近期，各大高校陸續(xù)公布了2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告。其中，華中師范大學(xué)公布的畢業(yè)生就業(yè)率引發(fā)熱議——本科、碩士、博士畢業(yè)生未就業(yè)率分別為26.22%、15.19%、13.95%，2021屆畢業(yè)生未就業(yè)人數(shù)總體占比20.95%。

這些數(shù)字跟往常高校公布的動(dòng)輒接近97%的畢業(yè)生就業(yè)率相比有一定的差距，卻獲得網(wǎng)友和媒體的點(diǎn)贊。

新京報(bào)發(fā)布評(píng)論稱(chēng)，華中師范大學(xué)坦誠(chéng)面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，走出了就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)擠水分、露真容的重要一步，值得稱(chēng)贊，也是高校真正應(yīng)該做的事情。

華中師范大學(xué)就業(yè)報(bào)告顯示，2021屆本科畢業(yè)生中，公費(fèi)師范生的畢業(yè)去向落實(shí)率（99.63%）比非師范生畢業(yè)去向落實(shí)率（76.24%）高23.39%、比普通師范生的畢業(yè)去向落實(shí)率（66.77%）高32.86%。

從具體去向構(gòu)成來(lái)看，“協(xié)議和合同就業(yè)”為發(fā)展主流，其中公費(fèi)師范生占比較高（達(dá)99.63%）；“國(guó)內(nèi)升學(xué)”為普通師范生和非師范生的第二大流向，占比分別為21.95%、15.10%。至于畢業(yè)生未就業(yè)的原因，主要為“準(zhǔn)備升學(xué)考試”“準(zhǔn)備參加公務(wù)員、事業(yè)單位等公開(kāi)招錄考試”和“正在找工作”。

事實(shí)上，這并非華中師范大學(xué)首次發(fā)布“擠水分”的就業(yè)報(bào)告。

通過(guò)梳理該校2019年-2021年這三年的就業(yè)報(bào)告發(fā)現(xiàn)，往年的報(bào)告通常會(huì)有關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率的兩個(gè)指標(biāo)，初次就業(yè)率（截至當(dāng)年8月31日）和年底就業(yè)率（截至當(dāng)年12月）。

而初次就業(yè)率一般處于70%-80%，年底就業(yè)率達(dá)到90%左右。而2021年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)只采用了截至2021年8月31日的數(shù)據(jù)，相當(dāng)于初次就業(yè)率。

例如，華中師范大學(xué)就業(yè)報(bào)告顯示，截至2019年9月1日，2019屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為77.87%，未就業(yè)率為22.13%；截至2019年12月25日，年底就業(yè)率為90.49%。另外，截至2020年8月31日，2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.65%，未就業(yè)率為27.35%；2020年底就業(yè)率為89.51%。

為什么那么多高校不愿意公布真實(shí)的就業(yè)率？

有些高校的數(shù)據(jù)之所以沒(méi)能完全實(shí)事求是，主要是有種種顧慮，特別是對(duì)高校自身來(lái)講，有個(gè)比較效應(yīng)：別的高校就業(yè)率數(shù)據(jù)都很高，自己的就業(yè)數(shù)據(jù)如果明顯偏低，會(huì)影響到學(xué)校吸引優(yōu)質(zhì)生源。

在高校都在搶生源的背景下，壓力可想而知。

對(duì)不少地方高校而言，如果畢業(yè)生就業(yè)率不高，很多時(shí)候也會(huì)讓地方政府的形象不好。

就業(yè)率數(shù)據(jù)不是“面子工程”

就業(yè)率數(shù)據(jù)不是“面子工程”，高校當(dāng)然應(yīng)該實(shí)事求是地公布就業(yè)率數(shù)據(jù)。

（1）對(duì)上而言，就業(yè)率數(shù)據(jù)是教育主管部門(mén)調(diào)整學(xué)科目錄和專(zhuān)業(yè)目錄的重要依據(jù)，是教育資源整體調(diào)配的觀測(cè)點(diǎn)。

（2）高校畢業(yè)生的就業(yè)率數(shù)據(jù)，也是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)之一，是更高層級(jí)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)社會(huì)決策的一種依據(jù)。

（3）對(duì)公眾而言，就業(yè)率是家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行學(xué)校選擇和專(zhuān)業(yè)選擇的依據(jù)。即使對(duì)高校來(lái)講，也是其校內(nèi)資源調(diào)配以及專(zhuān)業(yè)、院系調(diào)整的重要依據(jù)。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到就業(yè)率高低都是正?，F(xiàn)象，不是就業(yè)率數(shù)據(jù)低就表示專(zhuān)業(yè)本身不好，有可能是專(zhuān)業(yè)很好，發(fā)展前景也很廣闊，而就業(yè)率數(shù)據(jù)不好主要是跟師資配備、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置有關(guān)系，不能為行業(yè)主流所接受；也有可能是行業(yè)自身遇到了階段性困境，學(xué)生就業(yè)率不高是暫時(shí)現(xiàn)象，而不是行業(yè)趨勢(shì)性衰落所致。

數(shù)據(jù)本身不該成為新聞，數(shù)據(jù)背后的緣由才應(yīng)該是大新聞。

我們應(yīng)該反思就業(yè)率低背后到底是學(xué)生、專(zhuān)業(yè)、學(xué)科的原因，還是學(xué)校、行業(yè)、社會(huì)的原因？這才是最應(yīng)該被挖掘的。