本文將由新祥旭考研小吳老師對2024年北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理專業(yè)考研進行解析。主要有以下板塊：專業(yè)簡介、招生人數(shù)、考試科目、參考書目、分數(shù)線、備考經(jīng)驗等幾大方面。

一、專業(yè)簡介

百年崢嶸、風雷激蕩，歷代名師先賢矢志不渝，使教育事業(yè)成為國家獨立與自強的基石；世紀之交、繼往開來，教育學(xué)人更應(yīng)奮發(fā)圖強，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興再立千秋功業(yè)。秉承這種勇于擔當?shù)呢熑涡呐c使命感，北京師范大學(xué)解放思想、創(chuàng)新機制、整合資源、凸顯特色，以建設(shè)世界一流教育學(xué)科為戰(zhàn)略目標，將原有教育學(xué)科相關(guān)單位加以整合，于2009年組建了教育學(xué)部。教育學(xué)部的愿景是將北京師范大學(xué)教育學(xué)科建設(shè)成為中國教育創(chuàng)新的重要策源地，高素質(zhì)教師的培養(yǎng)基地，未來教育家的搖籃，教育決策的思想庫，國際教育交流和中國教育文化產(chǎn)業(yè)的重要基地。

教育學(xué)部承載了北京師范大學(xué)教育學(xué)科的輝煌成就。全國最早設(shè)立教育學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點，最早設(shè)立教育學(xué)博士后流動站，最早擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)科綜合實力居全國領(lǐng)先水平。一系列具有里程碑意義的創(chuàng)舉為教育學(xué)部的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。秉承厚重的光榮歷史，學(xué)部繼承和發(fā)揚原有學(xué)科優(yōu)勢，著力推進學(xué)科整合和創(chuàng)新，現(xiàn)擁有教育學(xué)一級學(xué)科國家重點學(xué)科，13個博士學(xué)位授權(quán)點，13個碩士學(xué)位授權(quán)點，4個本科專業(yè)，其中特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)為教育部特色專業(yè)建設(shè)點。

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專業(yè)名稱及代碼：[047101]教育經(jīng)濟與管理

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主要研究方向:

01教育管理；02教育經(jīng)濟學(xué)；03教育管理（智庫）

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主要培養(yǎng)目標：

1. 具有良好的科研道德，嚴謹、求實、創(chuàng)新、進取的科學(xué)態(tài)度和作風以及獨立從事本學(xué)科科學(xué)研究的能力；

2. 具有堅實、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)、深入的專門知識；

3. 在本學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

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二、專業(yè)目錄

招生年份：2023年

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擬招生人數(shù)：

全日制：31（預(yù)計包括17推免）

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考試科目：

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語

③703教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

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初試范圍：

《教育學(xué)基礎(chǔ)綜合》（703）考試大綱

一、考查總目標

教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，了解這些學(xué)科研究的最新進展，能夠運用相關(guān)理論和方法分析、判斷和解決教育理論問題和實際問題。

二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為300分?？荚嚂r長為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

各部分內(nèi)容所占分值如下：

教育學(xué)原理：約100分

中國教育史：約50分

外國教育史：約50分

教育心理學(xué)：約50分

教育研究方法：約50分

（四）試卷題型

名詞解釋、簡答題、論述題、辨析題、案例題、材料題等。

三、考查范圍

（一）教育學(xué)原理

1.考查目標

（1）系統(tǒng)掌握教育學(xué)原理的基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育理念。

（2）了解教育學(xué)原理研究的基本方法論和最新理論進展。

（3）運用教育基本理論和現(xiàn)代教育理念分析和解決（解釋）現(xiàn)實教育問題。

2.考查內(nèi)容

教育與教育學(xué)的發(fā)展歷史、教育與人的發(fā)展、教育與社會、教育目的、教育制度、教師與學(xué)生、德育理論與實踐、課程與教學(xué)、教育改革與發(fā)展、教育研究方法論、教育學(xué)理論的發(fā)展。

（二）中國教育史

1.考查目標

（1）系統(tǒng)掌握中國教育史的基本知識，把握中國教育制度產(chǎn)生發(fā)展、教育思想演變的歷史階段與特點，特別是各個時期有代表性的教育家的教育活動與教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

（2）深刻理解中國教育史上的教育經(jīng)典或有重要影響的教育文獻中的思想。

（3）運用馬克思主義觀點和教育理論分析、評價中國教育史上重要教育思想、教育制度、教育事件，總結(jié)歷史經(jīng)驗、意義、教訓(xùn)，為現(xiàn)實教育改革和發(fā)展提供歷史借鑒。

2.考查內(nèi)容

中國古代官學(xué)、私學(xué)、書院教育制度的產(chǎn)生改革與發(fā)展；察舉制度、九品中正制度、科舉制度；孔子、孟子、荀子的教育實踐與教育思想；墨子教育思想；老莊教育思想；《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》中的教育思想；董仲舒的教育思想；顏之推的教育思想；朱熹的教育實踐與教育思想；王陽明的教育實踐與教育思想；顏元的教育實踐與教育思想；洋務(wù)教育；教會教育的興起與發(fā)展；清末新政時期的教育改革；張之洞的教育實踐與教育思想；維新派的教育實踐與教育思想；留學(xué)教育的起步與發(fā)展；民國時期的教育改革運動；新文化運動影響下的教育思潮；蔡元培的教育實踐和教育思想；陶行知的教育實踐與生活教育思想；黃炎培的職業(yè)教育思想；晏陽初的平民教育實踐與教育思想；梁漱溟的鄉(xiāng)村改造實踐與教育思想；陳鶴琴的幼兒教育實踐與教育思想；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育；楊賢江的教育思想；中國共產(chǎn)黨關(guān)于新民主主義教育思想。

（三）外國教育史

1.考查目標

（1）理解外國教育實踐、制度和思想發(fā)展所經(jīng)歷的主要階段及其主要內(nèi)容。

（2）分析外國教育發(fā)展的基本線索和矛盾。

（3）理解、分析和評價外國著名教育思想家的著作及其基本觀點。

（4）分析外國教育改革的基本經(jīng)驗和教訓(xùn)。

（5）總結(jié)不同歷史時期外國教育發(fā)展的特點和基本問題；理解教育與社會發(fā)展的互動關(guān)系。

2.考查內(nèi)容

東方文明古國教育和學(xué)校的起源；古希臘城邦教育實踐與思想；古羅馬時期的教育實踐與思想；中世紀基督教和世俗教育的實踐和思想；拜占廷和阿拉伯教育的實踐與思想；文藝復(fù)興時期的教育；宗教改革時期的教育；科學(xué)革命時期的教育；啟蒙運動時期的教育；歐美近現(xiàn)代主要國家和日本的教育發(fā)展；歐美現(xiàn)代教育實驗和教育運動的發(fā)展；歐美現(xiàn)代教育思想與思潮的發(fā)展。

（四）教育心理學(xué)

1.考查目標

（1）系統(tǒng)掌握教育心理學(xué)的基本概念、主要理論和經(jīng)典研究。

（2）了解教育心理學(xué)研究的基本方法論和研究新進展。

（3）運用教育心理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，分析和解決（解釋）現(xiàn)實教育問題。

2.考查內(nèi)容

教育心理學(xué)的發(fā)展歷史、心理發(fā)展與教育、學(xué)習理論、學(xué)習動機與遷移、認知領(lǐng)域的學(xué)習、動作技能的學(xué)習、情意領(lǐng)域的學(xué)習、問題解決與創(chuàng)造力培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、個別差異、教師心理。

（五）教育研究方法

1.考查目標

（1）理解教育研究性質(zhì)、過程與方法的基本概念和一般原理，掌握常用的教育研究方法。

（2）具有進行教育研究選題、查閱文獻資料、研究方案設(shè)計、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。

（3）能夠運用教育研究原理分析和評價教育研究設(shè)計、成果及典型案例。

2.考查內(nèi)容

教育研究的性質(zhì)與特點；教育研究的一般過程與原則；教育研究方法的性質(zhì)、分類與選擇；教育研究選題與論證的過程與原則；教育研究文獻查閱與綜述的過程與原則；教育研究的理論構(gòu)思與假設(shè)；教育研究設(shè)計的內(nèi)容與標準；教育觀察法的性質(zhì)、類型、操作程序、原理與適用條件；教育調(diào)查法的性質(zhì)、類型、操作程序、原理與適用條件；教育實驗法的性質(zhì)、類型、操作程序、原理與適用條件；教育定量資料的分析處理方法技術(shù)；教育定性資料的分析處理方法技術(shù)；教育研究報告的類型、格式與規(guī)范。

703參考書目：

教育學(xué)原理：（重點看）

《教育學(xué)基礎(chǔ)》十二所重點師范合編教育科學(xué)出版社（第三版）；

《教育學(xué)》王道俊、郭文安人民教育出版社；

《現(xiàn)代教育論》黃濟、王策三人民教育出版社；

中國教育史：（詳略得當）

《中國教育史》孫培青華東師范大學(xué)出版社；

外國教育史：（詳略得當）

《外國教育史教程》吳式穎人民教育出版社；

教育心理學(xué)：（重點看）

《當代教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德北京師范大學(xué)出版社；

教育研究方法：（選擇性看）

《教育研究方法導(dǎo)論》裴娣娜安徽教育出版社；

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四、復(fù)試分數(shù)線

23年：總分340、政治51、外語51、專業(yè)課180

22年：總分355、政治55、外語55、專業(yè)課180

21年：總分330、政治50、外語50、專業(yè)課180

20年：總分335、政治50、外語50、專業(yè)課180

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五、初試學(xué)習經(jīng)驗分享

來說一下我的初試經(jīng)驗，分為政治、英語和專業(yè)課三個板塊。

首先是考研政治。政治是這三門科目中最容易拿分的一個科目，在復(fù)習初期不需要投入太多精力，但從暑假開始需要開始有針對性地進行復(fù)習。先要把政治教材梳理一遍，做好知識框架，然后對每一個章節(jié)進行刷題，把自己生疏的知識點整理起來，后期著重去看。最后在9月、10月就要開始第二遍過知識點，這個過程要堅持到考前一個月。考前一個月開始大量做套題，包括押題卷等等。政治大多數(shù)的考生分數(shù)在60-70之間，再想拿高分就很難了。

再來說一下考研英語?？佳杏⒄Z是一門只要投入就會有回報的科目，我的建議是不論何時都不要放棄英語單詞的記憶和背誦?？墒钦f只要你把考研英語的詞匯拿下，考研英語的分數(shù)不會低。詞匯是一切的基礎(chǔ)，完形填空、閱讀、翻譯、作文都以單詞作為支撐。此外就是英語的考研真題。真題可以說是考研英語最寶貴、最珍貴的復(fù)習資料，當你把單詞掌握好，就需要開始研究真題，最好能夠做到真題中的長難句都能夠分析清楚，當你這樣研究5年真題后就會發(fā)現(xiàn)自己的水平有很大的提升。如果你的目標是名校，英語最好也要拿到65的基準分數(shù)，這樣總分沖擊名校會更有把握一些。

最后也是最重要的，就是教育學(xué)的專業(yè)課。第一，教育學(xué)考研的難度不低。可能大家也已經(jīng)看到了今年的國家線，分數(shù)逐年上漲、競爭越來越激烈，所以教育學(xué)考研絕對不是隨便應(yīng)付或者靠考前押題就能上岸的，必須認真準備，準備的時間越長、背誦的次數(shù)越多、做題的反應(yīng)速度越快就越有競爭力。第二，教育學(xué)考研專業(yè)課主要包括五本書，具體包括中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)、教育學(xué)研究方法和教育學(xué)原理。專業(yè)課的滿分300分，所以說拿下專業(yè)課是整個備考路上的重中之重，也是決定你能不能上岸的關(guān)鍵因素。沒有復(fù)習方向的同學(xué)也可以考慮跟班學(xué)習，像新祥旭一對一輔導(dǎo)就比較有針對性，老師都是直系學(xué)長學(xué)姐，可以較好的指導(dǎo)專業(yè)課復(fù)習備考。

專業(yè)課的參考書有很多，我推薦大家去看下列最易理解、最能覆蓋考試范圍的幾本：一、教育學(xué)原理去看全國12所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫的、教學(xué)科學(xué)出版社出版的《教育學(xué)基礎(chǔ)》；二、中國教育史去看華東師范大學(xué)出版的孫培青編著的《中國教育史》；三、外國教育史去參考北師大的吳式穎編寫的《外國教育史教程》；四、教育心理學(xué)去參考北師大出版社出版的陳琦、劉汝德主編的《當代教育心理學(xué)》；五、教育研究方法去參考安徽教育出版社裴娣娜的《教育研究方法導(dǎo)論》。參透這五本書就掌握了全部教育學(xué)考試的內(nèi)容，其他書目在有時間的情況下也可以去廣泛閱讀。

試卷的分值安排基本是教育學(xué)原理100分，中外教育史合起來考100分，心理學(xué)和研究方法合起來考100分，很明顯，教育學(xué)原理是專業(yè)課的重頭戲，其次是中外教育史。關(guān)于復(fù)習順序，我的建議是先從中國教育史開始，然后過渡到外國教育史和教育學(xué)原理，最后開始教育心理學(xué)和教育學(xué)研究方法。中國教育史的理解難度低，跟我們的生活比較貼近，是最容易掌握的一門課，通過中國教育史的學(xué)習，再去類比外國教育史，將中外進行對比，也更有利于我們?nèi)ダ斫馔鈬逃返闹R點。緊接著就到了重頭戲教育學(xué)原理，原理這門課理解難度不高，但是需要記憶的知識點很多，并且往往要求我們熟練應(yīng)用這些知識點去回答簡答題和論述題，需要我們對知識點進行深入的理解和大量的練習。最后是心理學(xué)和研究方法，這兩門課的考試題型比較固定，知識點相較于前三門來說比較少，所以留在最后，可以減輕我們的認知壓力，也是相對來說比較好拿分的。

在復(fù)習方法上，只能說記憶是一切的基礎(chǔ)，而重復(fù)又是記憶的基礎(chǔ)。教育學(xué)的專業(yè)課需要我們進行大量的記憶，從現(xiàn)在開始就需要系統(tǒng)地梳理一遍五門課的重點知識點，做到面面俱到，現(xiàn)在還不著急進行記憶，以學(xué)習和理解為主。從暑假開始，你需要開始一輪背誦，整個過程非常痛苦，但是背下來之后你會發(fā)現(xiàn)試卷中幾乎百分之八十的分數(shù)你都可以拿到了。從9月開始就要開始二輪背誦了，此時你會發(fā)現(xiàn)之前背誦的很多知識有些模糊了，但是不要灰心，只有多重復(fù)才能保證我們在考場上穩(wěn)定發(fā)揮。最后，在10月中下旬左右就要開始做套卷了，考試的題量很大，你最開始做套卷時會發(fā)現(xiàn)題目根本寫不完，這就需要我們計時做卷子，提高我們的做題速度，與此同時提高我們的知識運用熟練度。

六、復(fù)試

??關(guān)于復(fù)試經(jīng)驗。收到復(fù)試的通知后你需要抓緊一切時間準備面試。首先你需要準備一個1-2分鐘左右的自我介紹，自我介紹要報考你的個人基本情況、本科經(jīng)歷與未來的學(xué)習打算；其次你還需要去閱讀教育學(xué)的相關(guān)書籍，多多益善，因為讀研的生活基本上圍繞著研究來進行，而知識的積累是一切研究的基礎(chǔ)，一定要將你對這本書的理解準備好，進行你的觀點的闡述，而不是簡介這本書；最后你需要進行英文部分的準備，基本上英文面試會考差一些常規(guī)問題，包括用英文介紹一下你的家鄉(xiāng)、本科學(xué)校、未來學(xué)習計劃等。

【來源新祥旭考研小吳老師，未經(jīng)允許，禁止轉(zhuǎn)載與抄襲】

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