一、院系及專業(yè)介紹

北京大學(xué)教育學(xué)科歷史悠久。早在1902年，北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂即設(shè)立師范館，開設(shè)教育學(xué)課程，培養(yǎng)教育專門人才。1924年，北京大學(xué)設(shè)立教育學(xué)系，蔣夢(mèng)麟、胡適等著名教育家先后擔(dān)任教授會(huì)主席或系主任，院系調(diào)整前培養(yǎng)了王煥勛、滕大春等一批著名教育學(xué)家和原北大校長(zhǎng)陸平等著名人士。1949年，根據(jù)政府的統(tǒng)一規(guī)劃，北京大學(xué)教育系科調(diào)整至兄弟院校。20世紀(jì)80年代開始，教育學(xué)科在北京大學(xué)逐步得到重建。1980年高等教育研究室設(shè)立，1984年發(fā)展為高等教育科學(xué)研究所，1999年建立教育經(jīng)濟(jì)研究所。2000年，高等教育科學(xué)研究所、教育經(jīng)濟(jì)研究所與電化教育中心（前身為1973年建立的電教組）部分機(jī)構(gòu)合并，成立北京大學(xué)教育學(xué)院。

北京大學(xué)教育學(xué)院目前設(shè)有教育與人類發(fā)展系、教育經(jīng)濟(jì)與管理系、教育技術(shù)系、教育管理與政策系四個(gè)系，高等教育科學(xué)研究所（教育部首批批準(zhǔn)建立的兩個(gè)高等教育科學(xué)研究所之一）、教育經(jīng)濟(jì)研究所（教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地）兩個(gè)研究所，教育質(zhì)性研究中心、國際高等教育研究中心、中國博士教育研究中心、中國教育與人力資源研究中心、數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心、企業(yè)與教育研究中心、教育信息化國際研究中心、中國蔡元培研究會(huì)、考試研究院、北京大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心十個(gè)研究中心。學(xué)院承辦全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、國家社科基金資助期刊《北京大學(xué)教育評(píng)論》（季刊），并且是聯(lián)合國教科文組織亞太高等教育教席、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)秘書處所在單位。

北京大學(xué)教育學(xué)院具有教育學(xué)、公共管理兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育技術(shù)學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)，高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育學(xué)原理、教育技術(shù)學(xué)、教育博士專業(yè)學(xué)位（Ed.D.）五個(gè)博士點(diǎn)，其中教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院還設(shè)有教育學(xué)、公共管理（教育經(jīng)濟(jì)與管理）兩個(gè)博士后流動(dòng)站。教育學(xué)院注重人才培養(yǎng)，尤其注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)和運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力，歷年來為國內(nèi)外高等學(xué)校、教育管理部門以及相關(guān)機(jī)構(gòu)輸送了大批優(yōu)秀人才。

二、專業(yè)目錄、招生計(jì)劃

方向：

00. 不區(qū)分研究方向

科目：

① 101 思想政治理論

② 201 英語（一）

③ 650 教育技術(shù)學(xué)綜合

三、參考書

(1)[美]約翰?D?布蘭福斯特等編著：《人是如何學(xué)習(xí)的:大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校（擴(kuò)展版）》，程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社，2013年版。

(2)[美]R.基思·索耶主編：《劍橋?qū)W習(xí)科學(xué)手冊(cè)》，徐曉東等譯，教育科學(xué)出版社，2010年版。

(3)[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達(dá)主編：《教育技術(shù)：定義與評(píng)析》，程?hào)|元、王小雪、劉雍潛等譯，北京大學(xué)出版社，2010年版。

(4)DarleneVanTiem,JamesL.Moseley,JoanC.Dessinger.FundamentalsofPerformanceImprovement:AGuidetoImprovingPeople,Process,andPerformance（績(jī)效改進(jìn)基礎(chǔ)），中信出版社，2013年版。

四、分?jǐn)?shù)線

22年：總分355、政治55、英語55、專業(yè)課180

21年：總分340、政治55、英語55、專業(yè)課180

20年：總分340、政治55、英語55、專業(yè)課180

五、初試備考經(jīng)驗(yàn)

1、零基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6月前)

本階段根據(jù)考研科目，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖冀滩模心康牡匕呀滩倪^一遍，全面熟悉教材，適當(dāng)擴(kuò)展知識(shí)面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個(gè)期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實(shí)在不容易理解的內(nèi)容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)。對(duì)各門課程有個(gè)系統(tǒng)性考研一對(duì)一輔導(dǎo)加：醫(yī)務(wù)二期，壹酒叁傘，肆柒傘。的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)章節(jié)所在等。如果有需要可以報(bào)一個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，新祥旭考研專注于一對(duì)一輔導(dǎo)，安排的輔導(dǎo)老師都是目標(biāo)院校專業(yè)的高分研究生。

2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段（6－8月)

本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點(diǎn)，全面掌握每本教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題找出重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)筆記,進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)基本掌握。同時(shí)多練習(xí)相關(guān)參考書目課后習(xí)題、習(xí)題冊(cè)，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)考研一對(duì)一輔導(dǎo)加：醫(yī)務(wù)二期壹酒叁傘肆柒傘。容。考研一對(duì)一輔導(dǎo)咨詢：醫(yī)務(wù)二期，壹酒叁傘，肆柒傘。要求吃透參考書內(nèi)容，做到準(zhǔn)確定位，事無巨細(xì)地對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練思維，掌握一些基本概念和基本模型。

3、強(qiáng)化提高階段（9月－11月）

本階段要求考生將知識(shí)積累內(nèi)化成自己的東西，動(dòng)手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請(qǐng)考上目標(biāo)院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識(shí)點(diǎn)和答題模式；總結(jié)并熟記所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等，查漏補(bǔ)缺，回歸教材。

六、復(fù)試規(guī)則及安排

復(fù)試內(nèi)容

復(fù)試組將對(duì)學(xué)生的學(xué)科背景、專業(yè)素質(zhì)、外語口語水平、研究能力、思維能力、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行綜合考察

復(fù)試和錄取規(guī)則

1. 復(fù)試權(quán)重及最終成績(jī)(百分制):

a)內(nèi)地考生: 50%*初試各門總成績(jī)/5 +復(fù)試成績(jī)*50%=最終成績(jī);

b)港澳臺(tái)生、留學(xué)生:復(fù)試成績(jī)*100%=最終成績(jī)

2.初取:

復(fù)試結(jié)束后，各專業(yè)及方向按考生總成績(jī)名次提交建議擬初取名單，經(jīng)教育學(xué)院復(fù)試與錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后.上報(bào)研究生院招生辦審批。

復(fù)試成績(jī)不合格者不予初取。