??由于日本文科研究具有專(zhuān)業(yè)融合的特點(diǎn)，有的甚至是文理相互融合的情況，所以在備考階段除本專(zhuān)業(yè)以外，也需要針對(duì)自己計(jì)劃書(shū)額外擴(kuò)充其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)??。

????文科課程，運(yùn)用「多師融合型」指導(dǎo)模式，拒絕輔導(dǎo)模版化，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師相互配合提高合格率。

?實(shí)學(xué)醬這次將通過(guò)合格案例，來(lái)詳細(xì)解析實(shí)學(xué)志塾目前輔導(dǎo)模式的優(yōu)勢(shì)！