何子豪同學(xué)來自浙江金華，應(yīng)屆參加?？加聤Z五所美院的合格證，最終順利錄取魯美。父母對他的成績非常滿意，連聲感謝麓山畫室對孩子的栽培。

何同學(xué)從小就喜歡畫畫，立志將來要從事藝術(shù)相關(guān)的工作，不過這只是個模糊的念頭，他并不了解美術(shù)專業(yè)之間的具體區(qū)別，對美術(shù)藝考也知之甚少。機緣巧合下，有人向何同學(xué)的父母推薦了麓山畫室，經(jīng)過實地考察，他們認(rèn)為麓山畫室是一所口碑與實力俱佳的畫室，并決定把孩子送到麓山畫室參加美術(shù)集訓(xùn)。

麓山畫室給他們的第一印象就非常好。盡管離市區(qū)有一段距離，但并不偏僻。校園監(jiān)控全覆蓋，保安全天巡邏，安保工作做得很到位。遠(yuǎn)離了鬧市的喧囂，周邊不見亂七八糟的商販，坐落在群山和湖泊之間的麓山畫室有種靜謐高雅的氣質(zhì)。靦腆的何同學(xué)也是一眼就喜歡上了這個安靜的世外桃源，大自然原生態(tài)的美中蘊含著藝術(shù)的力量。

張鵬老師是麓山畫室教學(xué)團隊的核心。何同學(xué)的父母起初還有些擔(dān)心這位年輕的老師是否有足夠的授課經(jīng)驗和專業(yè)水準(zhǔn)。但很快他們的疑慮便消散了——張鵬老師的履歷十分優(yōu)秀，雙一流大學(xué)畢業(yè)后便深耕一線高考素描教學(xué)，曾帶出過青海省聯(lián)考狀元和浙江省全省第四高分。張鵬老師通過分析何同學(xué)的畫作，指出何同學(xué)型準(zhǔn)較好，但構(gòu)圖的層次有些不合理，畫面整體感欠缺。建議何同學(xué)報名校長班精進畫面，主攻美院造型類專業(yè)，同時通過設(shè)計課開拓思維，多練習(xí)小構(gòu)圖。

一番話令何同學(xué)茅塞頓開，事實上，何同學(xué)畫面中存在的問題也是浙江美術(shù)生的通病。浙江省聯(lián)考素描一直以來都是默寫，很多考生通過背誦模板也能取得尚可的成績，一些畫室用速成的辦法訓(xùn)練考生，效果雖然快，但學(xué)生根本沒有理解作畫思路，應(yīng)付聯(lián)考足夠，想要?？荚偕弦粋€臺階完全不可能。而麓山畫室的課程中寫生是很重要的部分，老師們堅信只有“真聽真看真感受”，才能從死板的教科書中跳出來，真正塑造學(xué)生的藝術(shù)思維。

麓山畫室除了傳統(tǒng)的素描、速寫、色彩三科，還設(shè)有特色設(shè)計課程和文化課。這也是打動何同學(xué)父母很重要的一點，來麓山之前他們也了解過其它畫室，有些畫室?guī)熧Y平庸，照本宣科念書，還有些畫室請了“名師”，收費令人咋舌。麓山畫室的設(shè)計課老師都是八大美院畢業(yè)，在校期間有多幅作品留校展覽，年輕的他們格外關(guān)注國內(nèi)外最新藝術(shù)資訊，用學(xué)生現(xiàn)階段能理解的方式轉(zhuǎn)化到課堂中。設(shè)計課老師給何同學(xué)的父母看了麓山歷年考上設(shè)計名校和美院設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的習(xí)作，這無疑是一顆大大的定心丸。

何同學(xué)的父母感觸頗深的是麓山畫室老師們對孩子無微不至的照顧。因為何同學(xué)十分內(nèi)向，他們擔(dān)心孩子會不合群，得不到老師重視。專業(yè)老師了解到這一情況后，經(jīng)常主動找何同學(xué)談心，手把手幫他調(diào)整畫面，攝影師會將日常記錄的視頻和照片同步到麓山家長群中，行政老師也為每位同學(xué)建立了專門的學(xué)情檔案，定期分析總結(jié)階段性學(xué)習(xí)成果，和家長事無巨細(xì)地匯報孩子情況。

麓山畫室的考試服務(wù)也令何同學(xué)父母十分感動。受疫情影響多所院校改為了線上考試，何同學(xué)應(yīng)屆參加?？迹安]有備考經(jīng)驗，父母擔(dān)心何同學(xué)自己準(zhǔn)備工作做不到位影響考試。好在麓山畫室有豐富的帶考經(jīng)驗，從報名到打印準(zhǔn)考證，參加考試，寄送試卷，何同學(xué)有條不紊地完成了所有考試流程，最終勇奪中國美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)等院校的合格證，他的父母深信，沒有麓山畫室的栽培，何同學(xué)不會取得這樣好的成績。把孩子交給麓山畫室，做家長的可以放一百個心，感謝麓山畫室！