小孩子學(xué)英語應(yīng)該怎么學(xué)？是不是要買什么教材？或者找什么樣的老師？不不不。請家長停止這樣的想法。

如何進(jìn)行英語啟蒙請看以下三原則。

首先，小孩學(xué)英語最關(guān)鍵的是家長，是懂的引導(dǎo)英語啟蒙的家長。

其次，小孩要學(xué)好英語最重要的地方是家里。學(xué)好英語最重要的條件是大量的高質(zhì)量的輸入，只有家里才能創(chuàng)造良好的視聽環(huán)境條件。

第三，小孩學(xué)英語，只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，開始的時候是不需要老師的。孩子要養(yǎng)成良好的聽力和純正的發(fā)音，這些都不是老師可以教的。這些都是從大量的輸入獲得的。

小孩學(xué)英語什么時候需要老師？經(jīng)過大量的視聽，有了比較良好的聽說能力，有了初步的閱讀能力，以后需要學(xué)系統(tǒng)教材的時候，如果有好老師引導(dǎo)，會進(jìn)步更快。

下文摘自群聊天。

我隨手就能想到我的學(xué)生中就有很多不符合您說的這種情況的，又怎么解釋呢？感覺還是不必過于絕對吧。

更何況，連克拉申的五大假說，都只能稱作“假說”，而不是“真理”，也有很多反對意見的專家學(xué)者在您這里就變成了“本來就是這樣”。

對的，聽不懂，孩子就容易排斥了。

如果只是要學(xué)會普通的聽說讀寫，應(yīng)付校內(nèi)考試，只要方法得當(dāng)，完全可以在12歲前完成，我知道很多這樣的例子。

以后的深造，以后的路徑，那是以后孩子自己會考慮。

是的，所有語言類就分為語和言。即語是囗頭表達(dá)語，言是書面表達(dá)。

即使學(xué)習(xí)中文也是如此。

我覺得任何語言，筆頭功夫都是相當(dāng)重要的，包括我們的母語。英語相對比較簡單，但是也沒有簡單到靠聽就能搞定寫的呀。我們家小朋友校內(nèi)全部滿分的，但是不能寫，一寫就覺得他是個文盲。

寫也要訓(xùn)練啊，多聽 不是要 偏廢寫。

我們在考PET前，也要抄單詞，訓(xùn)練寫作。

只是聽的多了，寫作比較容易，寫出來的東西比較地道，不會是中式英語。

這個同意。

你問她為什么這樣寫？ 她也不太懂語法。

輸入多的話可以替代語法，這個的確是，有語感。

可能這時候就得讀更多的英文經(jīng)典來提升，如莎翁作品。

是的，讀英文經(jīng)典是我們以后的目標(biāo)，一個國家的思想主要由語言來呈現(xiàn)，中文讀經(jīng)典之路已經(jīng)開始，希望兩個語言能在高處交匯。

孩子從零爬到章節(jié)書時也可以考慮英文經(jīng)典了。

優(yōu)秀

現(xiàn)在一年級已到初章書，但是因為中文啃經(jīng)典壓力很大，想著英文慢一點(diǎn)兒。

是否初章書畫要廣些，鋪墊會更好？

是的，英文我們不急著升，在同一級別反復(fù)看不同的童書，同時聽力拔高難度大量聽，為以后做準(zhǔn)備。

?那要孩子乖，我家孩子不乖，他說不聽，那逼都不行。

我們不乖的，能那么配合完全是因為英語能力吊打全班同學(xué)了，他不能接受自己從寶座上摔下去有句話怎么說來著，最早的內(nèi)驅(qū)力就是成就感。

英語啟蒙要趁早，小的時候他也不愿意學(xué)，父母按頭學(xué)，上了一年級，發(fā)現(xiàn)自己英語好，一下子變主動學(xué)習(xí)了。

把握住了時機(jī)。

語文也是如此，他現(xiàn)在讀諸子百家快被難哭了，但跑到學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)都不知道他說的文言文是啥意思，就開心得不得了，回家堅持學(xué)。這是一個閉環(huán)。

數(shù)學(xué)不太一樣，最終要看天賦。

你家娃很優(yōu)秀啊。

我家的之前也喜歡看歷史故事什么的，也有這種成就感，但是同學(xué)們看什么恐龍的，植物大戰(zhàn)僵尸的，慢慢的就給帶偏了。

男孩子如果父母不加以引導(dǎo)，一般只會有理科思維，很難形成文科思維，天賦異稟的除外。我們小朋友小時候喜歡科普，喜歡車子飛機(jī)。經(jīng)過我的不斷努力，不斷輸入歷史故事，現(xiàn)在終于能看諸子百家了，前面的鋪墊還算成功。

（全網(wǎng)同名，楚楷爸教英語啟蒙，分享兒童英語啟蒙的方案和資源。）