你好，我是大名。

對“小孩子該不該學傳統(tǒng)文化”的話題，仁者見仁智者見智，不同的家長或老師認知各不相同。

有人認為，小孩子根本聽不懂，學了也沒多大用。即便是背的滾瓜爛熟又能如何？

還有人認為，傳統(tǒng)文化是幾千年的文化沉淀，里面的精髓經(jīng)過了歷史的驗證，對樹立孩子正向的價值觀和培養(yǎng)國學興趣好有好處，應該早學早接觸。

看看ChatGPT怎么說吧：

GTP說：

“學習中國傳統(tǒng)文化對于小孩子來說是非常有用的。

首先，中國傳統(tǒng)文化是中國人民的文化底蘊和精神家園，是中華民族的瑰寶和寶貴財富，對于弘揚民族精神、增強民族自信心、培養(yǎng)愛國情懷具有非常重要的意義。

其次，中國傳統(tǒng)文化包含了豐富的道德、倫理、禮儀等方面的教育內容，可以培養(yǎng)孩子的道德品質、人文素養(yǎng)和文化素質，使其具備更好的社會適應能力和生活能力。

最后，中國傳統(tǒng)文化中的許多思想和理念都是與時俱進的，可以為孩子們的未來發(fā)展提供借鑒和啟示。因此，學習中國傳統(tǒng)文化對于小孩子來說非常有用，可以開闊他們的視野、提升他們的素質，更好地幫助他們成長。”

他講話一貫的有邏輯。他的回答你能給多少分？

以下為個人思考，不一定對，歡迎留言討論。

我個人認為，傳統(tǒng)文化、國學還是很值得孩子學的，不過，為了孩子更好，我建議先自問以下問題。這些問題家長和機構都值得思考：

1.為什么學？我們的對孩子的初心、出發(fā)點是什么？

2.學什么？國學系統(tǒng)很龐大、涉及面很廣，什么年齡學什么顯得很重要。兒童認知發(fā)展的4個階段中，哪個年齡段學什么內容？內容適不適合這個年齡的接受程度？孩子是否會產(chǎn)生反感而不是興趣？

3.怎么學？是傳統(tǒng)的老師講授，孩子聽課嗎？是孩子背誦“之乎者也”嗎？

4.怎么教？傳統(tǒng)教學我們一直在說教，能起到理想中的效果嗎？能否換一種形式，比如“角色扮演游戲”？

我們能否嘗試在孩子面前多“閉嘴”，讓孩子“多張嘴”。用行動和實踐引領孩子成長。

相比于說教，我更支持行動教育、實踐教育、影響教育。

知行合一是圣人，作為成年人，想想我們自己知道多少？而又能做到了多少？孩子呢？

關注大名，一起為家庭、事業(yè)加分！

標簽：傳統(tǒng)文化國學