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2023-2029年中國EMBA教育培訓(xùn)市場深度評(píng)估與市場調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告

2023-06-07 16:17 作者:瘋狂的辛巴鉤 0人讀過 | 我要投稿

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中企顧問網(wǎng)發(fā)布的《2023-2029年中國EMBA教育培訓(xùn)市場深度評(píng)估與市場調(diào)查預(yù)測(cè)報(bào)告》共八章。首先介紹了EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、EMBA教育培訓(xùn)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)市場運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了EMBA教育培訓(xùn)市場競爭格局。隨后，報(bào)告對(duì)EMBA教育培訓(xùn)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營狀況分析，最后分析了EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)EMBA教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。

本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計(jì)局及市場調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫。

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報(bào)告目錄：

第一章EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展背景綜述

1.1EMBA教育培訓(xùn)概念界定

1.1.1EMBA教育培訓(xùn)的定義

1.1.2EMBA和MBA的區(qū)別

（1）招生方式的不同

（2）生源構(gòu)成的不同

（3）教學(xué)模式的不同

1.1.3EMBA教育培訓(xùn)的特點(diǎn)

（1）案例式教學(xué)

（2）模擬式教學(xué)

（3）答疑式教學(xué)

1.1.4本報(bào)告的研究范圍

1.2EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)pest分析

1.2.1政策環(huán)境分析（p）

（1）行業(yè)管理體制分析

（2）行業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析

（3）行業(yè)政策動(dòng)向分析

（4）政策環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響

1.2.2經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（e）

（1）宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析

1）國際宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析

2）國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析

（2）經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響

1.2.3社會(huì)環(huán)境分析（s）

1.2.4技術(shù)環(huán)境分析（t）

（1）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析

（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析

1.3中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展swot分析

1.3.1中國EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析（s）

1.3.2中國EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展劣勢(shì)分析（w）

1.3.3中國EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展機(jī)遇分析（o）

1.3.4中國EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展威脅分析（t）

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第二章國內(nèi)外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與運(yùn)營模式

2.1國外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

2.1.1國外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程

2.1.2國外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.3國外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

2.2主要國家EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與運(yùn)營模式

2.2.1美國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）美國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

（2）美國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

（3）美國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式

1）知名MBA品牌運(yùn)作模式

2）傳統(tǒng)與培訓(xùn)結(jié)合辦學(xué)模式

3）高層培訓(xùn)模式

2.2.2英國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）英國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

（2）英國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

（3）英國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式

2.2.3法國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）法國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

（2）法國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

（3）法國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式

2.2.4韓國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）韓國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

（2）韓國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

（3）韓國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式

2.2.5新加坡EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）新加坡EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

（2）新加坡EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

（3）新加坡EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式

2.3中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與運(yùn)營模式

2.3.1中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷程

2.3.2中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）EMBA教育培訓(xùn)院校發(fā)展現(xiàn)狀

（2）EMBA教育培訓(xùn)生源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

（3）EMBA教育培訓(xùn)學(xué)費(fèi)構(gòu)成現(xiàn)狀

2.3.3中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式

（1）EMBA教育培訓(xùn)制度

1）EMBA教育培訓(xùn)制度簡介

2）EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀

3）EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)

（2）EMBA合作辦學(xué)模式

1）EMBA合作辦學(xué)模式簡介

2）EMBA合作辦學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

3）EMBA合作辦學(xué)案例分析

4）EMBA合作辦學(xué)發(fā)展趨勢(shì)

（3）EMBA“量身定制”模式

1）EMBA“量身定制”模式特點(diǎn)簡介

2）EMBA“量身定制”模式案例分析

3）EMBA“量身定制”模式發(fā)展趨勢(shì)

2.3.4中國EMBA教育培訓(xùn)波特競爭模型分析

（1）行業(yè)現(xiàn)有競爭者分析

（2）供給方議價(jià)能力分析

（3）購買方議價(jià)能力分析

（4）行業(yè)替代品威脅分析

（5）潛在進(jìn)入者威脅分析

2.4國內(nèi)外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營模式對(duì)比分析

2.4.1國內(nèi)外EMBA教育培訓(xùn)運(yùn)營模式共性分析

（1）EMBA教育培訓(xùn)的高層次性

（2）EMBA教育培訓(xùn)的務(wù)實(shí)性

（3）EMBA教育培訓(xùn)的國際性

（4）EMBA教育培訓(xùn)的互動(dòng)性

2.4.2國內(nèi)外EMBA教育培訓(xùn)運(yùn)營模式特性分析

（1）EMBA教育培訓(xùn)生源構(gòu)成對(duì)比

（2）EMBA教育培訓(xùn)規(guī)模結(jié)構(gòu)對(duì)比

（3）EMBA教育培訓(xùn)課程設(shè)置對(duì)比

2.4.3國內(nèi)外EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展差距分析

（1）EMBA教育培訓(xùn)師資力量差距

（2）EMBA教育培訓(xùn)體制結(jié)構(gòu)差距

（3）EMBA教育培訓(xùn)社會(huì)資源差距

（4）EMBA教育培訓(xùn)口碑聲譽(yù)差距

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第三章中國重點(diǎn)地區(qū)EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

3.1中國EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)地區(qū)發(fā)展概況

3.2北京EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

3.2.1北京EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

3.2.2北京EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

3.2.3北京EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)生源現(xiàn)狀

3.2.4北京EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)學(xué)費(fèi)現(xiàn)狀

3.2.5北京EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)

3.3上海EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

3.3.1上海EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

3.3.2上海EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

3.3.3上海EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)生源現(xiàn)狀

3.3.4上海EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)學(xué)費(fèi)現(xiàn)狀

3.3.5上海EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)

3.4江蘇EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

3.4.1江蘇EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

3.4.2江蘇EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

3.4.3江蘇EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)生源現(xiàn)狀

3.4.4江蘇EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)學(xué)費(fèi)現(xiàn)狀

3.4.5江蘇EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)

3.5廣東EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

3.5.1廣東EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

3.5.2廣東EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

3.5.3廣東EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)生源現(xiàn)狀

3.5.4廣東EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)學(xué)費(fèi)現(xiàn)狀

3.5.5廣東EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)

3.6浙江EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

3.6.1浙江EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況

3.6.2浙江EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)競爭格局

3.6.3浙江EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)生源現(xiàn)狀

3.6.4浙江EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)學(xué)費(fèi)現(xiàn)狀

3.6.5浙江EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)

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第四章“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)分析

4.1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)

4.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展機(jī)遇剖析

（1）政治經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”帶來變革

（2）EMBA生源構(gòu)成發(fā)生變化

（3）EMBA就讀動(dòng)機(jī)發(fā)生變化

（4）EMBA國際經(jīng)競爭形勢(shì)發(fā)生變化

4.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)發(fā)展瓶頸剖析

（1）師資與辦學(xué)水平參差不齊

（2）EMBA招生遭遇寒潮

（3）行業(yè)競爭不斷加劇

4.1.3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育運(yùn)營模式趨勢(shì)分析

（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教學(xué)模式趨勢(shì)分析

（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA課程設(shè)置趨勢(shì)分析

4.1.4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)市場前景預(yù)測(cè)

4.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資特性及模式

4.2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資壁壘

（1）政策壁壘

（2）資源壁壘

（3）市場壁壘

4.2.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)

4.2.3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資模式

4.3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)及建議

4.3.1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)

4.3.2“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)市場營銷建議

4.3.3“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下EMBA教育培訓(xùn)運(yùn)營戰(zhàn)略建議

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第五章美國領(lǐng)先院校EMBA教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式

5.1賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院

5.1.1學(xué)院基本情況簡介

5.1.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.1.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.1.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.2芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院

5.2.1學(xué)院基本情況簡介

5.2.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.2.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.2.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.3西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院

5.3.1學(xué)院基本情況簡介

5.3.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.3.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.3.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.4杜克大學(xué)福卡商學(xué)院

5.4.1學(xué)院基本情況簡介

5.4.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.4.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.4.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.5哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院

5.5.1學(xué)院基本情況簡介

5.5.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.5.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.5.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.6紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院

5.6.1學(xué)院基本情況簡介

5.6.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.6.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.6.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.7密歇根大學(xué)羅斯商學(xué)院

5.7.1學(xué)院基本情況簡介

5.7.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.7.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.7.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.8加州大學(xué)洛杉磯分校安德森商學(xué)院

5.8.1學(xué)院基本情況簡介

5.8.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.8.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.8.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.9康奈爾大學(xué)約翰遜管理學(xué)院

5.9.1學(xué)院基本情況簡介

5.9.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.9.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.9.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

5.10匹茲堡大學(xué)

5.10.1學(xué)院基本情況簡介

5.10.2學(xué)院發(fā)展特色分析

5.10.3學(xué)院EMBA運(yùn)營模式分析

5.10.4學(xué)院EMBA項(xiàng)目最新動(dòng)態(tài)

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第六章歐洲領(lǐng)先院校EMBA教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式

6.1英國領(lǐng)先院校EMBA教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)布局及運(yùn)營模式

6.1.1華威商學(xué)院

（1）院?；厩闆r簡介

（2）院校發(fā)展特色分析

（3）院校EMBA運(yùn)營模式分析