每次回想起自己接觸Stata的經(jīng)歷，都覺得有點慚愧，因為沒有耐心，所以從未系統(tǒng)跟著哪個教材或課程學(xué)習過。大二上學(xué)期的統(tǒng)計學(xué)課，老師教我們使用Stata，但當時老師好像只講了一次課，所以我只記住了clear這個命令。大二下學(xué)期的計量經(jīng)濟學(xué)課，老師又改成使用eviews。結(jié)果就是，我啥也沒學(xué)會，太慚愧了。后來大三以后，我又開始搗騰Stata，基本是需要實現(xiàn)啥就百度啥，就這么一路磕磕絆絆走到現(xiàn)在。期間也看了一下陳傳波老師的《Stata十八講》、陳強老師的《高級計量經(jīng)濟學(xué)及Stata應(yīng)用》、邱嘉平老師的《因果推斷實用計量方法》，但都沒看完，還是處于用到啥再去學(xué)啥的狀態(tài)。

但我內(nèi)心還是很想系統(tǒng)學(xué)習一下這些教材的，尤其是陳傳波老師的《Stata十八講》。這本教材是我接觸的第一本Stata教材。以前完全不懂Stata的時候，覺得這本教材講得內(nèi)容太多了，而當時膚淺的我只想快速地了解怎么跑回歸，對其他內(nèi)容不感興趣，所以沒有耐心看下去?，F(xiàn)在再回頭，發(fā)現(xiàn)里面還是有很多實用代碼，尤其是對于數(shù)據(jù)預(yù)處理而言用處很大。

因此，想把里面的一些內(nèi)容記錄下來，既能供自己備查，又（或許）能幫助大家，于是有了這個帖子。很可能，自己因為事情太多而沒能堅持更新；很可能，自己畢業(yè)后能用到Stata的機會不多。但沒關(guān)系，學(xué)習Stata本身就是我很喜歡的一件事。再次感覺陳老師寫出了這么好的教材供我們學(xué)習！

最后，我的初心是記錄學(xué)習內(nèi)容，而非獲利，如果帖子有侵權(quán)，請告知我刪除，謝謝~