很多家長都很重視孩子的語文素養(yǎng)，想要提升他們對語文學(xué)習(xí)的專注度和興趣。

但對于孤獨癥孩子們來說，靜心閱讀往往成為成長路上的一道難題。

今天小編就給大家推薦一個特別簡單、很容易操作，但往往被家長們忽略的方法，那就是：大聲朗讀。

我們這里說的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨。

大聲朗讀的好處非常多，不僅僅是針對閱讀的培養(yǎng)，對語言和大腦發(fā)展都有助益！今天就和大家分享大聲朗讀法的3大優(yōu)點+4大習(xí)慣培養(yǎng)方法~

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1、開發(fā)右腦、提升專注力

很多孩子讀書很多但是沒有效果，或者把課文看了很多遍，還是成績不好，往往是因為他們并沒有認真去看，有時候甚至眼睛盯著書本，實際已經(jīng)分心走神了。

大聲朗讀能有效解決這個問題，孩子大聲地、流暢地把看到的內(nèi)容念出來，需要集中注意力，能大大減少他們分心走神的情況，效果比默默看書要好太多。

學(xué)校組織早讀晚讀、給孩子布置朗讀課文的家庭任務(wù)，很大程度上也是在幫孩子更好地進入狀態(tài)，以及方便老師和家長監(jiān)督檢查。

同時大聲朗讀，實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞，在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術(shù)體驗。

久而久之，有利于孩子形象思維能力的發(fā)展成熟。

2、增強自信，改善表達能力

性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，更容易使孩子愛講話愛表達，內(nèi)向性格也會隨之而變。

內(nèi)向的孩子有很大一部分都是不會、不想、不善于使用語言的人，當一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時，他就變得外放了。

誦讀可以激發(fā)激情，提升自信心，反復(fù)誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽，進而產(chǎn)生誦讀的熱情和激情。

3、興奮腦神經(jīng)，提升記憶力

人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區(qū)域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀時有助于大腦皮質(zhì)的抑制和興奮保持平衡，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好的狀態(tài)。

堅持誦讀，大腦會變得靈敏好用，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質(zhì)因而得到改善。

解釋了有關(guān)大聲朗讀的優(yōu)點和好處，那么到底怎么樣才能引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這個習(xí)慣呢？4個建議或許能給爸媽帶來啟發(fā)。

①鼓勵孩子自己挑選書籍

除了孩子課本上的必讀文章之外，家長不妨鼓勵孩子自己挑選書籍，這樣孩子不會特別抵觸大聲朗讀，反而是一種主動的帶有興趣的參與感。

在最開始的時候，我們并不需要孩子整套整套的對書本進行朗誦，畢竟每一本書都有其精華的部分，也有其粗糙的部分。

對孩子來說，在他獨自挑選書籍時，也需要“去粗求精”，找到適合孩子年齡和心智的朗讀部分。

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②朗讀前先對文章有大概理解

大聲朗讀不是為了死讀書而讀書，盲目著急的開始，囫圇吞棗的過程，反而會讓這個習(xí)慣的效果變得適得其反。

所以朗讀之前，家長也要更多地參與進來，幫孩子一起做好功課。

比如文章中的生字、多音字、多義字，先學(xué)會它們的讀音，理解在本篇的含義；

比如對于作者背景、作品背景，先大致進行了解；

比如孩子因為閱歷有限不能感知文章某些句子的意思，家長就要帶著孩子來梳理一下，讓孩子嘗試理解，這樣才能更好朗讀。

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③每天固定的時間，固定時長

習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間，所以大聲朗讀這個習(xí)慣要讓孩子學(xué)會堅持下去。

選一個父母孩子都方便的固定時間，每天到點便雷打不動的開始大聲朗讀，這樣可以有一種很強的儀式感，讓孩子覺得這是很重要的事情，要特別用心的態(tài)度才行。

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④避免機械朗讀，讀后要有思考

在孩子讀完書之后，給孩子準備好熱水潤嗓子的同時，可以讓孩子平緩心情，逐步走入正常說話狀態(tài)。

這個時候就可以跟孩子探討一下，讀完這一段或是這一篇文章的感受，鼓勵孩子說出自己的理解，鼓勵孩子有自己獨立的思考。

孩子才能和智慧的開發(fā)，不是一朝一夕能夠達到，而是取決于一個優(yōu)秀習(xí)慣的堅持，大聲朗讀對孩子成長受益多多，希望今天的分享能對大家有所幫助！

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