思考?· 討論

1.設(shè)計(jì)一種選擇培養(yǎng)基，用尿素作為唯一氮源，可以將分解尿素的細(xì)菌分離出來(lái)。（P16）

2.這種培養(yǎng)基與普通培養(yǎng)基相比，只是用尿素作為唯一氮源，培養(yǎng)基的其他營(yíng)養(yǎng)成分基本相同。（P16）

探究 · 實(shí)踐

1.如果沒(méi)有接種的培養(yǎng)基上沒(méi)有菌落生長(zhǎng)，說(shuō)明培養(yǎng)基沒(méi)有被雜菌污染。

如果接種后的完全培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，說(shuō)明選擇培養(yǎng)基篩選出了一些尿素分解菌。（P19）

2.如果得到了兩個(gè)或多個(gè)菌落數(shù)為30 ~ 300的平板，說(shuō)明稀釋度合適，操作比較成功，能夠進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)。（P19）

3.如果是用同一土樣進(jìn)行的操作，數(shù)據(jù)應(yīng)該比較接近。

如果差異很大，就需要從操作是否規(guī)范、培養(yǎng)基配制是否合理等方面查找原因。（P19）

練習(xí)與應(yīng)用

Ж 概念檢測(cè)

1.(1)√?(2)√??(3)√? （P20）

2.D。（P20）

Ж 拓展應(yīng)用

1.反芻動(dòng)物的瘤胃中有大量的微生物，其中就有分解尿素的微生物。

由于瘤胃中的微生物多為厭氧菌，接觸空氣后會(huì)死亡，因此分離其中能分解尿素的微生物除了需要準(zhǔn)備選擇培養(yǎng)基，還應(yīng)該參照厭氧菌的培養(yǎng)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（P20）

2.(1)提示：可以參考本節(jié)“探究?實(shí)踐”中的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。（P20）

(2)纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中，采集土樣時(shí)，可以選擇纖維素豐富的環(huán)境，如樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土等。（P20）

(3)這是人工設(shè)置適合纖維素分解菌生存的環(huán)境，腐爛的濾紙上很可能有纖維素分解菌。（P20）