指導委員會等機構的大力支持,為評審質量提供了 有力保障。人類的營造活動隨著歷史的發(fā)展,呈現出兩個看似矛盾的趨勢,一方面是分工越來越細,專業(yè) 分化走向精微;另一方面又對設計師的宏觀視野提出了更高的要求。中國有句古話:盡精微, 致廣大。既是對設計境界的描述,也可理解為這一對趨勢的反映。人居環(huán)境理論的提出正是建 立在學科分化的現實基礎上,力圖以走向整合的環(huán)境意識來克服由于分化帶來的專業(yè)隔閡,以 構建更為健康的人居環(huán)境審美體系。學年獎的改組無疑為實現這一學術理想又向前邁出了堅實 的一步。交流需要平臺,也要有良好的機制和規(guī)范,經過改組的學年獎將為中國的人居環(huán)境設 計教育提供更大的助力,讓我們在這個新的平臺上更好地向前奮進!

聯合主辦：清華大學、教育部高等學校設計學類專業(yè)教學指導委員會

協(xié)辦單位：住房城鄉(xiāng)建設部高等學校土建學科教學指導委員會所屬建筑學學科專業(yè)指導委員會、城鄉(xiāng)規(guī)劃學科專業(yè)指導委員會、風景園林學科專業(yè)指導委員會

頒獎與年會承辦：清華大學美術學院/清華大學建筑學院

出版合作：中國建筑工業(yè)出版社

學術支持：《裝飾》、《世界建筑》

官方網址www.xuenianjiang.com

評選標準?Standard

1.應體現對社會、文化、歷史及環(huán)境的關注，有正確的價值導向；

2 ?有明確的設計目標和問題意識；

3 ?清晰地表達設計分析思路和設計思考過程；

4 ?設計的調研和分析，也即其設計思維和設計邏輯應該是設計的一部分要特別體現出來，倡導創(chuàng)新性和獨特性的符合設計目標邏輯的設計成果；

5 ?包含符合國家相關專業(yè)規(guī)范要求的完整的設計圖紙內容；

6 ?通過效果圖、實體模型照片等方式客觀真實地表達設計效果與設計意圖；

7 ?關注結構、材料構造、及設備技術條件等工程技術可行性問題；

8 ?版面要求圖文并茂、內容完整、表達清晰。

獎項設置?Award

第一類：專業(yè)獎項?

A?普通高等學校本科和研究生組?

建筑設計??????金獎3名??銀獎5名??銅獎10名??入圍獎若干名 城市設計??????金獎3名??銀獎5名??銅獎10名??入圍獎若干名 景觀設計??????金獎3名??銀獎5名??銅獎10名??入圍獎若干名 室內設計??????金獎3名??銀獎5名??銅獎10名??入圍獎若干名 B?高等職業(yè)學校?？平M

景觀設計????金獎1名??銀獎2名??銅獎3名???入圍獎若干名?

室內設計??????金獎1名??銀獎2名??銅獎3名???入圍獎若干名 評委會根據每年投稿的數量、質量進行一定比例的調整。?

第二類：指導與組織獎?

獎?項? ? ? ? ? ? ? ? ? ??評定資格?

優(yōu)秀指導教師獎? ? ??參賽作品得到銅獎以上學生的指導教師 優(yōu)秀組織獎? ? ? ? ? ?組織10組學生以上以集體報名形式參賽的院校?

以個人名義參賽的作品獲獎不作為優(yōu)秀組織獎的評定資格。

往屆準備周期?Preparation

報名截止：7月10日

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

作品名稱：廢棄成景

作品名稱：后遺址

主辦單位

中國風景園林學會

承辦單位(2020)

四川農業(yè)大學風景園林學院

西南交通大學建筑與設計學院

協(xié)辦單位(2020)

四川大學建筑與環(huán)境學院

成都理工大學旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院

西南民族大學城建筑學院

參賽對象?Object

中國大陸及港、澳、臺地區(qū)在校風景園林專業(yè)及風景園林相近學科類專業(yè)的本科生和碩、博士研究生均可參賽。參賽學生可以個人或者小組名義報名參賽（參賽小組不超過5人）。每名學生限報1件作品，即參賽者在報名表上只能出現1次，每件作品可設1-2名指導教師，每名教師參與指導本科生組、研究生組作品各不超過2個，否則將取消參賽資格。

獎項設置?Award

（一）本科生組?

一等獎3名，獎狀+獎金6000元；?

二等獎6名，獎狀+獎金3000元；?

三等獎9名，獎狀+獎金1000元；?

佳作獎若干名，獎狀。?

（二）研究生組?

一等獎3名，獎狀+獎金6000元；?

二等獎6名，獎狀+獎金3000元；?

三等獎9名，獎狀+獎金1000元；?

佳作獎若干名，獎狀。?

往屆獲獎作品 臺風轉換器一一基于臺風防災利用策略的夏景園營造(本科生組)

2020年主題?Theme

A：本科生組

錦城公園是成都市加快建設踐行新發(fā)展理念公園城市示范區(qū)的標志工程，是未來美好生活的體驗空間；其位于成都中心城區(qū)繞城高速兩側各500米范圍及周邊7大楔形地塊，涉及生態(tài)用地133.11平方千米，是成都市域生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

錦城公園的范圍處于都江堰水利工程滋養(yǎng)的成都平原上，星羅棋布地分布了以田園、林木、宅院、渠系為核心景觀要素的川西林盤，形成了獨特的大地風景，體現了對自然的尊重和順應。在建成公園前，一部分土地利用性質為基本農田和農用地，建成錦城公園后，土地性質保持不變。

錦城公園的定位是開放式、多功能環(huán)狀生態(tài)公園，具備生態(tài)景觀、慢行交通、休閑游覽、城鄉(xiāng)融合、文化創(chuàng)意、體育運動、農業(yè)生產、應急避難等功能，體現美麗宜居公園城市人城境業(yè)和諧統(tǒng)一。目前，隨著城市的建設，錦城公園在南部和東南部地區(qū)已經建成一系列的城市公園，如錦城湖公園、桂溪生態(tài)公園、中和濕地公園、白鷺灣濕地公園、花田濕地公園、玉石濕地公園、青龍湖濕地公園等；但西部、北部和東部還有大片面積沒有建成。

本科生組要求參賽者在未建成區(qū)選擇20公頃左右的范圍進行設計，可以包括農田、林盤、灌渠、果園等的土地利用形式，使其成為未來錦城公園的一個組成部分，承載游憩、農業(yè)、生態(tài)等多方面的價值。公園中需提供基本的服務性和景觀性的建筑，建筑總面積不超過3000m 2 ，滿足茶室、小賣、休憩、文創(chuàng)、賞景等不同功能需求。

成都市將推薦若干點位供選用（不限定選擇），點位相關資料請關注年會網站。

設計圖紙包括場地分析、總平面圖、豎向設計圖、效果圖等以及必要的設計分析圖，其他圖紙內容參賽者可自行確定。比例自定，要求能夠清晰準確的表達參賽者的設計思想和設計意圖。

B:研究生組

競賽主題：“公園城市與健康生活”

2020年新冠疫情之下，正常的社會生活生產秩序受到重大影響。統(tǒng)籌好生產、生活、生態(tài)三大空間布局，實現人與自然和諧共處，創(chuàng)建生態(tài)宜居、健康美好、衛(wèi)生安全的城市生活環(huán)境，成為風景園林人關注的焦點。公園城市將公園形態(tài)與城市空間有機融合，生產生活生態(tài)空間相宜、自然經濟社會人文相融，人、城、境、業(yè)高度和諧統(tǒng)一。全面建成美麗宜居、安全衛(wèi)生的公園城市契合當今時代發(fā)展的需求，也是實現健康生活的重要保障。

研究生組競賽希望自選與競賽主題相符合的場地與環(huán)境進行規(guī)劃設計，表達對競賽主題的理解。通過風景園林的介入，關注自然生態(tài)系統(tǒng)和人的健康，無論研究的對象是什么，尺度大小怎樣，性質如何，在滿足自然生態(tài)系統(tǒng)健康的前提下賦予其社會學和美學意義。

設計圖紙包括場地分析、平面圖、鳥瞰圖、重要節(jié)點效果圖等以及必要的規(guī)劃設計分析圖，其他圖紙內容參賽者可自行確定。比例自定，要求能夠清晰準確的表達參賽者的設計思想和設計意圖。

往屆準備周期?Preparation

報名截止：10月20日

提交截止：11月10日

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

項目名稱：臺風轉換器一一基于臺風防災利用策略的夏景園營造(本科生組)

項目名稱：知夏一基于微氣候和風廊塑造策略的夏季園中園設計(本科生組)

LA先鋒獎——高校景觀設計畢業(yè)作品展（LA先鋒獎）是由北京大學建筑與景觀設計學院主辦、中國城市科學研究會景觀學與美麗中國建設專業(yè)委員會（CLA）支持，由《景觀設計學》期刊承辦，針對各大高校風景園林、景觀設計學（景觀建筑設計、景觀學）、城市規(guī)劃、建筑學、環(huán)境藝術設計等相關專業(yè)的學生作品而舉辦的展覽交流活動。自2005年以來，LA先鋒獎已連續(xù)舉辦了15屆，每年都吸引百余所高等院校的數千名師生參加，通過多年的展示、評比、學習和交流活動，推動了各相關專業(yè)院校、地區(qū)和國際間的交流。經歷了15年的探索和實踐之后，LA先鋒獎已經成為全國范圍內景觀設計領域重要的展覽與交流活動。? ? ? ?

主辦單位：北京大學建筑與景觀設計學院承辦單位：《景觀設計學》期刊支持單位：中國城市科學研究會 · 景觀學與美麗中國建設專業(yè)委員會LA先鋒獎組委會：秘書長：李迪華副秘書長：佘依爽執(zhí)行秘書：王　卿秘書處：王秀麗?陳麗麗?田　樂?王　穎?田曉劼?王胤瑜?冉玲于學術委員：（按拼音字母排序）

白恒勤?白　楊?包滿珠?包志毅?鮑戈平?蔡　強?曹　磊?車　伍?陳弘志?陳六汀?陳順安?陳　煒?陳　剛?陳　晶?陳春妮?丁　山?丁　奇?杜順寶?杜春蘭?段淵古?段廣德?戴　睿?郭選昌?谷彥彬?韓　濤?韓　巍?黃耀志?郝衛(wèi)國?侯　濤?江　芳?姜　鵬?姜　龍?矯克華?康建華?孔祥偉?李　敏?李炳訓?李曉紅?李辰琦?李　帥?李寶章?李迪華?李芳悅?劉　素?劉　暉?劉濱誼?劉　麗?劉志強?劉　譙?劉大鵬?廖啟鵬?呂　斌?呂勤智?龍國躍?林泰碧?馬曉偉?馬克辛?馬雪梅?彭　軍?龐　偉?齊偉民?邱　建?邵　健?邵力民?石鐵矛?舒　悅?宋文沛?蘇　丹?孫鳳岐?孫念祥?史　明?湯曉敏?田　野?唐世斌?唐　建?王　浩?王　鐵?王葆華?王洪濤?王建國?王勝永?王向榮?王小璘?王淑芬?汪　杰?吳　昊?吳祥忠?謝　純?辛藝峰?徐蘇寧?楊遠慶?楊文會?楊豪中?姚亦鋒?葉　強?尹傳垠?于宏偉?余柏椿?余　毅?徐　進?俞孔堅?張建林?張　平?張惠珍?張新友?張　煒?張紅衛(wèi)?張華如?張　劍?趙　婧?趙　茸?鄭洪樂?鄭　陽?鐘國慶?周　晨?周長積?周中玉?朱木滋?朱　凱

支持媒體：

景觀中國網?中國建筑工業(yè)出版社?中國園林景觀商務網?《景觀設計》?《國際新景觀》?《風景園林》?《中國園林》?《城市環(huán)境設計》?《中國勘察設計》?《樓市》?《國土綠化》?中國花卉報?中華建筑報?建設市場報?CCTV-7《綠色時空》?新浪房產?搜房網?建筑英才網?Lagoo中國?Far2000?筑龍網?中國風景園林網?中國建筑與室內設計師網?中國建筑藝術網?中國城市規(guī)劃行業(yè)信息網?中國城鎮(zhèn)水網?中國綠化網

官方網址：http://expo.landscape.cn/

參賽對象?Object

為各高校（含港澳臺地區(qū)）學習風景園林、景觀設計學（景觀建筑設計、景觀學)、城市規(guī)劃、建筑學、環(huán)境藝術設計等相關專業(yè)的應屆畢業(yè)學生（個人或畢業(yè)設計小組，包括?？粕?、本科生和研究生，第一作者需提供應屆學生證證明）。

往屆準備周期?Preparation

報名周期：4-8月

提交截止：8月

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

項目名稱：Urban FAR-Ming

項目名稱：反思日志

項目名稱：沿岸視野：在柔佛州森林城市恢復“水下森林”

國內其他競賽：

百思德杯

中國國際園林博覽會國際競賽

浙江省風景園林大學生設計競賽

奧雅設計之星

美麗獎·世界園林景觀規(guī)劃設計大賽

等等

如果你是設計大佬，一心只想在大型國際競賽上留下你的姓名與榮譽，請看下方。

只針對景觀、建筑（有景觀基礎）、規(guī)劃（有景觀基礎）同學。

對敘事、概念、研究項目設計有所了解并感興趣，追求更多的表現形式。

為社會與全球問題充滿關注與思辨能力。

具備獨立思考與團隊寫作能力。

有較強軟件水平（CAD\SU\PS\AI\3DMAX等及其綜合運用）

報名前需提交自己的項目評估

線上

ASLA與IFLA競賽均為3-4人團隊參加，

結合疫情影響，本次競賽我們建議大家4人組隊

3個同學1位老師

保證效率與質量

每個小組出授課老師外配置一名軟件老師+學服班主任

線上

ASLA與IFLA競賽均為3-4人團隊參加，

結合疫情影響，本次競賽我們建議大家4人組隊

3個同學1位老師

保證效率與質量

每個小組出授課老師外配置一名軟件老師+學服班主任

費用：8800RMB

參賽對象?Object

所有從大學畢業(yè)或目前就讀于景觀設計專業(yè)的景觀設計師都有資格參加WLA 獎。?

組織和公司可以代表設計師以景觀設計項目參賽，但必須獲得景觀設計者或設計公司的書面許可。?

學生可以個人或團體形式參賽。如果以個人身份提交團體作品，則需要列出所有團隊成員名單。

學生必須是正在學習或于過去兩年內（2018-2019）畢業(yè)。

項目必須是概念或在2016 -201 9 期間建成。不可提交往屆的WLA獎獲獎作品。

競賽資料?Material

參賽者將獲得二維CAD規(guī)劃圖，包括建筑（圍層，高度和使用），街道，樹木和虛擬城市的信息。

2020年評審團?Judge

Angus Bruce – Head of Landscape Architecture, HASSELL, London, UK

Anne Clark – Studio – MLA, Los Angeles, USA

Conor O’Shea – Assistant Professor, Department of Landscape Architecture, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA

Elizabeth J Kennedy – Principal at EKLA, New York, USA

Jason Ho – Founder of Mapping Workshop, China

Sophie Thompson – Director, LDA Design, London, UK

Stephen Buckle – Studio Director, ASPECT Studios, Shanghai, China

評審標準?Promote&Return

評審團將根據以下標準評估設計：

1.概念設計與創(chuàng)新（總體概念與關鍵原則）

2.可行性（想法能否被合理實現）

3.設計表達和支持信息（設計是如何呈現和解釋的）

競賽獎勵?Reward

冠軍

500澳元獎金，獲獎證書，

獲獎項目在WLA網站上展出

亞軍

200澳元獎金，獲獎證書，

獲獎項目在WLA網站上展出

評審團可頒授一名冠軍、一名亞軍及榮譽獎。入圍作品的數量將根據參賽作品數量的百分比來確定。

WLA大獎以往的獲獎者：Sasaki, dwg., LANDPROCESS, OJB Landscape Architecture, MKSK, Gossamer, OLIN, Stoss Landscape UrbaniSm, LandLAB + Monk McKenzie, SLA, PLACE, Rogers Partners, ASDISKY, Ken Smith Workshop.

獎項設置?Awards

建成項目與概念類別-卓越獎（每個類別1個獲獎作品）

WLA獎杯，WLA精選推薦，作品在WLA獎項雜志上發(fā)表。

項目與概念類別-優(yōu)秀獎（每個類別2個獲獎作品）

WLA獲獎證書，WLA精選推薦，作品在WLA獎項雜志上發(fā)表。

學生獎類別-卓越獎（每個類別1個獲獎作品）

WLA獎杯，WLA精選推薦，作品在WLA獎項雜志上發(fā)表。250澳大利亞元獎勵（通過Paypal支付）。

學生獎類別-優(yōu)秀獎（每個類別2個獲獎作品）

WLA獲獎證書，WLA精選推薦，作品在WLA獎項雜志上發(fā)表。

編輯獎

WLA獎杯，WLA精選推薦，作品在WLA獎項雜志上發(fā)表。

世界景觀建筑獎章

WLA獎章和簡介，以及500澳大利亞元獎勵（通過Paypal支付）。

所有參賽者都將獲得2020年間在WLA網站上發(fā)布參賽作品的資格。

參賽費用?Cost

720元

往屆準備周期?Preparation

報名時間：3月7日

提交截止：3月14日

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

?
19年獲獎作品

IFLA是“International Federation of Landscape Architects”的英文簡稱，中文名譯為“國際風景園林師聯合會”。國際風景園林師聯合會（IFLA）于1948年在英國劍橋大學成立，總部設在法國凡爾塞，現有57個國家的風景園林學會是其會員。IFLA是一個民主的、非盈利的、非政治的、非政府的組織，是世界上風景園林行業(yè)影響力最大的國際學術組織。IFLA跟聯合國（UN）以及聯合國教科文組織（UNESCO）有著非常緊密的聯系。在歐洲的城市建設中起著重要的作用。2005年，經中國外交部批準，中國風景園林學會正式加入了IFLA，成為代表中國的國家會員。聯合會每年召開的一次全球性年會，是IFLA最重要的學術活動，每年的IFLA大會被稱之為風景園林的奧林匹克大會，所以每一屆的IFLA學生競賽含金量與認可度無疑是世界頂級的。

IFLA競賽始于：1963年

2020IFLA學生競賽

由國際景觀設計師聯盟（IFLA）主辦，每年舉辦一次，在IFLA世界大會（IFLA World Congress）期間公布獲獎作品。

主題：未來時態(tài)的城市景觀—創(chuàng)造有趣和功能性的未來

競賽要求學生通過針對當前全球問題（例如氣候變化，糧食安全，農業(yè)，自然災害等）采取基于問題的方法來探索城市景觀。提出的想法應包括具有“代表，溝通和激勵功能”價值的概念，同時解決城市景觀中不可持續(xù)的做法和問題。應將最適當的方法和技術應用于創(chuàng)造新穎的空間并改善其管理，以實現有意義且可持續(xù)的方法。另外還需要繳納報名費，提交報名表等

學生可以自由選擇項目的背景，地點和規(guī)模。它可能適用于他們所熟悉的特定風景名勝和挑戰(zhàn)，也可能基于上述主題突出顯示全球性問題。設計必須顯示出一種反思性和創(chuàng)新性的方法，如何將價值和特性融入設計空間，以及為項目執(zhí)行選擇的策略。

參賽對象?Object

競賽面向所有風景園林和相關學科的學生開放（國家或大學不包括專門確定為風景園林的計劃）。

個人和小組提交都將被接受，每個學生或小組只能參加一次。對于小組提交，只有一名提交者需要注冊以避免重復。

也歡迎廣泛的跨學科論文；但是，設計必須仍然關注景觀的配置和水平，并且小組中至少必須有一名景觀設計專業(yè)的學生。

每個參加小組的成員人數不得超過五（5）。只有學生才有資格成為項目團隊的成員（教師，計劃主任，校友等不具備資格。）

陪審團成員的專業(yè)合作者和同事及其親戚至三度以下，不得參加比賽。

禁止學生在比賽之前或比賽期間與評審委員會的任何成員聯系。

評選標準?Standard

對比賽主題進行全面調查并考慮整體主題。

清晰的分析和設計過程文檔。

設計主題和“代表性，溝通，激勵功能”概念的有效和有吸引力的溝通。

明確陳述的站點綜合，并根據站點問題采用適當的方法和方法。

一種空間形式設計，可引發(fā)獨特的印象以及景觀品質。

展示反射性和創(chuàng)新性設計方法，這些方法可行且可適應未來的發(fā)展和變化。

解決社會，環(huán)境和經濟可持續(xù)性的有效和反思性設計。

融合景觀建筑作品的實用性和美學性。

獎項設置?Award

以下是比賽的獎項：

一等獎（韓群景觀設計獎）-1500美元+證書

二等獎（韓群景觀設計獎）-1000美元+證書

三等獎（本地組織者獎）-500美元+證書

四等獎至六等獎-榮譽證書

活動結束后，將通過電子郵件向所有參與的參賽作品提供電子證書

報名費用?Cost

200馬來西亞林吉特

往屆準備周期?Preparation

報名截止時間：12月份

提交截止時間：通常為4-5月份

評審公布時間：8月份

展覽時間：8月份

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

美國景觀設計師協(xié)會（簡稱ASLA）是全球最有影響的景觀設計專業(yè)協(xié)會之一，成立于1899年，代表美國和全世界42個國家的景觀設計師。作為美國最高級別的風景園林獎項，美國風景園林師協(xié)會獎（American Society of Landscape Architects Awards，簡稱 ASLA 獎）在 20 世紀 70 年代逐漸成熟起來。美國風景園林師聯合會獎（簡稱ASLA獎）每年由該協(xié)會組織評選，是美國乃至全球最高級別的風景園林獎項，相當于建筑設計界的普利策獎，領導世界景觀設計的風向標。也被稱之為景觀屆的諾貝爾獎。

該獎項獎勵在設計、規(guī)劃和分析、信息傳播等各方面有卓越表現的風景園林作品。評獎分 3 個等級：主席獎為最高獎，其次為榮譽獎和優(yōu)秀獎。半個世紀來，ASLA 獎站在職業(yè)的高度支持創(chuàng)新，獎掖優(yōu)秀，鼓勵業(yè)內的思想交流，促進了美國風景園林行業(yè)的發(fā)展。尤其值得稱道的是它在社會發(fā)展的大背景下，不斷調整評獎標準，引導美國乃至世界風景園林向現代化、多元化、可持續(xù)的方向發(fā)展。?

官方網址：https://www.asla.org/

獎項設置?Award

ASLA獎分為專業(yè)獎和學生獎，其中學生獎又分為綜合設計類、住宅設計類、分析與規(guī)劃類、交流傳媒類、研究類、社區(qū)服務類、聯合設計類七大類。

往屆準備周期?Preparation

報名時間：5月

提交截止：5月

Winning

works 往屆參賽

獲獎作品?

存根-旱地設計圖集

學習，娛樂，蓬勃發(fā)展—自閉癥譜系障礙兒童治療性花園設計指南和工具包

固碳景觀設計

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