二創(chuàng)文，希望大伙看得開心嘿嘿。突然發(fā)現(xiàn)我喜歡晚上摸文（

“早上好，瑪麗。” 　　“日安，老師，祝您有個(gè)愉快的一天?！? 　　身穿修女服的瑪麗站在老師面前，雙手合十，面帶虔誠的為老師祈禱。 　　“老師又熬夜了呢，這樣子可不行。” 　　瑪麗看到了老師桌子上堆積著的速溶咖啡包裝，眼神里帶著些許責(zé)備。 　　“抱歉，最近的工作比較繁忙。我以后會(huì)注意的?！? 　　老師有些尷尬的撓了撓頭，他可不敢告訴瑪麗其實(shí)這是一個(gè)星期堆積下來的工作。 　　“老師明白就好。那就讓我們開始今天的工作吧！我會(huì)協(xié)助老師的?！? 　　 　　 　　在瑪麗的幫助下，堆積的文件和工作很快就完成了。老師靠在辦公椅上，舒服地伸了個(gè)懶腰。 　　“嗯啊～，要是沒有瑪麗的幫助，真不知道要做多久呢。有瑪麗在真是太好了?！? 　　面對(duì)老師的夸獎(jiǎng)，瑪麗只是感到有些臉紅，但她明顯不滿足于此。 　　“老師，您覺得我今天的表現(xiàn)怎么樣？” 　　“那當(dāng)然是相當(dāng)好！感覺這樣下去就離不開瑪麗了！” 　　“老師，請(qǐng)您不要戲弄我。” 　　面對(duì)如此直球的話語，讓瑪麗感到很心亂。 　　“不過，還請(qǐng)老師能夠給我一些獎(jiǎng)勵(lì)嗎？” 　　“唔？瑪麗想要什么獎(jiǎng)勵(lì)？” 　　“比如，摸摸我的頭之類的?！? 　　眼前的少女懷著羞澀與坎坷不安，生怕老師會(huì)對(duì)這句話感到奇怪。 　　“啊，如果老師您感到為難的話，還是算了吧?！? 　　但老師并沒有拒絕，而是伸手輕輕的撫摸著瑪麗的頭。女孩的發(fā)絲是如此順滑，摸上去的手感很舒服。 　　“怎么會(huì)呢？這點(diǎn)請(qǐng)求我還是能做得到的?！? 　　被老師撫摸著頭的瑪麗，在手放上去的那一刻，仿佛感受到一股電流傳遍全身。此刻，瑪麗正在盡力壓制著身體上的顫抖。 　　老師看著瑪麗頭上的耳朵，心想著如果摸一摸會(huì)怎么樣。于是帶著探索一番的想法，輕輕的揉了揉。 　　“嚶～” 　　瑪麗發(fā)出一聲可愛的悲鳴，她的耳朵一直都是很敏感的地方，而此刻卻是在被一個(gè)異性所撫摸著，這怎么能忍住？ 　　“老，老師？我，我有些忍不住了，請(qǐng)不要摸，摸我的耳朵！” 　　瑪麗的聲音發(fā)出顫抖，一種奇妙的感覺傳遍全身，這讓她感到羞澀無比。 　　“啊，抱歉抱歉。我不應(yīng)該摸瑪麗的耳朵的?！? 　　老師見狀，嚇了一跳，連忙把手拿開。 　　“不，不是的，只是有些突然而已。如果老師想摸，也不是不行。” 　　瑪麗臉上帶著潮紅，身體也有些站不穩(wěn)。 　　老師上前扶著瑪麗在沙發(fā)上坐下，道歉說：“對(duì)不起瑪麗，我不應(yīng)該擅自觸摸你的耳朵。” 　 “老師不需要道歉，畢竟是我要求老師撫摸我的頭的?！? 　　瑪麗語氣有些微微顫抖，顯然之前的事對(duì)她造成了挺大的影響。 　　“但，老師喜歡摸我的耳朵嗎？” 　　老師愣了愣，肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。 　　“畢竟看上去很可愛，毛茸茸的想讓人放手心里揉一揉?！? 　　聽到老師的回答，瑪麗下定決心一般：“如果老師喜歡的話，那就好好的摸一摸吧。” 　　“可以嗎？”老師略帶疑惑的問。因?yàn)榭粗旣惖臓顟B(tài)不像是很好的樣子。 　　“我沒事的，還請(qǐng)老師放心的摸吧?！? 　　既然話都說到這份上了，老師也沒有了拒絕的理由。他伸出手，慢慢的放在瑪麗的耳朵上。 　　“唔～” 　　瑪麗盡力的忍住身體上的快感，老師輕柔的手法讓無疑讓本就敏感的她感到更為刺激。此刻，她的臉上充滿了潮紅，身體也不自覺的微微顫抖?，旣愑檬直ё∽约旱纳眢w，一瞬間顯得嫵媚無比。 　　老師咽了咽口水，但并沒有停下來。只是伸出手指，輕輕的摸了摸耳朵內(nèi)部的那團(tuán)毛。 　　“啊～！” 　　瑪麗發(fā)出驚叫，身體再也忍不住的發(fā)軟，整個(gè)人就這樣倒在了老師懷里。 　　“??？瑪麗你沒事吧？” 　　老師被瑪麗突如其來的舉動(dòng)給嚇了一跳，他停下手中的動(dòng)作，輕輕的扶起懷里的瑪麗。 　　瑪麗此時(shí)幾乎沒辦法控制自己的身體，只能在老師的幫助下靠在沙發(fā)背上。她微微喘氣，臉色通紅，眼神也有些渙散。身穿著修女服的她，此刻充滿了一種圣潔與嫵媚交織在一起的魅力。 　　“抱，抱歉，哈～，哈～，看來我還是高估了自己的忍耐能力?！? 　　休息了一會(huì)，瑪麗才重新有力氣坐起來。 　　“抱歉，老師。我讓您看笑話了?！? 　　瑪麗想到自己在老師面前居然發(fā)生了如此羞恥的事，讓她感到無比害羞。 　　“沒事的，不過瑪麗剛才的反應(yīng)可是相當(dāng)可愛呢?！? 　　老師想起剛才令人面紅耳赤的一幕，忍不住的想要逗逗她。 　　果不其然，瑪麗聽到老師的話，原本恢復(fù)平靜的臉又這次紅了起來。 　　“抱歉老師，我還有一些事要處理。既然工作已經(jīng)完成了，那還請(qǐng)您原諒我的告辭?！? 　　發(fā)生了這些事，瑪麗已經(jīng)不敢在呆下去了。她告別老師，匆匆的離開了夏萊。 　　“似乎，有些過火了呢？” 　　老師看著瑪麗離去的背影，發(fā)出苦笑。 　　 　　 　　第二天早上，老師照常開始了一天的工作。 　　昨天發(fā)生了那樣的事，還是讓瑪麗好好緩緩吧。所以老師沒有叫瑪麗來做值日生。 　　但他還是聽到了腳步聲，抬頭一看發(fā)現(xiàn)是瑪麗走了進(jìn)來。 　　“瑪麗？你還好嗎？昨天的事情很抱歉?！? 　　畢竟自己做了過火的舉動(dòng)，老師挺害怕瑪麗會(huì)因此討厭他。 　　“老師不必為昨天的事感到抱歉，因?yàn)槟鞘俏易约阂蟮摹！? 　　瑪麗沒有責(zé)怪老師的意思。昨天離開夏萊后，瑪麗就徑直的回到了自己的宿舍。她躺在床上，懷著羞澀的心情，一直在回味昨天的感受。 　　真是一種難以言喻的感覺，明明讓人感到困惑，但卻又讓人上癮。 　　瑪麗想了很久，還是決定來找老師。 　　雖然瑪麗表示沒有責(zé)怪老師的意思，但是老師依然感到坐立難安。 　　“老師還想摸摸我的耳朵嗎？” 　　或許是看出了老師不安的心情，瑪麗再次向老師發(fā)出邀請(qǐng)。 　　“可，可以嗎？” 　　雖然是從瑪麗嘴里說出來的話，但老師還是覺得不太好。 　　“還請(qǐng)老師您放心，這次我不會(huì)有奇怪的舉動(dòng)了?！? 　　瑪麗發(fā)出保證。聽到這里，老師也不在猶豫，而是和瑪麗坐在沙發(fā)上，伸出手輕輕的撫摸著瑪麗的耳朵。 　　可瑪麗還是高估了自己，不一會(huì)便在老師的攻勢(shì)下，渾身發(fā)軟的倒在老師懷里。 　　“瑪麗，沒事吧？” 　　看到瑪麗再次倒下，老師不得不對(duì)她的保證感到懷疑。 　　“沒，沒事的。哈～，只是，剛開始有些不適應(yīng)。” 　　瑪麗緩了緩，從老師懷里爬了起來。她正襟危坐的坐在沙發(fā)上，面帶潮紅。 　　“如果老師明天都摸一摸我的耳朵，幫助我訓(xùn)練，說不定我就適應(yīng)了?！? 　　自己真是個(gè)壞孩子。居然讓老師對(duì)自己做這樣的事情，還這樣獨(dú)占著老師。 　　“如果瑪麗不嫌棄，那我沒問題。” 　　老師猶豫了一會(huì)，答應(yīng)了瑪麗的請(qǐng)求。 　　“那真的是萬分感謝?！睕]想到老師會(huì)答應(yīng)她這樣無理的要求，瑪麗也不禁感到有些驚慌。 　　“那今天的訓(xùn)練繼續(xù)？” 　　老師露出些許壞笑，伸出手準(zhǔn)備撫摸瑪麗的耳朵。 　　“老師！請(qǐng)，請(qǐng)等一下！”瑪麗就像是驚慌的兔子一般，身體向后想要躲開老師。 　　但只有這么點(diǎn)大的沙發(fā)，又能夠躲到哪里去？很快，辦公室里只剩下瑪麗因?yàn)槔蠋煹膿崦l(fā)出的顫音。