說實話，我家的女孩子也是女孩子，很不喜歡聽這種論調(diào)。更不想讓我家閨女聽到。

在二三十年之前，女孩學(xué)習(xí)后勁不足的情況確實存在，但其更深層次的原因，在于當(dāng)時教育資源的匱乏，大多數(shù)百姓手頭很拮據(jù)，是沒有能力負(fù)擔(dān)兩個或者以上的孩子走學(xué)習(xí)這條路的。

在這種情況下，很多女孩子將機會讓給了兄弟（絕大多數(shù)是弟弟），知識改變命運這條路被堵死以后，也就理所當(dāng)然選擇放棄。

這是我們這代人對于女孩子后勁不足的直觀反應(yīng)。

時至今日，不想培養(yǎng)女兒上大學(xué)的事情已經(jīng)很少發(fā)生，在這種情況下，我們會發(fā)現(xiàn)，每年的高考狀元女孩反而多于男孩，性別對于學(xué)習(xí)能力的影響，沒有大多數(shù)人認(rèn)為的那樣大。

教育學(xué)中有個著名的翁格瑪利效應(yīng)，即對受教育者進(jìn)行心理暗示:你很行，你能做得更好，從而使受教育者認(rèn)識自我，挖掘潛力，增強信心。反之則是讓其自我否定。

所以，時至今日，仍然將這種話語掛在嘴邊的人，非蠢即壞。