-Yeeeees,我們是你的設(shè)計(jì)生涯加油站！-

香港理工大學(xué)簡稱“理大（PolyU）”，是一所位于中國香港的世界知名公立綜合性研究型大學(xué)。

理大的設(shè)計(jì)學(xué)院自1964年建立以來即成為香港地區(qū)重要的設(shè)計(jì)教育與研究中心，并在香港乃至亞洲設(shè)計(jì)行業(yè)享有盛名。該學(xué)院立足于其連接?xùn)|亞與歐美地區(qū)橋梁的特殊地理位置，幫助學(xué)生與研究者在設(shè)計(jì)領(lǐng)域和社會層次方面提升出獨(dú)到的國際文化意識。

自2022/23學(xué)年推出重組的一年制全日制設(shè)計(jì)碩士(MDes)課程，即之前的交互設(shè)計(jì)課程不再提供。

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香港理工大學(xué)

交互相關(guān)專業(yè)的畢設(shè)吧！

Smart Service Design（SSD）

設(shè)計(jì)碩士（智能服務(wù)設(shè)計(jì)）（SSD）是一個跨學(xué)科的專業(yè)，專注于在商業(yè)，技術(shù)和人類聰明才智的交叉點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為更廣泛的社會和商業(yè)挑戰(zhàn)創(chuàng)造有意義的服務(wù)干預(yù)。這種專業(yè)將設(shè)計(jì)的范圍擴(kuò)展到當(dāng)前商業(yè)化和分割的專業(yè)實(shí)踐之外，將其定位于“設(shè)計(jì)的社會技術(shù)維度”，在服務(wù)背景下具有批判性，系統(tǒng)和以人為本的視角。

Flowmat_Children's play facilities on the street

YU Yunzhi,SU Keying,QIN Jieying,LO Ka Weng

流動墊是街道上的兒童游樂設(shè)施，旨在連接油麻地的新舊區(qū)，促進(jìn)兒童和家長在新舊區(qū)之間的流動。

通過在油麻地的新舊區(qū)安裝一系列模塊化墊單元，雙方的兒童可以超越物理距離進(jìn)行互動和玩耍。我們還提供共同創(chuàng)造課程，來自兩個區(qū)域的孩子有機(jī)會聚在一起設(shè)計(jì)創(chuàng)意游戲體驗(yàn)。

Memento

LI Xiang,YANG Sanqi,YANG Jingy

Memento為Z世代提供了一個獨(dú)特的服務(wù)系統(tǒng)，將他們的在線體驗(yàn)與物理空間無縫集成，滿足他們在數(shù)字時代對社交互動和情感聯(lián)系的需求。通過游戲化方法，用戶可以捕獲、上傳和地理組織數(shù)字記憶，與朋友和家人分享，以促進(jìn)更深層次的聯(lián)系和親密關(guān)系。

Memento的創(chuàng)新設(shè)計(jì)使Z世代能夠保持在線互動，同時充分享受現(xiàn)實(shí)生活中的情感體驗(yàn)，提供更豐富，更多樣化的生活方式。促進(jìn)實(shí)體零售商和消費(fèi)者之間的互動。此外，Memento為技術(shù)增強(qiáng)型社交互動領(lǐng)域的研究和開發(fā)開辟了新的可能性。

Intelligent Systems Design（Mdes）

設(shè)計(jì)碩士（智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)）（ISD）是一個以跨學(xué)科為核心的新興專業(yè)，基于智能技術(shù)，系統(tǒng)理論和創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法的整合，匯集了設(shè)計(jì)和STEM領(lǐng)域的專業(yè)知識。為了實(shí)現(xiàn)“工業(yè)變革創(chuàng)新”，ISD旨在通過系統(tǒng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過人工智能、工業(yè)4.0、機(jī)器人和AIoT（AI+IoT）等先進(jìn)技術(shù)和流程，支持最前沿和最具競爭力的行業(yè)。

Cambio Verde

WU Yue,RUAN Liuxuan,QIU Anran,LI Xuejie,HUANG Jinhao,Sherlock

我們的項(xiàng)目是一個AI/ML驅(qū)動的系統(tǒng)，旨在徹底改變DJ的音樂混音。它為新手 DJ 提供了一個協(xié)作平臺，讓他們毫不費(fèi)力地創(chuàng)建混音，并為經(jīng)驗(yàn)豐富的 DJ 提供了一個可靠的合作伙伴來探索新風(fēng)格和突破創(chuàng)意界限。

用戶可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)中的虛擬DJ控制臺完善他們的DJ技能并表達(dá)他們獨(dú)特的偏好。利用用戶反饋，該系統(tǒng)開發(fā)了一個機(jī)器學(xué)習(xí)模型，該模型可以轉(zhuǎn)換為電信號，從而能夠精確操縱DJ控制臺上的機(jī)械臂。這種協(xié)作方法使用戶能夠共同制作音樂混音，從而營造動態(tài)和創(chuàng)新的 DJ 體驗(yàn)。

Revitalizing Chinese Cultural Heritage Sugar-Painting

YUAN Zhenjun,GUO Ziying,Liu Shiyi,Xu Yinming,TSANG Ching Wai

糖畫是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。然而，曾經(jīng)陪伴我們童年的糖畫如今已消失在老街小巷，愿意學(xué)習(xí)和傳承這一傳統(tǒng)技藝的人也越來越少。

我們希望通過人機(jī)協(xié)作來實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)技藝的傳承。通過將糖畫大師的作品量化為數(shù)字或幾何圖形，并將數(shù)據(jù)輸入系統(tǒng)，機(jī)械臂就可以作為大師，幫助人們學(xué)習(xí)糖畫，并將大師的經(jīng)驗(yàn)技巧傳授給他們。

Innovative Business Design（IBD）

設(shè)計(jì)碩士（創(chuàng)新商業(yè)設(shè)計(jì)）（IBD）是基于以設(shè)計(jì)為中心的創(chuàng)業(yè)方法的跨學(xué)科專業(yè)。學(xué)生應(yīng)用集成設(shè)計(jì)思維流程和方法來定義商機(jī)，配置資源，并在數(shù)字假設(shè)和業(yè)務(wù)不確定性的時代管理具有動態(tài)功能的項(xiàng)目。

IN-OUT BOX

LIU Yanchi,HUANG Zhiyang,

GUI Chenbei,ZHANG Yiran

對于這個項(xiàng)目，YKK希望IBD設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)幫助探索和提出現(xiàn)有消費(fèi)產(chǎn)品的修改/簡化/升級版本。

團(tuán)隊(duì)選擇大灣區(qū)浮動組作為目標(biāo)用戶組。這個群體由過著流浪生活并渴望提高生活質(zhì)量的年輕人組成。盡管家中空間有限，但他們需要各種各樣的戶外設(shè)備來進(jìn)行遠(yuǎn)足和露營等活動，同時還需要節(jié)省室內(nèi)空間。帶有YKK緊固件的產(chǎn)品可以提供額外的便利，并鼓勵該群體購買。

通過這個項(xiàng)目，IN-OUT BOX旨在幫助他們更好地管理和組織他們的個人物品。通過推出新產(chǎn)品，我們希望幫助他們在流浪的生活方式中找到穩(wěn)定。

Pass the Bag

LAM Tsz Ying,CHUNG Man Kwan,CHU Pui Yee,PAN Dai

Pass the Bag是一個旨在推廣使用可重復(fù)使用袋子并提高香港濕地環(huán)保意識的系統(tǒng)。

該系統(tǒng)包括可折疊和多功能袋，允許用戶攜帶從菜市場獲得的不同物品。袋子將由菜市場商店商家提供，用戶可以免費(fèi)借出袋子。將安裝一個傳感器架，用于存放和清洗每個商店的袋子。隨著NFC拉鏈的應(yīng)用，所有借出信息將自動存儲在芯片中。該芯片連結(jié)借款人的八達(dá)通卡戶口，并載有手提袋使用者的基本資料及借出資料。用戶將行李放回行李架后，行李架會自動將行李的狀態(tài)更改為“已退回”。

為了確保使用后的衛(wèi)生，架子還具有對袋子進(jìn)行消毒的功能。傳遞袋子促進(jìn)保護(hù)環(huán)境和減少塑料袋使用的行動。

Multimedia?& Entertainment Technology (MSc)

多媒體與娛樂技術(shù)（MScMET）是一門探索跨學(xué)科媒體應(yīng)用和技術(shù)的課程。學(xué)生將了解多媒體行業(yè)、開發(fā)創(chuàng)新理念的創(chuàng)意過程、新興技術(shù)在媒體中的應(yīng)用，以及成功了解項(xiàng)目從構(gòu)思到完成的創(chuàng)業(yè)技能。

MET通過探索跨學(xué)科的媒體應(yīng)用和技術(shù)，在學(xué)生的頭腦中打開創(chuàng)造的可能性。通過理論和基于項(xiàng)目的模塊，鼓勵學(xué)生重新審視媒體如何影響我們生活的各個方面，從人機(jī)界面的技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)到數(shù)字娛樂的創(chuàng)意內(nèi)容設(shè)計(jì)。

Remember Me

CHEN Yao,XU Yihua,LU Yihang,ZHANG Zhijie

悲傷是指因失去親人而死亡而造成的心理創(chuàng)傷，這可能導(dǎo)致一系列情緒和行為。我們開發(fā)了一種虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，旨在支持那些在情緒恢復(fù)和理解生死方面經(jīng)歷過悲傷的個人。

VR體驗(yàn)包括冥想，情緒恢復(fù)和聆聽現(xiàn)實(shí)生活中的故事。該產(chǎn)品旨在為個人的情緒恢復(fù)和紀(jì)念過程提供額外的支持。此外，它還旨在為治療師和社會組織提供一種補(bǔ)充方法，以幫助人們應(yīng)對悲傷。

Immortal?Diary

LIU Jiaxin,PENG Jingyi,GUAN Ruoran, XIONG Zhiling

近年來，“不朽”主題的電影、小說和游戲變得非常流行，尤其是在年輕人中。還可以注意到，年輕人被困在忙碌的生活中，在沒有良好習(xí)慣的情況下保持亞健康狀態(tài)。

我們正在制作一款具有游戲化系統(tǒng)的中國傳統(tǒng)鍛煉APP，以提供一種有趣的方式來幫助人們過上健康的生活，用健康的成癮機(jī)制取代有害的成癮。我們還希望采用一種更容易理解和吸引人的方式，向現(xiàn)代人傳播中國傳統(tǒng)文化。不僅展示這些知識，而且提供了一種應(yīng)用它并將其融入現(xiàn)代人生活的可能方式。

See You This Time

WAN Yichen,CAO Junhao,HUI Ka Ling;,YANG Yiran

生死教育是社會亟待關(guān)注的問題。許多人，無論年齡大小，都缺乏對“生、死”、“分離”等概念的全面理解。

認(rèn)識到這一點(diǎn)，我們的倡議旨在促進(jìn)13-18歲中學(xué)生的生死教育。我們計(jì)劃利用虛擬現(xiàn)實(shí)游戲和設(shè)備作為傳達(dá)重要信息的媒介。

通過身臨其境的體驗(yàn)，用戶將跟隨霍迪的旅程，他幾乎失去了他最珍惜的人。這一關(guān)鍵事件教會了他生命的深刻價值。霍迪對自己記憶的訪問闡明了死亡不會減少愛的觀念；相反，我們所愛的人繼續(xù)以不同的方式存在。

Walkation

ZENG Danzhou,HEI Chen,LI Zhao Qi,XI Qi, ZHUANG Xiang;,YANG Meng

在現(xiàn)代城市中，快節(jié)奏和久坐不動的生活方式很普遍。不健康的生活方式與心理健康問題有關(guān)。

缺乏對身心健康的關(guān)注仍然是一個大問題。我們的使命是鼓勵人們休息一下，通過步行“度假”，并重新與自己建立聯(lián)系。我們使用多媒體技術(shù)來促進(jìn)更好的交互式步行冥想體驗(yàn)。

END