隨著這些年職校升學(xué)的大熱和中考的五五分流，越來越多的初中畢業(yè)生選擇通過對口升學(xué)考高職甚至本科。為了更好的把握升學(xué)與就業(yè)，現(xiàn)在很多中專設(shè)置了這么幾種班級類型，便于家長根據(jù)需求選擇。這也讓很多家長迷惑了，我的孩子應(yīng)該報哪種班級呢？下面我們就來分析下這三種班級類型適合什么樣需求的孩子。

3+2班在家長中影響太大，很多家長缺乏對中專升學(xué)的了解，只認(rèn)可3+2

老師，我的孩子學(xué)習(xí)不錯，這次考了380分，我想給他報個3+2，將來上個好大學(xué)。很多家長都有個誤區(qū)，3+2是孩子上大學(xué)最好的方式，其他的都風(fēng)險太大，什么高職單招、對口升學(xué)統(tǒng)考，孩子都有可能考不上，最后連個大專畢業(yè)證都沒有，3+2才是最好的選擇。其實還是家長不了解目前的升學(xué)政策和難度造成的。那么，首先我們先來了解下目前的中職升學(xué)情況。

a . 3+2上大專盡管風(fēng)險最低，但是含金量不如對口升學(xué)考上的大專

3+2升學(xué)模式經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，已經(jīng)深入人心，作為當(dāng)年中專生上全日制大學(xué)的唯一通道，可謂是風(fēng)光無限。但是隨著國家打通中專大專本科的升學(xué)通道，3+2已經(jīng)不是唯一通道，其弊端也漸漸顯露出來。第一，大專學(xué)習(xí)時間短，很難真正系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，比起其他三年大專學(xué)習(xí)，真的是時間很短。

3+2模式中，在高職學(xué)習(xí)兩年，但是你可知道實際都是學(xué)習(xí)一年，最后一年基本都是頂崗實習(xí)。一年的高職學(xué)習(xí)能學(xué)些什么？我們不禁要打上問號。相較于對口升學(xué)或者普通高考上的大專，所經(jīng)歷的三年全日制的學(xué)習(xí)，其系統(tǒng)性，專業(yè)性都有極大的差距。

第二，3+2的大專畢業(yè)證，含金量低

3+2大專畢業(yè)證，在其專業(yè)后面會有專門括號，會打上“3+2”，就這幾個字就讓你的畢業(yè)證含金量大大降低。所有人一看畢業(yè)證就知道你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不利于未來的就業(yè)。

b . 通過高職單招上大專并不難

很多家長都擔(dān)心高職單招考不上，其實是杞人憂天了。高職單招會成為未來高職招生的主要方式，所以說名額非常多。只要量力而行，根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況，慎重選擇合適的學(xué)校，一般都能考得上。去年我們學(xué)校學(xué)校組織了幾百名學(xué)生升學(xué)，最后也就是一二十個沒有考上，這錄取率非常高，其實升學(xué)難度跟3+2沒啥多大差距了。但是對口升學(xué)上大專的畢業(yè)證，其含金量可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于3+2的。

升學(xué)班、3+2、普通三年制各自特點

說完了升學(xué)考試的背景，那么我們就來說一說這三個類型班級的各自特點。

a . 升學(xué)班

升學(xué)班是這些年興起的，主要為升學(xué)需求比較大的學(xué)生而開設(shè)的專門班級。升學(xué)班整體上教學(xué)計劃與普通三年制一致，但是會針對對口升學(xué)考試科目進(jìn)行專門設(shè)置，尤其是最后一年的課程設(shè)置，一定是緊貼考試內(nèi)容設(shè)置。甚至有的學(xué)校最后一年選擇不去實習(xí)，在校內(nèi)開展補習(xí)。

升學(xué)班班級管理嚴(yán)，講課內(nèi)容難度較高，學(xué)生入學(xué)要求分?jǐn)?shù)應(yīng)該是最高的，屬于是擇優(yōu)錄取，沖升學(xué)率。相對其他類型，他的學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該是最好的，學(xué)習(xí)也是最苦的。這些班級的目標(biāo)也很明確，升學(xué)，本科，大專。其三年的學(xué)習(xí)生活，基本與高中無異。不同的是，升學(xué)班還要學(xué)專業(yè)課，還要學(xué)實踐技能，算是“文武雙全”吧。

b . 3+2

3+2是最保險的升學(xué)模式，很多學(xué)習(xí)一般的孩子，家長怕在三年制班學(xué)壞了，那就去3+2吧，最起碼將來能拿個大專證。3+2班級管理和班級學(xué)習(xí)氛圍僅次于升學(xué)班，畢竟還是有分?jǐn)?shù)限制的，很多孩子學(xué)習(xí)積極性還是可以的，尤其是專業(yè)課學(xué)習(xí)。

因為3+2也有個三二升段考試的攔路虎，考不過是上不了高職的，所以學(xué)生也不是完全放縱，也是有一定壓力的。3+2班級的課程設(shè)置一般兼顧文化課和專業(yè)課，處于較均衡的狀態(tài)。文化課會比三年制學(xué)生多一點，但是沒有升學(xué)班多；專業(yè)課也非常強調(diào)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，一般學(xué)生高職實習(xí)時所用到的技能還多是中專階段學(xué)到的能力。

c . 普通三年制

普通三年制是中專學(xué)校里開設(shè)最多的班級，一般一個學(xué)校里一個專業(yè)如果有10個班級，升學(xué)班也就兩三個，3+2一般兩三個，剩下的全都是三年制。三年制是中專教育最龐大、最基礎(chǔ)、最核心的群體。三年制文化課以基礎(chǔ)為主，重點在專業(yè)課學(xué)習(xí)，由于三年制學(xué)生就業(yè)升學(xué)需求都很大，所以在文化課夠用的基礎(chǔ)上更注重專業(yè)技能培養(yǎng)。

尤其是近幾年隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育，很多學(xué)校的師資水平，實訓(xùn)條件，校企合作，實訓(xùn)教學(xué)都有了長足進(jìn)步。依托于校企合作，各種項目化、實戰(zhàn)化實訓(xùn)設(shè)置，企業(yè)化實訓(xùn)管理都融入到了實訓(xùn)教學(xué)，實訓(xùn)效果明顯。再加上1+x證書試點運行，技能大賽深入人心，學(xué)生技能培訓(xùn)更有針對性，更加標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)生只要想學(xué)，技能一定不差，問題是生源質(zhì)量很大程度上決定了教學(xué)效果。這也是很無奈的事情。所以針對三年制，很多學(xué)校也進(jìn)行擇優(yōu)錄取因材施教，設(shè)置專門競賽的班，定向培養(yǎng)的企業(yè)班，還有學(xué)校在二年級期末組織選拔學(xué)生，設(shè)置專門的企業(yè)對接強化班，直接按照企業(yè)管理模式培養(yǎng)學(xué)生，為相關(guān)企業(yè)輸送“即插即用”型人才。當(dāng)然也有企業(yè)直接入駐學(xué)校，將實習(xí)實訓(xùn)與勤工儉學(xué)結(jié)合，學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，邊學(xué)習(xí)邊實踐。三年制的核心是技能實踐能力，教學(xué)模式比較靈活，以就業(yè)為主導(dǎo)，企業(yè)需求，行業(yè)需要就是學(xué)習(xí)目標(biāo)。

家長應(yīng)如何選擇

三種類型各有側(cè)重，家長應(yīng)該如何抉擇，我覺得需要根據(jù)孩子成績，愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考慮。學(xué)習(xí)成績好，要沖本科或者是優(yōu)質(zhì)高職，不用猶豫，優(yōu)選升學(xué)班。如果沒有升學(xué)班或者分?jǐn)?shù)達(dá)不到升學(xué)班再考慮3+2，將來放棄升段考試，參加對口生報名。

學(xué)習(xí)成績一般，就想拿個大專畢業(yè)證即可，那就報3+2。不想升學(xué)，就想就業(yè)，那就選擇三年制。好好磨煉自己技能。三種類型針對不同學(xué)生而設(shè)置，家長需要跟孩子好好溝通，畢竟學(xué)習(xí)還是以他為主，適合才是最重要的。

廣西重點高考升學(xué)品牌·南寧市工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

地理位置：市區(qū)繁華福地、毗鄰朝陽商圈、安吉萬達(dá)和2號線33中地鐵口

辦學(xué)資質(zhì)：廣西教育廳備案，國家承認(rèn)學(xué)歷，全日制綜合類學(xué)校

硬件設(shè)施：實操教室、多媒體教室、塑膠運動場、籃球場、足球場

師資力量：師資雄厚，經(jīng)驗豐富，“老教授+高級技工”雙師授課

開設(shè)班型：新職教高考班、職教本科班、藝術(shù)特長班、高薪就業(yè)班

辦學(xué)特點：專業(yè)開設(shè)廣、升學(xué)路徑多、就業(yè)薪資高，選擇面廣

辦學(xué)優(yōu)勢：小班教學(xué)+高考+對口+單招=學(xué)歷和技術(shù)雙提升

區(qū)位優(yōu)勢：原桂林理工大學(xué)校區(qū)，占地108畝，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭

功能配置：圖書館、醫(yī)務(wù)室、實操室、多媒體教室、塑膠跑道、足球場、籃球場

教室配置：獨棟教學(xué)樓，多媒體教室，全新粉刷，光線明亮，配置空調(diào)

宿舍配置：配備空調(diào)、獨立衛(wèi)浴、熱水供應(yīng)、宿舍區(qū)配備洗衣機

生活配置：設(shè)有食堂、超市、快遞站、奶茶店、休閑室等

文化教師：原桂林理工大學(xué)教授+資深一線教師+骨干教師

專業(yè)教師：8年以上中高職稱技師領(lǐng)銜授課，技術(shù)嫻熟，實操經(jīng)驗豐富

藝術(shù)教師：藝術(shù)院校畢業(yè)，5年以上帶藝考經(jīng)驗，帶班成績突出

學(xué)管老師：5年以上學(xué)生工作，擅長教務(wù)和管理，嚴(yán)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

新職教高考班：授課與普高課程同步，通過高考、對口升學(xué)、單招升學(xué)

職教本科班：4年內(nèi)職教本科規(guī)模擴大13倍，可攻讀大專和全日制本科

藝術(shù)特長班：文化高考+藝術(shù)（美術(shù)、音樂、舞蹈、主持等），直升本科

高薪就業(yè)班：熱門專業(yè)開設(shè)廣、理論+對口實訓(xùn)結(jié)合+就業(yè)率高+薪資高