其實(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，我把它分成主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)。

一般學(xué)校里面孩子們進(jìn)行的大部分活動(dòng)其實(shí)是偏被動(dòng)學(xué)習(xí)的，比如聽課，記筆記，寫作業(yè)，他其實(shí)都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至大家比較推崇的改錯(cuò)題，也是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)。

被動(dòng)學(xué)習(xí)其實(shí)是是通過他給你講或者是看到題目進(jìn)行條件反射，他的本質(zhì)上其實(shí)是在不斷地建立條件反射。

但是大家會(huì)發(fā)現(xiàn)真正學(xué)的最好的孩子，他除了被動(dòng)學(xué)習(xí)以外，他還有主動(dòng)學(xué)習(xí)，就是指在外界沒有條件反射的情況下，我想把這個(gè)東西學(xué)好。

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一個(gè)特別好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法就是回憶當(dāng)天所學(xué)知識，每天睡前和剛醒，這兩個(gè)時(shí)間回憶學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)效率是非常高的，因?yàn)楹⒆邮窃谥鲃?dòng)的提取知識。

這個(gè)時(shí)候，比如說學(xué)了10個(gè)體知識點(diǎn)，哪怕是只有三個(gè)能想起來，那這三個(gè)一定是他能記住的。這就是有效的

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還有一個(gè)方法就是寫總結(jié)。

它的價(jià)值不在于孩子能夠提煉知識，其實(shí)大部分學(xué)生沒有提煉的能力，總結(jié)的價(jià)值在于加深記憶，所以這兩個(gè)方法推薦給大家可以。

就是把已經(jīng)學(xué)過的知識用自己的語言寫出來

可以在自己平時(shí)的學(xué)習(xí)中加以使用，結(jié)合著日常的學(xué)習(xí)，回憶和總結(jié)可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。